空中課堂——我的成長之路

熊瑞

寧夏“空中課堂”開播已近三個(gè)月了，各學(xué)段學(xué)生也陸續(xù)復(fù)學(xué)，“空中課堂”也即將接近尾聲。 回想自己也曾參與錄制“空中課堂”的課程，內(nèi)心感慨滿滿：有些不舍，有些感動……? 　　2020年3月23日，教研室步老師的一個(gè)電話令我激動不已。電話里，老師說讓我錄一節(jié)“空中課堂”的課，第二天，我便立馬收拾行裝，奔赴銀川。 盡管很匆忙，但仍然沒能趕上錄課前的準(zhǔn)備會議。一路上，也盡是忐忑。隨后，又有初三年級的復(fù)學(xué)開課。學(xué)校安排了各項(xiàng)工作，作為初三年級班主任的我，更是奔赴在教育教學(xué)工作的一線。就是在這樣的境況下，我開始了這節(jié)課的準(zhǔn)備工作。 　　我需要準(zhǔn)備的是八年級下冊第三單元的復(fù)習(xí)課。先是找來八年級的課本及教參，了解這節(jié)課主要內(nèi)容。在這期間，步老師多次強(qiáng)調(diào)，一定要完全按照課本及教參組織授課內(nèi)容，務(wù)必做到每個(gè)詞每句話都有所出處；在得到步老師的認(rèn)可后，又來到教育廳，在自治區(qū)教研員安奇老師、興慶區(qū)教研員王敏老師及金鳳區(qū)教研員李冬梅老師的再次指導(dǎo)下終于定稿。 ? 　　 接下來就是熟悉授課內(nèi)容。錄課前的幾天，4000多字的文稿每天都重復(fù)幾遍，盡量做到表情自然，語速均勻，語言表達(dá)清晰。 　　經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備之后，終于要去錄課了。早晨6：30到教育廳，簡單地收拾化妝之后，就在候課室等待錄課。忽然想到之前在家跟學(xué)生一起收看“空中課堂”，看著屏幕上生動授課的老師，內(nèi)心充滿了無限憧憬。而此時(shí)，自己也坐在候課室準(zhǔn)備錄課，竟也好像夢境一般，竟有點(diǎn)兒不真實(shí)了…… 收回思緒，又看了一遍授課稿，便去錄課。走進(jìn)錄播廳，當(dāng)聚光燈打開的一剎那，內(nèi)心忽然就淡定了許多，思路也清晰了，錄播廳只剩下講課的聲音。 中間有一個(gè)小插曲——課件上有一個(gè)錯(cuò)別字，安老師、步老師又幫忙訂正。時(shí)間一分一秒過去，終于講完了，我深深地松了一口氣…… 　　錄課結(jié)束了，走在回家的小路上，回想這幾天跟各位教研員老師在一起的時(shí)光，他們的嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)令我心生無限敬佩，各位同仁的精彩授課更是讓我收獲滿滿。 　　錄課的工作已告一段落，但欣喜與感動依然駐守心間。而這節(jié)課帶給我更多的，還有成長。 帶著這份滿滿的收獲，伴著春日的暖陽，我想，我將繼續(xù)出發(fā)，一路向前！ Fighting !加油！