疫情無情人有情，扶貧家訪顯溫情—張魯集鎮(zhèn)軒樓小學(xué)扶貧走訪紀(jì)實(shí)

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“治貧先治愚，扶貧先扶智。 教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策。 　　4月30日上午9：00，張魯集鎮(zhèn)中心校召開“疫情防控，扶貧維穩(wěn)工作會議”。教委主任朱道任傳達(dá)了教體局教育扶貧政策，并對接下來的工作進(jìn)行全面部署。 　　張魯集鎮(zhèn)軒樓小學(xué)應(yīng)會議要求，湯校長帶領(lǐng)各位老師走訪學(xué)生，帶領(lǐng)各位班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)資助政策明白紙，向各位老師強(qiáng)調(diào)一定要把資助政策傳達(dá)到位、把資助政策明白紙發(fā)到家長手中。 　　各年級語文教師每到一戶，與家長親切交談。首先，他們仔細(xì)了解貧困戶的生活狀況、家庭收入情況、身體健康狀況；然后，就學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行精確指導(dǎo)，面向全體學(xué)生，因材施教，有教無類。 　　各年級數(shù)學(xué)教師不僅對學(xué)生生活教育情況進(jìn)行深入了解，而且向家長匯報(bào)了學(xué)生在校學(xué)習(xí)、思想品德方面狀況。家校之間聯(lián)系更加緊密和諧。 　　英語老師家訪時(shí)，有的學(xué)生正好在寫英語作業(yè)，并提出了一些英語學(xué)習(xí)中的困難，老師就目前英語的學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)習(xí)方法給學(xué)生輔導(dǎo)，關(guān)切的話語，真誠的贊揚(yáng)，合理的學(xué)習(xí)建議，積極進(jìn)取的鼓勵(lì)讓家長和孩子心中暖意融融。 　　張魯集鎮(zhèn)軒樓小學(xué)本次教育扶貧家訪活動既傳達(dá)了縣教體局教育扶貧政策，也了解到家長對學(xué)校教育的支持和期望，進(jìn)一步建立了教師與家長之間的信任。夏日既至，軒樓小學(xué)全體教師愿學(xué)生在這希望的田野成長，翱翔。