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云端教研聚智慧 攜手共進(jìn)促發(fā)展——山東省小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研大講堂紀(jì)實

靜默如初

<p>  "首夏猶清和,芳草亦未歇"。從寒冬到初夏,疫情還未完全消退,雖然病毒阻擋了師生返校的腳步,但并沒有擋住我們教師教研的熱情!</p><p><br></p> <p>  在這特殊的日子里,5月14日上午9:00,陽谷縣實驗小學(xué)的部分骨干教師在縣教體局?jǐn)?shù)學(xué)教研員高輝主任的統(tǒng)一部署下同全省同仁相約云端數(shù)學(xué)大講堂,同屏共研,別樣精彩。正所謂"教而不研則淺,研而不教則空",此次線上教研共分兩大內(nèi)容:1.數(shù)學(xué)文化教學(xué)研究分享;2.小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)與教研活動經(jīng)驗分享。</p> <p> 青島教育科學(xué)研究院的劉仍軒老師分享了《基于數(shù)學(xué)文化的《多邊形的面積》單元統(tǒng)整教學(xué)》,通過劉老師的分享,讓老師們對數(shù)學(xué)文化有了更清晰的認(rèn)識,更重要的是劉老師向大家介紹了他們是如何有效整合數(shù)學(xué)文化,并將數(shù)學(xué)文化合理融入數(shù)學(xué)課堂的策略,為老師們在課堂中應(yīng)用數(shù)學(xué)文化教學(xué)指明了方向。</p> <p>  接下來是由煙臺市芝罘市祥發(fā)團(tuán)隊分享了他們學(xué)校的《別樣文化節(jié) 厚植文化情》,作了關(guān)于疫情期間區(qū)域性數(shù)學(xué)文化主題實踐活動的報告,根據(jù)綜合實踐的特點(diǎn),化“危”為“機(jī)”,綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活問題,體驗數(shù)學(xué)的價值,感受數(shù)學(xué)的魅力。并以一年級《我的“戰(zhàn)役時光”》為例,介紹通過開發(fā)典型案例,構(gòu)建教學(xué)模式,開展主題活動等方式,將數(shù)學(xué)文化融入到教學(xué)中,非常值得老師們借鑒。其他各年級也都開展了豐富的以數(shù)學(xué)文化為載體的綜合實踐課程。讓孩子們立刻愛上數(shù)學(xué),享受數(shù)學(xué)!</p><p><br></p> <p>  濟(jì)南市章丘學(xué)研究中心趙玉香主任說:我們就是一群普通人,做的也是普通的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情,它可能微不足道,但我們卻用一顆熾熱的、甘于奉獻(xiàn)的赤子之心在做。我們雖然不在抗疫一線,但面對千千萬萬個家庭,千千萬萬個孩子,線上教學(xué)成為同樣重要的,我們必須用心傾力堅守的主陣地。要保駕在線學(xué)習(xí),我們必須傾力護(hù)航,彰顯我們教育人的擔(dān)當(dāng)。</p><p><br></p><p> 她們不忘初心,砥礪前行,以平實、樸實、扎實的研究姿態(tài),向大家詮釋了教育者的使命和擔(dān)當(dāng)!</p> <p> 濟(jì)南市市中心數(shù)學(xué)團(tuán)隊,以問題為導(dǎo)向,遵循居家學(xué)習(xí)規(guī)律,站在兒童立場,辛勤耕耘,一絲不茍,創(chuàng)新性探索出了"1+x"課程,"135+x"空中教研模式,和居家學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)控體系。為學(xué)生的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航!</p> <p>  讓我們緊跟徐老師研究的步伐,再敲數(shù)學(xué)文化研究的戰(zhàn)鼓。再掀數(shù)學(xué)文化研究的浪潮,培育數(shù)學(xué)文化研究的碩果,揚(yáng)展數(shù)學(xué)文化研究的旗幟,讓數(shù)學(xué)文化燦爛如花!</p> <p> 陽谷縣實驗小學(xué)的參會骨干教師都在專心的聆聽著,思索著,記錄著……</p> <p> 共赴時艱,不辱教育使命,網(wǎng)上教研與線上教學(xué)活動,帶給教師很大的挑戰(zhàn)性,也更激發(fā)教師學(xué)習(xí)力的全面提升。</p> <p> 數(shù)學(xué)是根,文化是魂,兩者渾然一體。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種再創(chuàng)造,在創(chuàng)造的過程中積累了數(shù)學(xué)經(jīng)驗,獲得了數(shù)學(xué)知識,沉淀了數(shù)學(xué)思想方法。在這個過程中 ,數(shù)學(xué)文化如影相隨。數(shù)學(xué)文化猶如一強(qiáng)心劑,把數(shù)學(xué)課堂打造的更加厚重。這兩者的比例,還需要教師的智慧來精心配制,做到“剛剛好”。</p><p> 我們一直在路上,思考讓我們找到方向,研究讓我們凝聚智慧和力量,出發(fā)再整裝,我們繼續(xù)行走在路上……</p><p> 相信數(shù)學(xué)文化會在未來的日子呈現(xiàn)百家爭鳴,百花齊放的自由景象。相信數(shù)學(xué)文化必會扎根課堂,開出絢爛之花。相信在省教科院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,數(shù)學(xué)文化定將燦爛如花!</p>

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