<p style="text-align: right;"> </p><p style="text-align: right;">撰稿人:孫楠</p><p><br></p> <p> 槐柳陰初密,簾櫳暑尚微。初夏,萬物繁盛,萬事可期,為充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范、引領(lǐng)作用,給青年教師專業(yè)化發(fā)展搭建優(yōu)質(zhì)平臺,促進(jìn)青年教師快速成長,進(jìn)一步打造優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊(duì),全面提高教學(xué)質(zhì)量,5月11日,新安小學(xué)集團(tuán)總校舉行了“沐新”專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)啟動(dòng)儀式。</p> <p> 此次活動(dòng)由徐純主任主持?;顒?dòng)伊始,由徐純主任上臺宣讀“沐新”專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)成員名單。</p> <p> 接著臧成績主任解讀團(tuán)隊(duì)文化,宣讀團(tuán)隊(duì)宗旨和目標(biāo)、工作措施、發(fā)展實(shí)施方案及考核辦法,為隊(duì)員們提供了方向,明確了目標(biāo)。 </p> <p> 隨后,領(lǐng)銜人代表陳秀青老師和隊(duì)員代表孫楠老師分別發(fā)言。陳秀青老師作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)銜人,把自己就團(tuán)隊(duì)發(fā)展的思考與所有隊(duì)員共勉:守“靜”,靜下心來讀書、鉆研、反思;敢“競”,在“競”中歷練成長、取長補(bǔ)短、分享共贏;求“精”,把所有的精力濃縮為既定的方向,讓自己的專業(yè)結(jié)構(gòu),理論體系更加穩(wěn)固。孫楠老師作為隊(duì)員代表表態(tài):要靜心閱讀,過專業(yè)閱讀與專業(yè)研修的教育生活;靜心思考,讓專業(yè)寫作成為成長的源頭活水;靜心學(xué)習(xí),用實(shí)踐拓寬生命的疆域;靜心協(xié)作,與伙伴們共同成長與前進(jìn)。兩位老師的發(fā)言,或情誼深摯,或理性睿智,會(huì)場里不時(shí)響起陣陣掌聲。</p> <p> 儀式上,陳慧敏校長用三個(gè)關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思考,勸勉團(tuán)隊(duì)成員要勇于吃別人不愿意吃的苦,樂于花別人不愿意花的時(shí)間,勤于承擔(dān)別人不愿意承擔(dān)的責(zé)任,最終實(shí)現(xiàn)自我。接著以一個(gè)小故事使所有隊(duì)員明白沒有完美的個(gè)人,只有更完美的團(tuán)隊(duì),并祝愿“沐新”專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)越走越遠(yuǎn)。陳校長充滿詩意的話語給這自然靈動(dòng)的初夏增添了一絲明媚、一縷芬芳,同時(shí)給所有成員一股暖流、一種動(dòng)力。</p> <p> 最后,校領(lǐng)導(dǎo)給每位成員贈(zèng)書留影,給儀式畫上了一個(gè)圓滿的句號。</p> <p> “水本無華,相蕩乃成漣漪。石本無火,相擊乃發(fā)靈光”。在專業(yè)成長的道路上,一個(gè)人可能走得更快,但一群人卻能走得更遠(yuǎn)。相信新小“沐新”專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)的每位隊(duì)員都能積極貢獻(xiàn)自己的一份力量,發(fā)光發(fā)熱,出力獻(xiàn)策,在團(tuán)隊(duì)里如切如磋,如琢如磨,共同分享,互助共贏,為自己的專業(yè)成長加一把勁,為新小的教育事業(yè)錦上添花。</p>
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