社會領域（一）人際交往

光明幼兒園

<h3>　各位家長朋友們大家好，又到了我們的分享時間了，今天我們來分享一下《指南》中幼兒社會領域（一）人際交往的目標。</h3><h3> 幼兒社會領域?qū)W習與發(fā)展的實質(zhì)在于促進兒童社會化，即社會性不斷發(fā)展并奠定健康個性的基礎，形成良好的社會性。人際交往和社會適應是幼兒社會學習的主要內(nèi)容，也是其社會性和個性發(fā)展的基本途徑。</h3><h3> <br></h3> <h3>教育建議:</h3><h3> 1.主動親近和關心幼兒，經(jīng)常和他一起游戲或活動，讓幼兒感受到與成人交往的快樂，建立親密的親子關系和師生關系。</h3><h3> 2.創(chuàng)造交往的機會，讓幼兒體會交往的樂趣。</h3><h3> ·利用走親戚、到朋友家做客或有客人來訪的時機，鼓勵幼兒與他人接觸和交談。</h3><h3> ·鼓勵幼兒參加小朋友的游戲，邀請小朋友到家里玩，感受有朋友一起玩的快樂。</h3><h3> </h3> <h3>教育建議：</h3><h3> 1.結(jié)合具體情境，指導幼兒學習交往的基本規(guī)則和技能。如:當幼兒不知怎樣加入同伴游戲，或提出請求不被接受時，建議他拿出玩具邀請大家一起玩；或者扮成某個角色加入同伴的游戲。</h3><h3> .對幼兒與別人分享玩具、圖書等行為給予肯定，讓他對自己的表現(xiàn)感到高興和滿足。</h3><h3> .當幼兒與同伴發(fā)生矛盾或沖突時，指導他嘗試用協(xié)商、交換、輪流玩、合作等方式解決沖突。</h3><h3> .利用相關的圖書、故事，結(jié)合幼兒的交往經(jīng)驗，和他討論什么樣的行為受大家歡迎，想要得到別人的接納應該怎樣做。</h3><h3> 2.結(jié)合具體情境，引導幼兒換位思考，學習理解別人。</h3> <h3>教育建議：</h3><h3> 1．關注幼兒的感受，保護其自尊心和自信心。如：能以平等的態(tài)度對待幼兒，使幼兒切實感受到自己被尊重。</h3><h3> 對幼兒好的行為表現(xiàn)多給予具體、有針對性的肯定和表揚，讓他對自己優(yōu)點和長處有所認識并感到滿足和自豪。<br></h3><h3> 不要拿幼兒的不足與其他幼兒的優(yōu)點作比較。<br></h3><h3> 2．鼓勵幼兒自主決定，獨立做事，增強其自尊心和自信心。如：與幼兒有關的事情要征求他的意見，即使他的意見與成人不同，也要認真傾聽，接受他的合理要求。</h3><h3> 在保證安全的情況下，支持幼兒按自己的想法做事；或提供必要的條件，幫助他實現(xiàn)自己的想法。<br></h3><h3> 幼兒自己的事情盡量放手讓他自己做，即使做得不夠好，也應鼓勵并給予一定的指導，讓他在做事中樹立自尊和自信。<br></h3><h3> 鼓勵幼兒嘗試有一定難度的任務，并注意調(diào)整難度，讓他感受經(jīng)過努力獲得的成就感。<br></h3> <h3>教育建議：</h3><h3> 1.成人以身作則，以尊重、關心的態(tài)度對待自己的父母、長輩和其他人。</h3><h3>·經(jīng)常問候父母，主動做家務。</h3><h3>·禮貌地對待老年人，如坐車時主動為老人讓座。</h3><h3>·看到別人有困難能主動關心并給予一定的幫助。</h3><h3> 2.引導幼兒尊重、關心長輩和身邊的人，尊重他人勞動及成果。</h3><h3>·提醒幼兒關心身邊的人，如媽媽累了，知道讓她休息一會兒。</h3><h3>·借助故事、圖書等給幼兒講講父母撫育孩子成長的經(jīng)歷，讓幼兒理解和體會父愛與母愛。</h3><h3>·結(jié)合實際情境，提醒幼兒注意別人的情緒，了解他們的需要，給予適當?shù)年P心和幫助。</h3><h3>·利用生活機會和角色游戲，幫助幼兒了解與自己關系密切的社會服務機構及其工作，如商場、郵局、醫(yī)院等，體會這些機構給大家提供的便利和服務，懂得尊重工作人員的勞動，珍惜勞動成果。</h3><h3> 3.引導幼兒學習用平等、接納和尊重的態(tài)度對待差異。</h3><h3>·了解每個人都有自己的興趣、愛好和特長，可以相互學習。</h3><h3>·利用民間游戲、傳統(tǒng)節(jié)日等，適當向幼兒介紹我國主要民族和世界其它國家和民族的文化，幫助幼兒感知文化的多樣性和差異性，理解人們之間是平等的，應該互相尊重，友好相處。</h3> <h3>　　幼兒社會性發(fā)展在人的一生中占有極其重要的地位。幼兒社會性發(fā)展是其未來人格發(fā)展的重要基礎，此階段幼兒社會性發(fā)展的好壞直接關系到幼兒未來人格發(fā)展的方向和水平。所以在日常生活中幼兒園和家庭都要注重幼兒的社會發(fā)展。</h3>