【梁山縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)】聚焦教研大講堂 ?線上研討促成長(zhǎng)?——三實(shí)小校區(qū)線上“教研大講堂”

梁山縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)

爛漫初夏五月天，教研之花靜綻放。 “停課不停學(xué)，停課不停教”，為了交流小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)與教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)山東省基礎(chǔ)教育教改重點(diǎn)項(xiàng)目《數(shù)學(xué)文化教學(xué)促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展的研究》的實(shí)施，根據(jù)山東省教育科學(xué)研究院工作安排，5月14日上午，梁山縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)三實(shí)小校區(qū)全體數(shù)學(xué)老師通過線上直播的方式參與了本次“教研大講堂”會(huì)議。 <ul><li style="text-align: center;">活動(dòng)準(zhǔn)備篇</li></ul> 　　為確保每位老師都可以參加這次線上會(huì)議，教務(wù)處提前下發(fā)通知并進(jìn)行打卡，5月14日老師們一早便來(lái)到辦公室進(jìn)行簽到。   <ul><li style="text-align: center;">線上學(xué)習(xí)篇</li></ul> 　　“專家引領(lǐng)指方向，名師教研促成長(zhǎng)?！睍?huì)議內(nèi)容分為兩部分：數(shù)學(xué)文化教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)分享和小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)與教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)分享。這正可謂是一場(chǎng)難得的“及時(shí)雨”，及時(shí)幫助老師們解決在實(shí)際的線上教學(xué)過程當(dāng)中遇到的困與惑。     （一）數(shù)學(xué)文化教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)分享  劉仍軒老師從單元數(shù)學(xué)文化分析，單元數(shù)學(xué)文化及其課堂應(yīng)用，單元統(tǒng)整研究三個(gè)方面向大家做了交流。特別以“多邊形的面積”一單元為例詳細(xì)介紹了“單元統(tǒng)整研究”這一主題。教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)整，要立足全局、關(guān)注素養(yǎng)；教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)整，要做到突出主線、一脈相承；教學(xué)過程的統(tǒng)整，要注意有的放矢、精準(zhǔn)發(fā)力；教學(xué)文化的統(tǒng)整，要出入相補(bǔ)、一以貫之。課堂練習(xí)的統(tǒng)整，層次分明、拓展思維；思維的統(tǒng)整，注意循序漸進(jìn)、提升能力。“單元統(tǒng)整教學(xué)研究”背后藏著的“大單元觀”，讓我們從聯(lián)系的、整體的觀點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，讓所學(xué)的知識(shí)擺脫碎片化，走向一個(gè)大的模塊！ 　　在”別樣數(shù)學(xué)情，厚植文化節(jié)的” 環(huán)節(jié)中,呂領(lǐng)先老師首先拋出了本次教研的整體構(gòu)想：感受數(shù)學(xué)文化魅力、提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心、提高數(shù)學(xué)思維能力以及提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。  經(jīng)過聽數(shù)學(xué)文化音頻故事，閱讀數(shù)學(xué)名家事跡，閱讀數(shù)學(xué)文化讀本，數(shù)學(xué)故事我會(huì)講，數(shù)學(xué)知識(shí)我會(huì)教，數(shù)學(xué)小板我會(huì)畫，編寫小故事小日記等活動(dòng)的施展，孩子們做到了會(huì)學(xué)習(xí)，享受數(shù)學(xué)閱讀，暢游數(shù)學(xué)海洋，從而在良好的環(huán)境中從聽到看到表達(dá)的全面的能力的提升。 （二）小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)與教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn) 趙玉香老師以疫情期間的在線學(xué)習(xí)為背景，攜張慧老師、王菲老師、徐杰老師向大家介紹了保障在線學(xué)習(xí)的一系列措施和工作。從學(xué)生、教師、學(xué)校三個(gè)角度為線上學(xué)習(xí)全方位地保駕護(hù)航。線上學(xué)習(xí)以視頻自學(xué)的形式為主，容易滋生思維惰性，作業(yè)質(zhì)量難易保障。面對(duì)在線課堂中出現(xiàn)的問題，趙老師團(tuán)隊(duì)及時(shí)出謀劃策，以點(diǎn)撥+直播、核心問題前置、創(chuàng)意思維導(dǎo)圖等方式指導(dǎo)學(xué)生理清學(xué)習(xí)思路，以“小老師”、“小視頻”等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高線上課堂學(xué)習(xí)效率。在一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)中，我們看到了一個(gè)樸實(shí)、平實(shí)、扎實(shí)的數(shù)學(xué)研究團(tuán)隊(duì)，也看到了站在兒童立場(chǎng)、立足農(nóng)村實(shí)際的擔(dān)當(dāng)精神。 　　在姚慧明等老師的帶領(lǐng)下，來(lái)自濟(jì)南的多名教師為我們帶來(lái)了《“居家學(xué)習(xí)”實(shí)踐與思考》主題報(bào)告。在疫情來(lái)臨之時(shí)，秉承邊實(shí)踐邊思考，邊探索邊改進(jìn)的實(shí)施原則，創(chuàng)設(shè)了“1+x”課程。以教材為依據(jù)以例題為節(jié)點(diǎn)，以教學(xué)進(jìn)度為節(jié)奏把控，以自主學(xué)習(xí)任務(wù)單加學(xué)習(xí)指導(dǎo)視頻的方式進(jìn)行推送。在張?jiān)评蠋煍?shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)中，進(jìn)行居家學(xué)習(xí)的和教學(xué)管理，并以數(shù)學(xué)文化為載體進(jìn)行數(shù)學(xué)課程的實(shí)施，創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)文化活動(dòng)日等拓寬學(xué)生的視野，提升數(shù)學(xué)思維和品質(zhì)。更是實(shí)行“135+x”的教研模式。提升線上學(xué)習(xí)的高效，時(shí)效。 　?。ㄈ┗闄C(jī)，師生共成長(zhǎng) 最后，徐云鴻老師做了“化危為機(jī)，師生共成長(zhǎng)”的主題報(bào)告。報(bào)告重點(diǎn)從四個(gè)意識(shí)和四個(gè)精神展開闡述，結(jié)合各地市學(xué)科課程建設(shè)和實(shí)施情況予以指導(dǎo)。報(bào)告中她鼓勵(lì)廣大教育工作者工作中堅(jiān)持問題導(dǎo)向，目標(biāo)導(dǎo)向和結(jié)果導(dǎo)向。以敢為天下先的膽識(shí)，克服種種困難，不折不扣地履職盡責(zé)。 <ul><li style="text-align: center;">教師研學(xué)篇</li></ul> 　　一次隔空的教研，一次特殊的學(xué)習(xí)。老師們?cè)谶@次盛會(huì)當(dāng)中，認(rèn)真聆聽名師專家的講座，或聽或思，或?qū)懟蛭颉?lt;/p> <ul><li style="text-align: center;">隨筆記錄篇</li></ul> 　　  特殊時(shí)期，老師們都格外珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，他們認(rèn)真交流，認(rèn)真筆記，努力提升提高。 <ul><li style="text-align: center;">教研反思篇</li></ul> 　　線上會(huì)議結(jié)束后，我們學(xué)習(xí)的熱情不減，根據(jù)會(huì)議內(nèi)容，結(jié)合我們的實(shí)際教學(xué)情況，大家各抒己見，分享自己的所思所想，為我校的教育教學(xué)工作出謀劃策，并認(rèn)真撰寫了本次線上學(xué)習(xí)的心得感悟。 　　 通過這次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，老師們開闊了視野和教學(xué)思路，同時(shí)倍感責(zé)任重大。梁山縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師將以高度的責(zé)任心和飽滿的工作熱情，扎實(shí)落實(shí)省教研室的要求，緊跟省市教研團(tuán)隊(duì)的步伐，努力做到 “樸實(shí)、平實(shí)、扎實(shí)”，立足學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，一切為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)真正發(fā)生，真真切切，踏踏實(shí)實(shí)，努力為小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的大發(fā)展，做出自己力所能及的小貢獻(xiàn)。