凝心聚力干工作，全力以赴迎國檢——梧州市大城小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況

厘厘左撇子

義務(wù)教育均衡發(fā)展工作著力提升農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，努力實現(xiàn)所有適齡兒童少年“上好學(xué)”，堅持以人為本、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，解決義務(wù)教育深層次矛盾、推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)教育公平、構(gòu)建社會主義和諧社會，縮小城鄉(xiāng)學(xué)校差距。 學(xué)校簡介 : 梧州市大城小學(xué)創(chuàng)辦于1966年,坐落于梧州市大坡鎮(zhèn)大城村,與村委相鄰,座西向東,三面環(huán)山,東面緊靠富城公路。距鎮(zhèn)政府所在地8公里。學(xué)校主要服務(wù)大坡鎮(zhèn)大城村,服務(wù)半徑約3公里,覆蓋總?cè)丝?300多人。占地面積4500平方米,運動場地面積2480平方米?，F(xiàn)有學(xué)生141人, 現(xiàn)有專任教師9名。其中一級教師7人,學(xué)歷合格率為100%。 我們學(xué)校一直秉著“勤奮、團(tuán)結(jié)、活潑、守紀(jì)”的校風(fēng)、“敬業(yè)、厚生、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教風(fēng)”和“樂學(xué)、善思、好問、踐行”的學(xué)風(fēng)教學(xué)，堅持以人為本，以學(xué)生為中心。 梧州市大城小學(xué)?；罩杏蟹?、書本圖案，同時也是“大城”拼音的首寫字母“DC”組合的圖案，寓意我校的學(xué)子在浩瀚的書海中揚帆起航，乘風(fēng)破浪。“1966”表示創(chuàng)建學(xué)校的年份。 學(xué)校義教均衡工作迎檢動員會 龍圩區(qū)教育局何局長在大坡鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下關(guān)心了解學(xué)校的項目建設(shè)進(jìn)度 老師們不怕苦不怕累，加班加點為學(xué)校的建設(shè)努力，為大城小學(xué)的學(xué)子打造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 旨在讓學(xué)生來到學(xué)?？吹揭婚g煥然一新的學(xué)校 學(xué)校辦公樓 學(xué)校教學(xué)樓 學(xué)校周轉(zhuǎn)房 學(xué)校功能室日漸完善，已經(jīng)能夠正常使用，各個功能室為學(xué)生提供了一個提升自己的平臺，能夠使學(xué)生全面發(fā)展 儀器室:為學(xué)生提供了實驗裝備 探索奧秘，實驗出真知 “腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神”。我們學(xué)校圖書室共有圖書4364冊，為學(xué)生打造一個知識的海洋，能夠讓學(xué)生在浩瀚的書海中暢游。 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。 閱覽室的每一張桌子都擺放兩盆綠蘿，為閱覽增添一絲綠意 音樂室:跳動的音符就像一個個跳動的小精靈一樣敲打著學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的音樂情操，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。美術(shù)室:用筆和畫紙詮釋身邊的美:放飛想象翅膀，創(chuàng)造藝術(shù)人生，釋放個性魅力，展現(xiàn)創(chuàng)新風(fēng)采！ 部分學(xué)生的作品 體育室兼美術(shù)室管理員黃烜明老師的作品 學(xué)校體育室，為學(xué)生運動提供了充足的準(zhǔn)備 少先隊功能室:我校德育教育的“主戰(zhàn)場” 計算機室:學(xué)校計算機一共20臺，計算機室為學(xué)生打開網(wǎng)絡(luò)信息的大門，了解中國信息高速公路 學(xué)校老師為開學(xué)做好準(zhǔn)備，給教室、走廊、廁所等消毒 龍圩區(qū)教育局何局長到我校督導(dǎo)防控疫情工作 龍圩區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)來檢查指導(dǎo)義教工作 龍圩區(qū)委常委、宣傳部部長、副區(qū)長劉念到我校指導(dǎo)工作 龍圩區(qū)政協(xié)李主席和大坡鎮(zhèn)政府人大胡主席和大坡鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)一行人蒞臨學(xué)校檢查指導(dǎo)義教均衡工作 學(xué)校模擬迎檢工作 校園文化:樓梯間、教室墻張貼名言警句、讀書諺語，為校園文化增添了書香意氣 師生風(fēng)采 預(yù)防溺水安全教育主題班會 學(xué)校防震演練 　　我們會不忘教育初心，牢記教育使命，繼續(xù)為學(xué)校的建設(shè)而努力，我們也會以全新的面貌回饋社會，辦令社會滿意的教學(xué)！ 梧州市大城小學(xué)宣傳