汲取能量靜待花開 ----恐龍山鎮(zhèn)小學2020年學前、幼兒教師培訓

春梅

為促進我鎮(zhèn)學前教育均衡發(fā)展，進一步落實游戲化課程的推進，有效科學創(chuàng)建幼兒活動室區(qū)角文化，提高幼兒教師教師的專業(yè)技能，5月13日，我鎮(zhèn)2020年學前教師培訓活動在小村幼兒園如期舉行。 本次培訓活動安排了四個主題:幼兒課程游戲化課堂案例組織分享、幼兒舞蹈編排、幼兒活動室主題墻和區(qū)角文化創(chuàng)建展示和《3－6歲兒童學習與發(fā)展指南》的學習。 活動一:課程游戲化案例的組織 游戲是幼兒的天性，游戲伴隨著幼兒成長，幼兒在游戲中探索、發(fā)現(xiàn)、想象和創(chuàng)造，通過游戲認識周圍的世間，感受生活，享受快了。 每一位幼兒老師們靜心準備，在活動現(xiàn)場與大家匯報所涉及課程的組織與實施。 王瓊仙老師與大家一起分享“二等分”活動教學 宋曉林老師帶來的是與中班小朋友的游戲課《金鎖鎖銀鎖鎖》 鄭嬋媛老師帶來了與學前班小朋友一起找“我的家在哪里” 李萍麗老師帶大家一起做手工:萬花扇 文蘭仙老師和大家分享鐘面整時的認識 劉萍老師與大家一起交流如何巧妙引導幼兒折出不同的紙飛機 臺上老師說著、示范著，下面的“大朋友”也學習著，扮演著，交流著。 活動二:幼兒舞蹈編排 舞蹈是幼兒教師必備的基本功，為了幼兒復園后能有效推廣，老師們認真賣力地學習著。 宋曉林老師與大家講解動作要領(lǐng) 活動三:幼兒活動室主題墻與區(qū)角文化的展示 疫情防控下，暫停了孩子們?nèi)雸@的腳步，卻阻擋不了老師學習進步的步伐。自3月16日返校以來，全體幼兒教師就在為迎接孩子們的到來學習著，努力著…… 區(qū)角創(chuàng)建意圖與幼兒活動規(guī)則講解 活動四:指南講解學習 魯明鋒老師與大家一起講解《3－6歲兒童發(fā)展指南》，如何開展好游戲化課堂和需注意的幾個問題。 職責所在，不負使命，培訓的時間是短暫的，但大家的收獲是滿滿的！在這個特殊時期，我們每一個幼兒老師都在充實、忙碌且有意義地度過。全體老師將用全新的活動室面貌，活力而生機的游戲課堂迎接幼兒的歸來！ 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！知識只有經(jīng)過碰撞，才能醞釀出智慧的火花。幼有善育，在交流、展示、學習等活動中，老師們潛心思研，靜待花開！通過大家的不斷學習，不斷努力，我們的幼兒教育定會上個新臺階！ 圖片提供:鄭發(fā)榮文字編輯:李春梅審核:李加文