智慧教研大講堂，愛心助力促成長(zhǎng)——記定陶區(qū)教師參與山東省小學(xué)數(shù)學(xué)“教研大課堂”線上活動(dòng)

月夜星輝

5月是鮮花盛開的季節(jié)，在“停課不停學(xué)、停課不停教”的特殊時(shí)期，2020年5月14日上午9:00——12:30，定陶區(qū)教師有幸參與了山東省小學(xué)數(shù)學(xué)“教研大講堂”線上活動(dòng)。會(huì)議主題　　研討“停課不停學(xué)、停課不停教”線上小學(xué)數(shù)學(xué)與教研活動(dòng)方式方法會(huì)議內(nèi)容 數(shù)學(xué)文化教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)分享；小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)與教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)分享 　劉仍軒老師的報(bào)告，從單元數(shù)學(xué)文化分析，單元數(shù)學(xué)文化及其課堂應(yīng)用，單元統(tǒng)整研究三個(gè)方面向大家做了交流。特別以“多邊形的面積”一單元為例詳細(xì)介紹了“單元統(tǒng)整研究”這一主題。教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)整，要立足全局、關(guān)注素養(yǎng)；教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)整，要做到突出主線、一脈相承；教學(xué)過程的統(tǒng)整，要注意有的放矢、精準(zhǔn)發(fā)力；教學(xué)文化的統(tǒng)整，要出入相補(bǔ)、一以貫之。課堂練習(xí)的統(tǒng)整，層次分明、拓展思維；思維的統(tǒng)整，注意循序漸進(jìn)、提升能力。 劉老師結(jié)合一個(gè)具體的單元教學(xué)進(jìn)行統(tǒng)整展示，為我們接下來進(jìn)行“統(tǒng)整教學(xué)”提供了思考的方向，也為怎么進(jìn)行操作做了很好的引導(dǎo)。 　　在“別樣數(shù)學(xué)情，厚植文化節(jié)”的環(huán)節(jié)中,呂領(lǐng)先老師首先拋出了本次教研的整體構(gòu)想：感受數(shù)學(xué)文化魅力、提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心、提高數(shù)學(xué)思維能力以及提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。 第一個(gè)活動(dòng)是黃蔓老師結(jié)合疫情防控的時(shí)事熱點(diǎn)，開展了以《我的戰(zhàn)役“時(shí)”光》為主題的鐘表文化實(shí)踐活動(dòng)。1、研究操作，互動(dòng)提高；2、創(chuàng)意延伸、生活應(yīng)用。3、拓展提升，體驗(yàn)感悟；4、學(xué)科融合，綜合提升；5、梳理總結(jié)，反思分享。 第二個(gè)活動(dòng)以“數(shù)學(xué)真好玩”為主題的益智游戲?qū)嵺`活動(dòng)和第三個(gè)活動(dòng)“會(huì)學(xué)習(xí)，慧文化”由張靖老師展開，開展了聽數(shù)學(xué)文化故事，讀數(shù)學(xué)名家事跡，看數(shù)學(xué)文化讀本，享受數(shù)學(xué)閱讀，帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)領(lǐng)略古今中外數(shù)學(xué)文化的差異。。 第四個(gè)活動(dòng)是呂領(lǐng)先老師的《與π結(jié)緣，師生共度國(guó)際數(shù)學(xué)節(jié)》。 本次教研每一個(gè)環(huán)節(jié)都滲透了數(shù)學(xué)文化的思想，孩子們學(xué)的好，“玩”的好，以此來達(dá)到知識(shí)的深層次滲透。 小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)與教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)分享　　趙玉香老師攜張慧、王菲、徐杰幾位老師，以調(diào)查問卷的形式第一時(shí)間了解學(xué)情家情，根據(jù)調(diào)查問卷的反饋情況有針對(duì)性的進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。從學(xué)生、教師、學(xué)校三個(gè)角度為線上學(xué)習(xí)全方位地保駕護(hù)航。線上學(xué)習(xí)以視頻自學(xué)的形式為主，容易滋生思維惰性，作業(yè)質(zhì)量難易保障。面對(duì)在線課堂中出現(xiàn)的問題，趙老師團(tuán)隊(duì)及時(shí)出謀劃策，以點(diǎn)撥+直播、核心問題前置、創(chuàng)意思維導(dǎo)圖等方式指導(dǎo)學(xué)生理清學(xué)習(xí)思路，以“小老師”、“小視頻”等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高線上課堂學(xué)習(xí)效率。 　　小學(xué)生“居家學(xué)習(xí)”的實(shí)踐與思考，濟(jì)南市市中區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)分享，以“農(nóng)民心態(tài)”遵循“居家學(xué)習(xí)”的規(guī)律，站在兒童立場(chǎng)，辛勤耕耘，創(chuàng)新型的探索出“1+x”課程，“135+X”是空課教研模式，值得每位老師借鑒和學(xué)習(xí)。 　　最后，徐云鴻老師做了化“危”為“機(jī)”，師生共成長(zhǎng)”的主題報(bào)告。報(bào)告重點(diǎn)從四個(gè)意識(shí)和四個(gè)精神展開闡述，結(jié)合各地市學(xué)科課程建設(shè)和實(shí)施情況予以指導(dǎo)。報(bào)告中她鼓勵(lì)廣大教育工作者工作中堅(jiān)持問題導(dǎo)向，目標(biāo)導(dǎo)向和結(jié)果導(dǎo)向。以敢為天下先的膽識(shí)，克服種種困難，不折不扣地履職盡責(zé)。 　　定陶區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師認(rèn)真聆聽學(xué)習(xí)，做好筆記，改進(jìn)自己的教學(xué)理念和方法，力爭(zhēng)能學(xué)以致用。 　　活動(dòng)結(jié)束后，教師們及時(shí)寫反思，謀劃下一步的教育教學(xué)工作，利用本次活動(dòng)更好地提升自己的業(yè)務(wù)能力，提高教科研水平，有效彌補(bǔ)線上學(xué)習(xí)的不足，讓線上學(xué)習(xí)再上新臺(tái)階。 　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！本次教研活動(dòng)讓教師們開闊了眼界，明確了今后努力的方向，了解更多優(yōu)秀的線上教學(xué)方法和策略，更好地指導(dǎo)教師們的教學(xué)行為，我們一直走在教研路上，相信一路定會(huì)是百花爭(zhēng)艷……