省委常委、襄陽(yáng)市委書記李樂成來我校調(diào)研

襄陽(yáng)五中實(shí)驗(yàn)中學(xué)

5月12日上午八點(diǎn)，艷陽(yáng)高照，和風(fēng)徐徐。省委常委、市委書記李樂成來我校對(duì)初三年級(jí)復(fù)學(xué)復(fù)課情況進(jìn)行調(diào)研。市人大常委會(huì)主任成佳剛、市政協(xié)主席岳興平、市委秘書長(zhǎng)李詩(shī)、副市長(zhǎng)丁亞琳、何飛等領(lǐng)導(dǎo)陪同調(diào)研，市教育局局長(zhǎng)程敬榮、市衛(wèi)健委主任王軍等也隨同指導(dǎo)。襄陽(yáng)五中校長(zhǎng)汪文超和我校董事長(zhǎng)李東林等領(lǐng)導(dǎo)一起陪同接待。<div> 在經(jīng)過紅外測(cè)溫區(qū)進(jìn)校時(shí)，李樂成書記詳細(xì)詢問了復(fù)學(xué)前的準(zhǔn)備工作以及學(xué)生入學(xué)的具體流程，他強(qiáng)調(diào)說，入門測(cè)溫是第一關(guān)，一定要做好消毒、測(cè)溫工作，不讓一個(gè)“問題學(xué)生”進(jìn)入校園。董事長(zhǎng)李東林就相關(guān)情況做了全面匯報(bào)。李書記還對(duì)開學(xué)當(dāng)日校門外的交通疏導(dǎo)、管制等細(xì)節(jié)提出了意見，向鼓樓平臺(tái)的王隊(duì)長(zhǎng)提出了具體要求。李書記按照學(xué)校規(guī)定進(jìn)行了進(jìn)校前的消毒和測(cè)溫后步入校園。<br></div> <h3 style="text-align: center"><b>▲市委書記李樂成來學(xué)校調(diào)研▲</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>▲經(jīng)過檢測(cè)區(qū)▲</b></h3> 李書記踏上狀元橋，走過古杏壇，來到大成殿，李書記饒有興趣地同李治和老師進(jìn)行了親切交流，詳細(xì)了解大成殿的歷史及修繕保護(hù)情況，盛贊學(xué)校古樸幽雅的育人環(huán)境和深厚悠久的文化底蘊(yùn)。李書記高興地在大成殿前與大家合影留念。 <h3 style="text-align: center"><b>▲走過狀元橋▲</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>▲大成殿交流▲</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>▲齊校長(zhǎng)介紹寢室情況▲</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>▲對(duì)寢室人員安排進(jìn)行交流▲</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>▲進(jìn)入食堂測(cè)溫區(qū)▲</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>▲食堂交流中▲</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>▲交談中▲</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>▲檢查教室▲</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>▲交流教室學(xué)生安排▲</b></h3> 李書記對(duì)我校復(fù)學(xué)準(zhǔn)備和學(xué)校管理給予了充分肯定。調(diào)研結(jié)束時(shí)李書記再次強(qiáng)調(diào)，復(fù)學(xué)之后要把學(xué)生健康和安全放在首位，各部門要加強(qiáng)聯(lián)防聯(lián)控，防控措施要落實(shí)到位。李書記還很關(guān)心我校的發(fā)展，要以質(zhì)量擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)校的影響力。要求各部門要為學(xué)校發(fā)展出謀劃策、保駕護(hù)航，要用最好的地塊建學(xué)校，要用最優(yōu)質(zhì)的資源發(fā)展教育。 <h3 style="text-align: center"><b>▲大成殿前留影▲</b></h3> 李東林董事長(zhǎng)表示要遵照李書記的指示，落實(shí)好各項(xiàng)防疫物資和防控工作，確保學(xué)生安全、有序返校，安心備考，用優(yōu)異成績(jī)來回報(bào)社會(huì)。<br> <div><br></div><div><br></div><div> 撰稿：任江濤攝影：楚征審核：楊治強(qiáng)<br><br></div>