“分享線上教學(xué)亮點(diǎn)，解決線上教學(xué)困惑”——凌山小學(xué)語文教研組開展線上教研活動(dòng)

金子般的心

<h1 style="text-align: justify;">“停課不停學(xué)，停學(xué)不停研”，2020年5月11日，凌山小學(xué)語文教研組開展了線上語文教研活動(dòng)。這次活動(dòng)的主題是“分享線上教學(xué)亮點(diǎn)，解決線上教學(xué)困惑”。</h1> 老師們經(jīng)過辛勤摸索和實(shí)踐反思，語文線上教學(xué)也日益沉穩(wěn)，同時(shí)大家多積累經(jīng)驗(yàn)，在接下來的活動(dòng)中暢所欲言，把這些好的做法或者收獲的寶貴啟發(fā)分享給大家 一年級的金心老師說，低年級的教學(xué)要抓基礎(chǔ)，寫字和朗讀是重中之重，在授課時(shí)注意孩子的反饋效果，保證每個(gè)孩子都能聽懂學(xué)會(huì)。金老師還說到低年級的孩子自制力差，在上課、作業(yè)完成方面需要家長的配合和監(jiān)督。 二年級的李元元老師在分享中談到，要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，在她班級的授課中，孩子學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高，除了平時(shí)老師上課教授的知識學(xué)生們都積極完成，她們班級的學(xué)生還自主學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)的成果反饋給老師。 三年級的劉倩老師在分享中談到，要注重孩子品格的教育，要從幫助孩子磨煉意志入手，從一些行為上做起，從一些孩子能做到的要求做起，當(dāng)孩子適應(yīng)后再提高要求，慢慢地孩子的意志力就會(huì)有所增強(qiáng)，這樣才能解決好問題。 四年級王在華老師在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中談到，線上教學(xué)要注重基礎(chǔ)，要注重整堂課的學(xué)習(xí)效果，要督促孩子把每一節(jié)課的學(xué)習(xí)落實(shí)到位。學(xué)生到了高年級，就有一些學(xué)生有了學(xué)習(xí)的惰性，為了避免學(xué)生學(xué)習(xí)的惰性，除了和家長溝通使其對學(xué)生監(jiān)督外。 五年級的門樂老師說到線上學(xué)習(xí)，重視的不是教學(xué)新課，而是通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。除了學(xué)習(xí)語文知識外，老師還可以將課文知識和現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，看看經(jīng)典文學(xué)電影，背一背關(guān)于春天的詩詞，談?wù)勛罱膶W(xué)習(xí)感悟等。 六年級畢業(yè)班的龐林林老師談到了畢業(yè)班如何進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，她說到像文言文、古詩詞的復(fù)習(xí)要有針對性，不追求面面俱到，只求扎實(shí)有效。 目前線上教學(xué)和平時(shí)授課相比，無論是活動(dòng)內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)，還是師生互動(dòng)方式都發(fā)生了很大的變化。作為語文老師，一定要做到胸有成竹，對自己每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容都要有一個(gè)整體的把握，在線上教學(xué)時(shí)，一定要在課堂吸引力上下功夫，也要有必要的方法指導(dǎo)，讓學(xué)生知道該從什么角度去思考去表達(dá)。 本次教研活動(dòng)為我們開啟了一扇窗，讓我們老師在教與學(xué)，研與思中看到了更廣闊的教研新天地，對以后如何開展語文教學(xué)有了更明晰的方向。