“特殊假期特別意義”之溫暖篇

琴聲飛揚(yáng)

疫情的影響讓我們所有教師都擁有了特殊的加長(zhǎng)版假期，居家學(xué)習(xí)，居家辦公，居家的日子讓我們的生活有了特別的意義，這個(gè)意義也許來自你對(duì)親情的用心感悟，也許來自你對(duì)自我的重新認(rèn)知，也許來自于你對(duì)生活的全新體驗(yàn)…… 這里記錄了松江實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師假期里最有意義的事，當(dāng)你走進(jìn)他們的家庭，走進(jìn)他們的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界……你會(huì)感受到愛的幸福、美的陶冶、成長(zhǎng)的滿足…… 這里有愛，有溫暖，有希望…… 心與心相連 班主任：孟巖 清晨，沐浴朝陽(yáng)，屏幕兩端牽起濃濃的思念。傍晚，夕陽(yáng)余暉，答疑解惑間與學(xué)生深情凝望。哪怕疫情分隔兩地，但是牽掛卻絲絲縷縷。在這個(gè)特殊的時(shí)期我覺得最有意義的就是師生之間情感的遞進(jìn)，老師與家長(zhǎng)之間并肩前行的和諧?？嚯y使愛更清晰，疫情使我們更懂得了珍惜和包容。彼此間一句句真誠(chéng)的鼓勵(lì)，知識(shí)與感情的一次次美好的交融，猶如潺潺溪流滋潤(rùn)心田。隔屏傳情，與愛同行，師生同心，家校攜手，讓我們一路高歌，一路奮進(jìn)，期待那春暖花開，笑傲天地的時(shí)刻吧！ 我們一直在一起 音樂教師：顧立敏 這個(gè)特殊的加長(zhǎng)版假期最有意義的事情莫過于疫情期間錄制升旗課一一那天，是音樂組錄制升旗課，在激昂的國(guó)歌聲中，音樂組老師分列兩旁，目光注視著鮮艷的五星紅旗冉冉升起，當(dāng)紅星紅旗在高空飄揚(yáng)時(shí)，我們的內(nèi)心有一種說不出的激動(dòng)。和我們一起注視國(guó)旗冉冉升起的還有在學(xué)校對(duì)面的窗戶里的一個(gè)小女孩，她聽見國(guó)歌響起，在窗前面對(duì)校園，面對(duì)國(guó)旗敬著標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，這幅畫面深深感動(dòng)著我，溫暖著我。升旗儀式原來我們一直在一起！ 云端對(duì)話 班主任：李慧群 一場(chǎng)突如其來的疫情給全民按下了暫停鍵，但停課不停教，最期待的是每天晚間與孩子們的網(wǎng)絡(luò)對(duì)話，讓我更加興奮和充實(shí)，讓孩子們意猶未盡，讓家長(zhǎng)們更有信心和動(dòng)力。一個(gè)小時(shí)的時(shí)間總覺不夠，思維的火種在此刻被點(diǎn)燃，難題的迷惑在那時(shí)被化解，生動(dòng)的朗讀又在PK中升華，冠軍的印章在躍躍欲試中奪得。難忘云端對(duì)話，難忘隔屏守望。螢光聚愛，能擊潰黑暗! 爭(zhēng)當(dāng)“三好”學(xué)生 幼兒教師：楊海鷗 鼠年開年，就迎來了一個(gè)不受歡迎的超長(zhǎng)假期。做為一名教師，絕不能真正的躺在家里為國(guó)家做貢獻(xiàn)，我要爭(zhēng)當(dāng)“三好學(xué)生”！ “三”——報(bào)名了社區(qū)的志愿者無果，我就當(dāng)一個(gè)好鄰居。家住三樓，每?jī)商鞛闃堑肋M(jìn)行一次84噴灑消毒。每天用酒精片擦拭電梯按鍵?！昂谩薄习鄷r(shí)間早出晚歸，家務(wù)活都是爸爸媽媽幫助完成的，現(xiàn)在宅在家中，解決爸爸媽媽的煩心事，一家人在陽(yáng)光下感受歲月靜好?！皩W(xué)生”——和兒子一起上網(wǎng)課，會(huì)交流問題，也會(huì)激烈討論。每天從清晨到日暮，用心陪伴孩子，享受難得的親子時(shí)光。 懂得感恩 班主任：董靜敏 疫情還沒過去，學(xué)校號(hào)召讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)、探究、制作等方式，培養(yǎng)實(shí)踐能力。我深知家庭實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生全面發(fā)展其中一項(xiàng)重要的途徑，意義非凡，于是我與五位組長(zhǎng)協(xié)調(diào)，通知到每個(gè)學(xué)生，開展《我為爸爸媽媽做一道菜活動(dòng)》。每個(gè)孩子都表現(xiàn)出極大的熱情與參與感，躍躍欲試大顯身手。學(xué)生的參予度Ⅰ00%，既體會(huì)到了父母的艱辛，又在動(dòng)手實(shí)踐中體會(huì)勞動(dòng)的快樂。我相信家校攜手定能驅(qū)走陰霾，迎來春暖花開！ 我是催化劑 班主任：王淑華 超長(zhǎng)版假期極大地考驗(yàn)著親子關(guān)系，而我這個(gè)教師則成了最佳傾聽者。這不電話響了，一頭是母親無奈帶著崩潰的嚎叫，一掃往日的彬彬有禮和顏悅色，“老師，他的計(jì)算不準(zhǔn)我就給他出了四道題他就是磨，各種理由就是不動(dòng)……”她連珠炮似的講述著用的各種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，似乎告訴我她是好媽媽。“孩子呢？”我輕聲問道。“聽到我給你打電話就把自己關(guān)進(jìn)了屋里?！?lt;/p>“讓孩子聽電話?！遍T也擋不住孩子在屋內(nèi)的嚎叫，媽媽隔著門小心地說老師讓你接電話。他打開門上氣不接下氣地接過電話，在我拉長(zhǎng)的叫聲‘孫小子’中情緒已經(jīng)平復(fù)，“老師我媽讓我寫題，一會(huì)兒給幾道題一會(huì)兒又給幾道題，我在看書，她像蒼蠅不停的在耳邊嗡嗡嗡……”“媽媽是挺過分，你會(huì)發(fā)定位嗎？”“會(huì)！”他好奇地問，“我這兒有個(gè)棍子，你媽惹你我打車去削她?！蔽伊⒖獭傲x憤填膺”的說到。這時(shí)他的情緒已經(jīng)完全平復(fù)了，小聲弱弱地表示：“其實(shí)我也有錯(cuò)誤”，還一、二、三地列舉出了自己不對(duì)的地方。我笑了，“錯(cuò)了就改吧，該道歉道歉，該行動(dòng)行動(dòng)。要知道聰明的孩子得關(guān)注父母的身體，高血壓一旦得了，去根可不容易，那可得你這個(gè)當(dāng)兒子的去買單，你愿意嗎？”他立刻表示一定去完成媽媽留的任務(wù)，堅(jiān)決不惹媽媽生氣。媽媽不好意思地說，“還是老師您說話好使”，我笑道：“我是催化劑，可以平復(fù)你娘倆情緒的催化劑?！碑?dāng)老師真好，說說笑笑中就和孩子家長(zhǎng)一同成長(zhǎng)，這催化劑我當(dāng)?shù)臉反瞬黄！?lt;/p> 不一樣的“微課” 數(shù)學(xué)教師：閆偉 我是一名快要退休的數(shù)學(xué)老師，曾經(jīng)想過，如果能把系統(tǒng)的數(shù)學(xué)思考展示給每個(gè)學(xué)生就好了?？墒侨绾螌ⅰ皵?shù)學(xué)味道”讓學(xué)生聞到，感受到？總是沒有合適的時(shí)間來做這件事情。面對(duì)疫情，期盼開學(xué)的同時(shí)，讓我終于有機(jī)會(huì)錄制數(shù)學(xué)知識(shí)梳理微課，這些內(nèi)容既是對(duì)書本所學(xué)知識(shí)有效地補(bǔ)充和拓展，更以系統(tǒng)的思考來貫穿始終，把冰冷的數(shù)學(xué)符號(hào)、抽象的數(shù)學(xué)概念，深入淺出地變成巧妙的思考，除了我自己錄整理復(fù)習(xí)課，我還每天安排不同的學(xué)生嘗試著錄視頻給學(xué)生講解重難點(diǎn)自己的理解，這些獨(dú)特的教與學(xué)的方式讓學(xué)生深深愛上了數(shù)學(xué)。 陪伴小家伙 音樂教師：王越 因?yàn)橐咔榈脑蜻@個(gè)假期有點(diǎn)長(zhǎng)，但這個(gè)假期讓我成長(zhǎng)收獲了許多！隔壁鄰居家的孩子，因父母都是醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員，這個(gè)假期只有年邁的爺爺奶奶在家陪伴，因疫情不能按時(shí)開學(xué)，需要的上網(wǎng)課，爺爺奶奶不懂網(wǎng)絡(luò)這可讓孩子愁壞了，當(dāng)孩子請(qǐng)求我?guī)兔Φ臅r(shí)候，我一口就答應(yīng)了！就這樣她的父母在一線奮戰(zhàn)59天，小家伙就在我家上了59天的網(wǎng)課！能為奮戰(zhàn)在一線的英雄做事我覺得這個(gè)假期是我最覺得自豪的事情。 陪伴的幸福 英語(yǔ)教師：張雪瑤 作為一名新教師，在真正課堂上遇到一些突發(fā)情況可能還不能很好處理的我，現(xiàn)在要面對(duì)新的挑戰(zhàn)。但是由于自己身體的原因，不能長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)和看電腦，看的時(shí)間稍稍長(zhǎng)一點(diǎn)，就會(huì)止不住的嘔吐，一面面對(duì)教學(xué)任務(wù)不能完成，一面怨自己身體堅(jiān)持不下去。這時(shí)候和我同教一個(gè)學(xué)年的王老師挺身而出，幫我解決了特別多的難題，她不僅是我的好同事，更是我的好姐姐。由于身體原因，雖然有時(shí)不能及時(shí)看手機(jī)，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，但是無論什么時(shí)間，只要我發(fā)現(xiàn)問題，或者接到年級(jí)班主任或者家長(zhǎng)的提問，我會(huì)馬上放下手里的事情，立即解決。我接手的三年級(jí)，有的孩子沒加入一起作業(yè)，或者不會(huì)加入，我就一步一步指導(dǎo)，有的孩子賬號(hào)出現(xiàn)問題，我就聯(lián)系一起作業(yè)后臺(tái)，請(qǐng)求專業(yè)工作人員幫助孩子加入，有的時(shí)候時(shí)間很晚，一起作業(yè)工作人員已經(jīng)下班，我就在第二天一早馬上催促幫助孩子。 溫暖的聚餐 班主任：徐智毅 這個(gè)特殊的假期里，我和學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，線上答疑，微信交流，不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，還共同參與了很多有趣的活動(dòng)，最有意義的就是我設(shè)計(jì)了一次班級(jí)大家庭隔空聚餐。為了豐富孩子們的居家生活，消除學(xué)生對(duì)“疫情”的恐懼感，我每天都設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)比，關(guān)注學(xué)生各方面的發(fā)展，“小小美食家”就是其中一天的活動(dòng)，周末請(qǐng)孩子們給家里的晚餐加一道菜，可以涼拌、拼盤、炒菜、西餐，我想做了菜就是給家人品嘗的，何不在班級(jí)群里分享一下家庭聚餐照片，因?yàn)橐咔?，我們都放棄了新年聚餐，現(xiàn)在可以隔空見面，也是一種很幸福的方式吧！班級(jí)的家人們都為這特殊的形式而興奮，看到各家豐盛的晚餐和溫暖的笑臉，溫馨而感動(dòng)，這美味的晚餐和幸福的時(shí)光深深印刻在班級(jí)所有家人們的心田。 我是滅火器 班主任：劉偉華 超長(zhǎng)假期，超長(zhǎng)陪伴，使得親子關(guān)系頻頻緊張，家長(zhǎng)每天跟孩子貼身纏斗，被孩子折磨得日趨崩潰，有的家長(zhǎng)找我來訴苦，我就交給他們一些舒緩情緒的方法，學(xué)唱一首新歌，看一本喜歡的書，換上一件漂亮的衣服，曬一個(gè)舒服的日光浴，做做瑜伽下下棋，帶領(lǐng)孩子當(dāng)大廚…… 用生活的味道來沖散彌漫的“硝煙”。我希望通過這些實(shí)踐過的方法，幫助有需要的家長(zhǎng)緩解心理壓力，維系和諧的家庭關(guān)系。 做有溫度的聯(lián)絡(luò)者 幼兒教師：李想 做為一名幼兒園班主任，疫情期間我們的任務(wù)就是通過微信電話等現(xiàn)代化手段，關(guān)愛我們每一位幼兒。兩個(gè)多月以來，我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)無數(shù)次手機(jī)電話會(huì)議，研討制定每一天的線上活動(dòng)內(nèi)容，合理地指導(dǎo)幼兒居家一日活動(dòng)。而且每天在線上也保持一個(gè)恒溫的狀態(tài)和每一名幼兒溝通，與家長(zhǎng)合作，并給予評(píng)價(jià)，隨時(shí)關(guān)注幼兒的心里狀況，身體行為等，緊密關(guān)注個(gè)別幼兒，調(diào)和個(gè)別的親子關(guān)系。整個(gè)疫情期間我所有的經(jīng)歷也給了我更多保持恒溫聯(lián)絡(luò)者的動(dòng)力，工作讓我有了保持溫度的力量，做一名優(yōu)秀的恒溫使者，讓和我相遇的所有人都能獲得更多的溫度，我會(huì)一直保持我的堅(jiān)持，堅(jiān)守，家園攜手相牽即將邁入寬敞的校園。 雕刻時(shí)光 體育教師：韓聰聰 以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，時(shí)光會(huì)把我塑造成我想要的樣子。盡管宅居在家，但生命的意義依然在閃耀。這個(gè)超長(zhǎng)的假期，或陪伴家人，或靜心讀書，或提升專業(yè)，或勇?lián)?，為了響?yīng)“停課不停教停課不停學(xué)”號(hào)召，為了使學(xué)生疫情期間身心健康，放松身心，多次設(shè)計(jì)心理、體育學(xué)科教學(xué)方案，想方設(shè)法地讓微課視頻直觀可見，想著如何促進(jìn)學(xué)生放松，增強(qiáng)趣味性，便于學(xué)生學(xué)習(xí)……每一刻的努力都有價(jià)值，這也正是老師們對(duì)時(shí)光的精心雕刻，才讓這個(gè)特殊假期具有了更多的意義！ 　　心里有光的人，容得下萬物，不亂于心，不困于情，不纏于物！在人生旅途上，一邊溫暖，一邊照亮！愿你心里有光！ 獨(dú)特的體驗(yàn)讓我們的假期活色生香，積極的進(jìn)取讓我們的生活風(fēng)生水起，特殊假期、特別意義，我們從陪伴篇、挑戰(zhàn)篇、情趣篇、讀書篇到溫暖篇，五個(gè)篇章記錄了我們76名教師的獨(dú)特假期，一個(gè)個(gè)更好的自己都在特殊的假期里與我們不期而遇！