五蓮縣幼兒園（大班）“家園協(xié)同，科學(xué)銜接”系列活動(dòng)（七）

伊人紅妝

古詩(shī)誦讀《登鸛雀樓》活動(dòng)目標(biāo)：一、初步理解古詩(shī)的大意，知道個(gè)別詞的意思。二、學(xué)習(xí)吟唱古詩(shī)，感受古詩(shī)的韻律美。 很久以前有一個(gè)叫王之煥的詩(shī)人，他登上了這座鸛雀樓，看到了很美麗的景色，于是就寫下了這首古詩(shī)《登鸛雀樓》，詩(shī)人看到了什么樣的景色才可以寫下這么美的古詩(shī)呢？我們一起來聽一聽這首古詩(shī)吧！ 藝術(shù)活動(dòng)：《不認(rèn)輸?shù)男』疖嚒?lt;/b> 活動(dòng)目標(biāo)：1、感受歌曲流暢、歡快的風(fēng)格，學(xué)習(xí)歌曲中漸強(qiáng)的演唱方法。2、體驗(yàn)歌曲中蘊(yùn)含的克服困難、不服輸?shù)木?，知道面?duì)困難，要樹立信心、勇于克服。  家長(zhǎng)導(dǎo)言：寶寶在哪里見過火車?你喜歡小火車嗎?今天有一個(gè)小火車的故事你想不想看一看? 家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)習(xí)：一、《小火車》第一段的學(xué)習(xí)“小火車怎么了？他遇到什么困難？”小結(jié)：“山坡那邊開來一輛小火車，它來到山坡面前停下了腳步，哎呀，山坡太高了，糟糕山坡太高了。”二、《小火車》第二段的學(xué)習(xí)“小火車遇到困難就放棄了嗎？小火車笑了，為什么？”（講述）“小火車想：我是一輛不認(rèn)輸?shù)男』疖?，再大的困難我一定不認(rèn)輸，嗨吆，加油努力，我想我能加油努力，我一定能克服它！ 小結(jié)：寶寶喜歡小火車嗎?為什么?我也很喜歡它，因?yàn)樾』疖嚥慌吕щy、勇敢，不認(rèn)輸不放棄。所以我們要向小火車學(xué)習(xí)，讓我們也能成為不怕困難的小勇士好嗎? 繪畫《難忘的幼兒園生活》【活動(dòng)目標(biāo)】1、能夠自己畫出在幼兒園生活中難忘的事情。2、表現(xiàn)出人物正面或側(cè)面的動(dòng)態(tài)，用前后遮擋的方法表現(xiàn)人物的前后關(guān)系，能刻畫出人物不同的表情等細(xì)節(jié)。3.回憶三年幼兒園生活的美好感受和老師同伴之間的美好情感。小朋友，動(dòng)手畫一畫你心中的小學(xué)吧 數(shù)學(xué)活動(dòng)：《8的組成》一、活動(dòng)目標(biāo)：(1)學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字8。(2)嘗試運(yùn)用數(shù)的組成的互換、互補(bǔ)規(guī)律，自主探索出8的7種分合式。 二、活動(dòng)建議：(1)學(xué)習(xí)書寫數(shù)字8，筆畫和筆順正確，注意書寫姿勢(shì)。“8”像娃娃，從右上碰線到左線成半圓，拐向右下面成圓碰右線，下線、左線，在向上，在中線以上和原線相交，最后線到右上角附近稍離起筆處為止。(2)家長(zhǎng)呈現(xiàn)其中幾個(gè)分合式，請(qǐng)幼兒根據(jù)互換規(guī)律擺出其他的分合式，甚至把所有分合式都擺出來。(3)將所有8的分合式進(jìn)行對(duì)比觀察，進(jìn)一步理解互換規(guī)律。(4)家長(zhǎng)將8的組成的所有分和式按順序擺出，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)互補(bǔ)的規(guī)律。(5)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用互換、互補(bǔ)的規(guī)律用數(shù)字卡片擺出8的所有分合式。 活動(dòng)名稱：《8的加減》活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠根據(jù)8的分合式以及交換規(guī)律探索8的加減算式。2、熟練進(jìn)行8的加減運(yùn)算，提高運(yùn)算能力和思維的敏捷性。活動(dòng)過程：故事導(dǎo)入8的組成：星期六，爸爸和小明去河邊釣魚，他們一共釣了8條魚，可是用一個(gè)網(wǎng)兜又裝不下，于是呀，爸爸讓小明把魚分別裝在兩個(gè)網(wǎng)兜里。如果你是小明會(huì)怎樣分裝這些魚？1、引導(dǎo)幼兒利用雙色卡復(fù)習(xí)8的組成。2、幼兒根據(jù)8的分合式自主探索擺出8的加減算式。3、利用生活中的物品練習(xí)8的加減。