<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 玩粘土對孩子的成長起到了很大的作用。什么是粘土呢?其實(shí)粘土是一種手工造型材料,其特點(diǎn)具有很強(qiáng)的可塑性、環(huán)保無毒無味、干凈不粘手、自然風(fēng)干不開裂,做出的作品鮮活逼真,達(dá)到以假亂真的境界。據(jù)了解玩粘土對孩子成長教育有以下幫助:</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一、玩粘土讓手指更靈活</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">手是人類的第二大腦,也是神經(jīng)感覺最為豐富、最為敏感的部位,同時(shí)神經(jīng)纖維也最集中。所以說,“心靈”的人手一定巧,因?yàn)槭值拇罅窟\(yùn)動(dòng),使大腦中的血流量相對增多,讓人的思維可以更加敏捷,“手”和“腦”是相互促進(jìn)、互相協(xié)調(diào)的兩個(gè)器官。多玩粘土,能滿足觸覺與大腦感覺統(tǒng)合,增加手部精細(xì)動(dòng)作能力。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 而在塑造粘土的過程中,為了把粘土創(chuàng)造成自己心中想要的樣子,孩子的雙手需要承受大量的工作,手指要不停地捏、揉、按、壓,這期間他們的手指得到了大量的復(fù)雜運(yùn)動(dòng)機(jī)會,同時(shí)每個(gè)手指之間還要默契配合。經(jīng)過這樣的反復(fù)練習(xí),他們的手指會越來越靈活,這有利于孩子寫出一手好字,增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)的能力,也能在不知不覺中讓大腦得到充分鍛煉,越玩越聰明。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">二、培養(yǎng)空間思維力,提高數(shù)學(xué)成績</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">孩子用手塑造粘土,首先要心里形成一個(gè)成熟的模型,通過自己的眼睛和手指將這個(gè)模型呈現(xiàn)出來,這是一件不容易的事。這期間還要使用到工具,也可能要在微小的地方及時(shí)修正,不然粘土?xí)诳諝庵懈稍镒冇?,無法塑形。這個(gè)過程和畫畫不同,它講究的不是平面的效果,而是一個(gè)立體的空間感覺,上下左右和前后六個(gè)方面都要兼顧,捏粘土的過程,其實(shí)就是一個(gè)塑造的過程。因此,捏粘土不僅可以讓孩子有成就感,也可以在他們心中建立一個(gè)空間的感覺,這份感覺對于孩子將來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的立體幾何大有幫助,輕而易舉就能提高數(shù)學(xué)成績。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">三、玩粘土,培養(yǎng)和建立親子關(guān)系</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">隨著年齡的增長,孩子逐漸會有了自己的想法,經(jīng)常會出現(xiàn)一些小矛盾或小情緒,家長需要及時(shí)覺察,必要的時(shí)候幫孩子進(jìn)行疏導(dǎo)。除了情緒支持,家長多陪伴孩子,多進(jìn)行親子互動(dòng),這樣更有利于親情的升華和孩子的身心健康!同時(shí)也能培養(yǎng)孩子勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn),以及與他人溝通合作的能力。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">四、玩粘土,讓孩子的思維更活躍</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">手工是一種表現(xiàn)創(chuàng)作過程,通過不同顏色的創(chuàng)意泥能組合、塑造出不同形狀和大小的物品,在從虛到實(shí)的過程中發(fā)展他們的想象力、創(chuàng)造力,從而使兒童的思維活躍起來,有效的促進(jìn)兒童思維能力的發(fā)展和智力水平的提高。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">五、提升專注力、疏解情緒</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在玩粘土的過程中,能夠在不知不覺中培養(yǎng)孩子的專注力。同時(shí),透過黏土捏壓等用力的感受,能排解孩子的壓力與情緒,這是疏解情緒的一種絕佳方式,能讓孩子一生受益。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">手工現(xiàn)在其實(shí)更多的是作為一種教育的載體,是可以與其他學(xué)科進(jìn)行整合的。手工粘土與各個(gè)學(xué)科有著千絲萬縷的聯(lián)系,可以將各個(gè)學(xué)科自然地、有機(jī)聯(lián)系地整合,以造型教育為載體,發(fā)揮粘土的核心作用。兒童在粘土活動(dòng)過程中,不僅收獲了快樂,并且能獲得相關(guān)的認(rèn)知能力,將其有效地遷移到新的認(rèn)知情景中,既能玩耍還不耽誤學(xué)習(xí)的活動(dòng),試問有哪個(gè)小朋友不喜歡?</h3>
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