和而不同——《論語》助人格 蘭州西北中學(xué)高二2班群文閱讀研討紀(jì)實魏之淇 <p>學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎。</p><p>知之為知之，不知為不知，是知也。</p><p>人無信不立。</p><p>三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?lt;/p><p>溫故而知新，可以為師矣。</p><p>士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。子曰：其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。</p><p>士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。</p><p>三思而后行。</p><p>君子和而不同。</p><p>高二諸子選讀《論語》學(xué)習(xí)已半月有余，同學(xué)們?nèi)辗e月累，讀了不少《論語》經(jīng)典，“半部《論語》治天下”，半月誦讀同樣讓孩子們受益匪淺，我們師生一拍即合，默契十足，一場別出機(jī)杼的《論語》群文閱讀在短暫的醞釀下展開！</p><p><br></p><p>“高山之音”小劇場，我們一同走近孔圣與顏淵、子路、子貢的師生講談。</p> <p>“行云之色”辯論賽，一場關(guān)于仁義禮智信的古今之辯精彩紛呈！</p> <p>“日月之行”微笑有你，世界微笑日我們共渡疫情難關(guān)！</p> <p>“朗朗乾坤”接龍輪頌，點燃孩子們的熱情！</p> <p>“視聽過去式”將春秋帶到眼前，用現(xiàn)代詮解古代。</p> <p>“論語今讀”經(jīng)典永流傳，你我共品鑒。</p> <p>“量體裁剪”海報創(chuàng)意，定格圣人的輝煌形象，凝聚經(jīng)典語錄力量。</p> <p>“黑白之辯”讓智慧碰撞，針尖麥芒對壘，唇槍舌劍爭鋒，妙語連珠點睛，才思詭辯暗藏硝煙。</p> <p>氣“宇”軒昂，扭轉(zhuǎn)乾“坤”，班長平心而論！</p> <p>“一抹亮色”卡片寄語，留駐論語警句一生受用！</p> <p>“人做好了，世界也就好了”——王麗君</p> <p>不學(xué)禮，無以立。</p><p>——《論語·季氏篇》</p> <p>不義而富且貴，于我如浮云。</p><p>——《論語·述而》</p> <p>士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。</p><p>——《論語·泰伯》</p> <p>修身齊家治國平天下</p> <p>用《論語》筑防疫堅固之魂</p> <p>謹(jǐn)慎而行，成就大事業(yè)?！铑?lt;/p> <p>身體力行，方得始終！——劉儀坤</p> <p>無欲速無見小利。</p><p>——《論語·子路篇》</p> <p>“巾幗須眉”同臺演繹世紀(jì)對話</p> <p>“世界微笑日”防疫抗議一米之外，心無距離！</p> <p>一臺戲一群人一幕永久回憶！</p> <p>兩小女扮相不俗文弱書生</p> <p>兩小兒樸素演繹氣概不凡</p> <p>孔子海報創(chuàng)意兩人合璧設(shè)計</p> <p>“善始善終”寫一篇研究報告談天說地</p> <p>西中人—“戲”中人，精彩學(xué)論語！</p> <p>致敬高二——《論語》伴成長，任重道長，望你業(yè)勤行思，敏而好學(xué)，不墜青云，終方守成！</p> 論語高二和而不同群文不弘毅任重而道遠(yuǎn)微笑防疫海報師生