在思考與行動中潤澤語文課堂

仲吖吖

為進一步提高我校語文教師業(yè)務(wù)水平，每周四早晨“半天無課日”語文教研活動如期進行。 　　全體語文組老師們走進徐小強老師的《如何表達真情實感》，課后圍繞“人文主題”和“語文要素”之雙線課堂教學(xué)開展本次的評課議課活動。　　徐老師授課溫文爾雅，特別具有親和力，課堂氣氛活躍，在教學(xué)中對學(xué)生循循善誘。 　　平行班教師對整堂課探討交流，對徐老師第一次單元整合課給予高度評價，認(rèn)為徐老師能圍繞單元目標(biāo)進行教學(xué)，找到本單元四課的共通點和差異，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)練結(jié)合，從理論到實踐，將本課學(xué)到的方法運用到習(xí)作當(dāng)中。 全體語文老師針對精彩紛呈的課堂，各抒己見，取長補短。 　　語文教研組長王勤老師提出如何把“說”和“寫”結(jié)合有效地落實在課堂教學(xué)中。在教學(xué)中要注重“三學(xué)三活”：課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，課中生生互動、師生互動探究學(xué)習(xí)，課后研究學(xué)習(xí)。導(dǎo)入課堂要巧妙，教學(xué)方法要靈活，課后練習(xí)要多樣。 　　最后趙校長再次強調(diào)。課程改革，主要集中于課堂教學(xué)方面。需要圍繞著課改指引，通過研究學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，才能成長進步，不斷取得更好的成績。 “半天無課日”活動的開展，有效提高教師課堂教學(xué)水平，有利于課堂教學(xué)研究的深入開展，能起到教師之間傳幫帶作用。同時也有利于提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，形成了教師人人授課、人人議課的濃厚教研氛圍。