牽手共進(jìn)促成長(zhǎng) 不負(fù)韶華砥礪行——崇實(shí)小學(xué)北校2020年?duì)渴止策M(jìn)教師培訓(xùn)工程活動(dòng)簽字儀式

歆淋

“學(xué)非探其花，要自拔其根”沒(méi)有教師的成長(zhǎng)，就沒(méi)有品質(zhì)的教育。為培養(yǎng)一支高質(zhì)量教師隊(duì)伍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心和重視教師個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)，也為青年教師們配備了非常優(yōu)秀的骨干教師作為他們的導(dǎo)師，來(lái)指導(dǎo)和幫助他們盡快地實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換，快速提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 　 “牽手共進(jìn)”培訓(xùn)工程旨在落實(shí)我校打造“有效課堂”的教學(xué)理念，合理調(diào)配本校教師資源，激勵(lì)教師們?nèi)珕T參與，締結(jié)教學(xué)藝術(shù)研討共同體，全面促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展?；顒?dòng)共分為三個(gè)篇章——師徒結(jié)對(duì)篇、幫扶實(shí)踐篇、成果展示篇。此次為師徒結(jié)對(duì)篇。 活動(dòng)由龍歆淋主持2020年5月12日，學(xué)校舉行了“牽手共進(jìn)”培訓(xùn)工程，活動(dòng)共有六個(gè)議程：教務(wù)處張金桂主任宣讀結(jié)對(duì)名單、簽訂師徒指導(dǎo)協(xié)議、學(xué)校行政為師傅頒發(fā)聘書(shū)并合影留念、宣讀方案、師徒代表發(fā)言、羅中校長(zhǎng)總結(jié)。 張金桂主任宣讀師徒結(jié)對(duì)名單 簽訂師徒協(xié)議 　　老師們簽下的不僅僅是一份承諾，更是一份沉甸甸的責(zé)任，相信簽字的師徒們一定會(huì)認(rèn)真的履行這份承諾。 　　為了更好地履行職責(zé)，莊重地簽下了這份約定。 　　師徒合影留戀，行政領(lǐng)導(dǎo)為導(dǎo)師頒發(fā)聘書(shū)。 　　滿滿的儀式感鞭策師傅們做好傳、幫、帶的作用，促進(jìn)徒弟教師的專業(yè)成長(zhǎng)和素養(yǎng)提升。 一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。 牽手共進(jìn)薪火傳，共勉并行育芬芳。 　　濃濃的儀式感，拉近了師徒之間的距離，增進(jìn)了師徒之間的情誼！ 多么燦爛的笑容啊。 　　徒弟代表許倩老師發(fā)言 在學(xué)校開(kāi)展“牽手共進(jìn)”培訓(xùn)工程中，我很榮幸能和語(yǔ)文教研團(tuán)隊(duì)中的羅麗娜老師師徒結(jié)對(duì)。一年多以前，我懷著對(duì)崇實(shí)北校的憧憬和向往來(lái)到了這里，開(kāi)始了我“小菜鳥(niǎo)”的奮斗生涯。在這短短一年多的時(shí)間里，我充分感受到了學(xué)校對(duì)年輕教師的關(guān)愛(ài)與培養(yǎng)，為我們個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展搭建了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。在這期間，不論是在日常教學(xué)工作，還是學(xué)校或市區(qū)組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，我都很幸運(yùn)的得到了臺(tái)下在座家人們的全力支持，尤其是在語(yǔ)文教學(xué)方面也得到了優(yōu)秀導(dǎo)師們的鼎力相助，比如咱們平易近人的語(yǔ)文專家萍姐姐、可愛(ài)有趣的李韌乖乖，大氣幽默的玲子姐、之前全程陪著我一起參賽、給我壯膽的宋校、張校，以及犧牲休息時(shí)間為我制作精美課件的靜茹老師等等。正是因?yàn)閮?yōu)秀導(dǎo)師們給予了我很大的幫助和指導(dǎo)，才使得我在語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理班級(jí)管理等方面有了長(zhǎng)進(jìn)。這些進(jìn)步都得益于導(dǎo)師們辛勤的付出和毫無(wú)保留的傳授。為此，我由衷地感受到在崇北這個(gè)大家庭里，學(xué)校為我們搭建了的良好的成長(zhǎng)平臺(tái)，只要我們肯學(xué)、肯干、肯鉆研，就一定能得到很好的鍛煉和提升。最后，我也希望在接下來(lái)的師徒結(jié)對(duì)培訓(xùn)當(dāng)中，自己能按照師傅的要求，在做好我的本職工作的同時(shí)，虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)、請(qǐng)教。 導(dǎo)師代表許清亞老師講話 今天我很榮幸地以指導(dǎo)老師的身份坐在這里，這是領(lǐng)導(dǎo)和大家對(duì)我的信任，更是對(duì)我的一種鞭策和肯定。此刻，讓我作為指導(dǎo)老師代表發(fā)言，深感惶恐。在那些逝去如飛的日子里，我是幸運(yùn)的，更是幸福的，因?yàn)樵谖业慕虒W(xué)生涯中，我遇到了那么多的好師傅，好同事，他們的耐心細(xì)致，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，潛心科研，專業(yè)引領(lǐng)，如一盞盞明燈，照亮了我的專業(yè)成長(zhǎng)之路，為此，我一直心懷感激，努力工作。 有道是“三人行必有我?guī)熝伞?、“他山之石，可以攻玉”，今天我們雖是“師徒”結(jié)對(duì)，但我認(rèn)為我們更是結(jié)成了一個(gè)戰(zhàn)斗的團(tuán)隊(duì)，我們可以相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。年輕教師可以向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段；老教師可以向年輕教師學(xué)習(xí)他們旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng)新的精神，以及那強(qiáng)烈的求知欲望等等，我們師徒在攜手前行的途中，會(huì)一起收獲成長(zhǎng)的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂(lè)。　　“教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”，我衷心祝愿我們每一個(gè)師傅能夠像徒弟一樣充滿活力，每一個(gè)徒弟都能比師傅更加老練，希望年輕教師們都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。 羅中校長(zhǎng)做總結(jié) 校長(zhǎng)的講話語(yǔ)重心長(zhǎng)，不僅闡明指導(dǎo)教師應(yīng)該如何履行好自己的責(zé)任，而且對(duì)青年教師的快速成長(zhǎng)也提出了殷切的希望和具體的要求，也希望各位老師能快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)相處，共同進(jìn)步。