微風(fēng)拂五月，送教下鄉(xiāng)“互學(xué)互鑒”共成長——小白楊小學(xué)互學(xué)互鑒送教活動(dòng)

甘甘

5月陽光明媚沙棗花噴香撲鼻，為縮短城鄉(xiāng)學(xué)校的距離，實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)教師的交流和學(xué)習(xí)，攜一縷淺夏的芬芳，13日上午，小白楊小學(xué)教研室成員在教育局教研室的帶領(lǐng)下赴克孜勒陶鄉(xiāng)學(xué)校進(jìn)行送教下鄉(xiāng)“互學(xué)互鑒”交流活動(dòng)。 　老師們長途跋涉走了兩個(gè)小時(shí)終于來到了美麗的克孜勒陶。 課前，克孜勒陶鄉(xiāng)學(xué)校的陳海華老師，我校肖亮老師分別與學(xué)生進(jìn)行了互動(dòng)交流，減少師生之間的陌生感，提高了課堂效率。 　　　本次活動(dòng)以同課異構(gòu)形式開展，課題選自布編版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《觀察物體》。第一節(jié)課，陳海華老師以復(fù)習(xí)舊知引入新課。整堂課以學(xué)生為主體，并讓學(xué)生動(dòng)手操作，環(huán)節(jié)有序，學(xué)生配合融洽。 　　第二節(jié)課，肖亮老師以“面到體”的形式引出新授，通過以練習(xí)的方式讓學(xué)生理解觀察物體要從不同的角度觀察。目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，整體設(shè)計(jì)有序，節(jié)省了不少時(shí)間，同時(shí)提升了課堂的效果。他獨(dú)特新穎的教學(xué)方法吸引了學(xué)生的興趣。 　　課堂上，每一位教師都很有耐性的引導(dǎo)學(xué)生，充分體現(xiàn)了教學(xué)中“以學(xué)生為主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。 　上課結(jié)束后，在縣教育局教研室的組織下，聽完課的教師對(duì)授課教師進(jìn)行了評(píng)課，老師們集思廣益找差距，補(bǔ)短板，并互相學(xué)習(xí)借鑒老師在上課過程中好的方法。 江西援疆老師和李連宋老師最后點(diǎn)到本次送教的目的，送課要注重情景教育，把知識(shí)點(diǎn)講透，更要關(guān)注個(gè)別差異，同時(shí)并對(duì)本次送教給予了好評(píng)。 　同課異構(gòu)讓老師們在同課中研討，在異構(gòu)中提升，彰顯了教師的個(gè)性魅力，使得城鄉(xiāng)教師攜手共進(jìn)，優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享。這次活動(dòng)讓老師們從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，起到了互惠雙贏共同成長的功效。讓我們在互學(xué)互鑒交流學(xué)習(xí)中，共同提高。 學(xué)校：阿克陶縣小白楊小學(xué)審核：許曉艷制作：甘本華