“同觀一課堂，共研促成長”墾利區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園省優(yōu)課課例學(xué)習(xí)研討活動（三）

許清

“問渠那得清如許，唯有源頭活水來”，那我們是否也要為"源頭"不斷的注入"活水"呢?答案是肯定的。身為一名幼兒教師，最基本的要求就是終身學(xué)習(xí)。為此，墾利區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園第三次省優(yōu)課課例學(xué)習(xí)研討活動開始了，為我們的源頭注入源源不斷的活水。 　活動前主持人把詳細(xì)的線上教研計劃和內(nèi)容，通知到教研群里。并提出有代表性的問題，引導(dǎo)老師們帶著問題去觀摩思考。 　 　　老師們積極參與、按時簽到 　　藝術(shù)是人類感受美表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式，藝術(shù)無處不在，藝術(shù)是幼兒精神生命的活動表現(xiàn)，是幼兒感性把握世界的一種方式是對世界認(rèn)識的另一種語言。 教研內(nèi)容圍繞“省優(yōu)課”大班藝術(shù)活動《線條的旅行》，談一談本節(jié)活動的優(yōu)點(diǎn)有哪些?需要改進(jìn)的地方?老師們積極表達(dá)自己的想法和意見 認(rèn)真教研，共同成長 　　認(rèn)真觀看、用心記錄 大師畢加索說.“我能用很短的時間就畫得像一位大師。而要用一生的時間去學(xué)習(xí)畫得像個兒童。用心去傾聽孩子的心聲那將是最美妙的旋律。讓我們陪著孩子一起去發(fā)現(xiàn)生活中多姿多彩藝術(shù)美。 一種好的教育有利于教師創(chuàng)新，一種好的學(xué)習(xí)方式，有利于教師思考。在學(xué)習(xí)研討中追求真理和洞察力開闊教師視野，走進(jìn)藝術(shù)教育的大潮與美育教育的脈搏一起跳動。 “職責(zé)所在，使命使然”，墾利區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園的每一個老師都把這句話留在心中、付諸行動!在這個“特殊的時期”，我們每一個人都在充實(shí)、忙碌且有意義地度過，用專業(yè)能力提升，履行幼兒教師的使命。愿你們一直健康，我們滿心期待春暖花開!