揚(yáng)鞭奮蹄砥礪前行——古渡中心小學(xué)?教師教研及業(yè)務(wù)檢查活動(dòng)報(bào)道

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第一篇業(yè)務(wù)檢查夯實(shí)基礎(chǔ) 多措并舉開(kāi)展教師業(yè)務(wù)檢查齊抓共管規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理 　　為了加強(qiáng)教學(xué)管理，不斷促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作管理規(guī)范化、精細(xì)化，切實(shí)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。在校長(zhǎng)指導(dǎo)下，由教導(dǎo)處精心組織和安排，5月7日下午我們對(duì)教師備課、作業(yè)批改進(jìn)行了檢查。 　　本次檢查內(nèi)容涉及到：教案、作業(yè)布置與批改、學(xué)習(xí)筆記等，涉及面廣，任務(wù)重。檢查人員由分管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任和教師組成，做到分工明確，責(zé)任到人，有條不紊。 　從檢查情況來(lái)看，教師們都能按照學(xué)校的規(guī)定完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，備課態(tài)度認(rèn)真，做到既備學(xué)生，又備教材，既有組內(nèi)集體備課，又有體現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)和獨(dú)特的教學(xué)反思，內(nèi)容詳細(xì)具體。 　　作業(yè)布置科學(xué)、合理，并能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)；作業(yè)批改做到及時(shí)批改，全批全改，二次批改；既遵循規(guī)范化的統(tǒng)一“動(dòng)作”，又有個(gè)性化充滿童趣的激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，成效顯著有特色。 　　檢查后，教導(dǎo)處對(duì)檢查情況匯總，并及時(shí)進(jìn)行反饋，成績(jī)給予肯定和發(fā)揚(yáng)，不足之處提出建議整改，確保每個(gè)教師業(yè)務(wù)人人過(guò)關(guān)，個(gè)個(gè)規(guī)范。 　　教學(xué)常規(guī)管理是教育質(zhì)量的根本保證。此次檢查既是對(duì)每位教師工作的一種肯定，也是促使教師對(duì)一個(gè)時(shí)期的教學(xué)工作進(jìn)行反思，更是促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。 第二篇攜手共進(jìn) 一路向陽(yáng) 以研促教提升教師專業(yè)水平 　　為切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，有效提高課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)教師正確處理教學(xué)內(nèi)容、恰當(dāng)選擇教學(xué)方法、合理設(shè)計(jì)教學(xué)流程，繼5月7日業(yè)務(wù)檢查之后，5月8日我校迎來(lái)了“攜手共進(jìn)，一路向陽(yáng)——線上教學(xué)摸底檢測(cè)質(zhì)量分析”主題教研活動(dòng)。 　　此次活動(dòng)由教研室雷美妮主任主持，董校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)、教導(dǎo)處李主任，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各科教師共同參加！ 第一項(xiàng)雷主任宣布教研活動(dòng)開(kāi)始 第二項(xiàng)李主任就此次摸底測(cè)試情況展開(kāi)分析 　　本次摸底測(cè)試由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織實(shí)施，采取教師自測(cè)的形式進(jìn)行，涵蓋了寒假線上教學(xué)的所有教學(xué)內(nèi)容，是對(duì)“線上教學(xué)”成果的全面檢測(cè)。 第三項(xiàng)各學(xué)科教師代表發(fā)言分析 　　一年級(jí)語(yǔ)文教師白茹針對(duì)識(shí)字教學(xué)進(jìn)行探討交流分享剖析 　　四年級(jí)語(yǔ)文教師董晨就教材版本及學(xué)生課文理解部分和各老師展開(kāi)分析，提出自己的見(jiàn)解。 　　四年級(jí)數(shù)學(xué)教師張瑞琪就學(xué)生計(jì)算能力及學(xué)生行為習(xí)慣方面提出自己的看法及改進(jìn)措施！ 　　六年級(jí)數(shù)學(xué)教師董淑貞結(jié)合線上教學(xué)期間學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況分析此次摸底測(cè)試，提出相應(yīng)的教學(xué)改進(jìn)措施，為更好實(shí)施教學(xué)提供方向！ 　　四年級(jí)英語(yǔ)教師焦南婷針對(duì)英語(yǔ)的做題方法及學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度展開(kāi)分析，提出自己的教學(xué)建議！ 　　六年級(jí)英語(yǔ)教師邊佩君結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分析此次測(cè)試學(xué)生做題的失誤點(diǎn)，為后面學(xué)生學(xué)習(xí)及教師教學(xué)提供方向！ 　　老師們認(rèn)真的聆聽(tīng)，思考斟酌，取長(zhǎng)補(bǔ)短！ 　　“學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，研無(wú)止境"，相信我們的教師定會(huì)在后面教學(xué)中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，大膽創(chuàng)新。 第四項(xiàng)董校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言 　　董校長(zhǎng)就教師代表發(fā)言提出肯定并就教學(xué)方面提出建議，倡導(dǎo)年輕教師積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，新教師是注入學(xué)校的新鮮血液，他們肩負(fù)著未來(lái)教育教學(xué)工作的重任。為了盡快提高新教師的課堂教學(xué)組織能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，以老帶新，以新促老，以研促教，以教研興校，做好傳，幫，帶。 　　通過(guò)此次教研活動(dòng)，老師們“平等參與、互動(dòng)研討”，探索多種途徑教學(xué)方法，共同斟酌更好的教學(xué)方式，交流中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)，達(dá)成新的共識(shí)，高效、快速地提升了我校課堂教學(xué)的有效性，使他們?cè)诮虒W(xué)方面得到了磨煉，對(duì)提高教師的教育教學(xué)水平起到很大的促進(jìn)作用。