孩子，我們一起成長

愛的守護(hù)

2020年5月8日晚23時(shí)15分 各位老師，家長朋友們以及我們的小朋友們大家晚上好，我是溫浩宇的媽媽，很榮幸又一次和大家一起學(xué)習(xí)探討關(guān)于孩子們居家學(xué)習(xí)的情況，這個(gè)“假期”真的太長了，長到讓我們是那么那么的懷念學(xué)校生活，懷念親愛的同學(xué)們親愛的老師們，但是根據(jù)目前的疫情情況，我們又不得不繼續(xù)居家學(xué)習(xí)。 在這種長時(shí)間的居家學(xué)習(xí)過程中，沒有了老師的引導(dǎo)，沒有了同學(xué)之間的你追我趕，沒有了試卷上那明晃晃的紅色筆跡留下的錯(cuò)號，孩子心里的那根弦可能就沒那么緊了，于是乎可能就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，關(guān)于孩子的居家學(xué)習(xí)安排，我相信我們的家長都做的很好，做的很多，孩子們也都在不斷的進(jìn)步，剛剛楊道暢媽媽也給我們分享了很多很好的經(jīng)驗(yàn)，是一個(gè)超級用心的媽媽，但是當(dāng)在這條陪伴的路上不可避免的出現(xiàn)了這樣那樣的問題的時(shí)候，我們需要做什么呢，在這呢其實(shí)今天我更多的想說的是反思，是作為家長的我們的一個(gè)自我反思。 孩子不愛學(xué)習(xí)，孩子注意力不集中，孩子作業(yè)拖拉，孩子不愿寫字，孩子不愿背誦，許多原本應(yīng)該做的事情，但孩子卻不愿去做的時(shí)候，到底是孩子出了問題，還是我們的方式方法出了問題。 最近我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很好，孩子的心也開始有點(diǎn)浮躁，彼此之間的溝通也不是很順暢，雖然每天的作業(yè)都能按時(shí)完成，但總感覺孩子的狀態(tài)不好，每天時(shí)間都很趕，最近這幾天孩子和爺爺奶奶一起住，每天的作業(yè)我們是通過微信或者電話溝通完成的，我發(fā)現(xiàn)孩子的字寫的比前段時(shí)間要好很多，偶爾看著哪個(gè)地方不是很漂亮，跟他說說也很痛痛快快的接受去更改，每天的各項(xiàng)作業(yè)也一一比對著去完成，甚至比我天天盯著的時(shí)候都要完成的好，靜下心來的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子一直很努力，而我卻總不滿足于此，給他附加了太多太多的東西，我們每天練字要寫一大張，現(xiàn)在改成每天半張，老師要求每天背誦一小段三字經(jīng)，我們按頁背誦，早早的已經(jīng)背完了，孩子以為背完了可以每天按自己的喜好背點(diǎn)東西，卻被我要求著背誦《中庸》，原本一直很愿意讀的《中庸、論語、大學(xué)》突然不是那么愛了，《月亮船》也已經(jīng)完完整整的讀了至少兩遍了，現(xiàn)在開始琢磨著讀《三國演義》，數(shù)學(xué)也已經(jīng)能夠獨(dú)立進(jìn)行加減乘除的混合運(yùn)算，字寫的比我寫的漂亮，棋藝也比我高，其實(shí)孩子一直在努力，也一直很努力很認(rèn)真，而作為媽媽的我卻總盯著孩子的缺點(diǎn)喋喋不休，以至于讓孩子滿滿的負(fù)能量，沒有了學(xué)習(xí)的成就感，有的時(shí)候他不想做某件事情，我卻逼著他必須當(dāng)下就做，無形當(dāng)中抹殺了孩子的自主決定權(quán)，其實(shí)說這么多我是想告訴大家，對于孩子的要求我們要適可而止，不能操之過急，遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律，在孩子可接受的范圍內(nèi)適當(dāng)擴(kuò)展一下孩子的知識面。多溝通，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)止損進(jìn)行反思調(diào)整，在這里呢，我推薦大家一個(gè)我之前用過，但中間停了下來，接下來打算繼續(xù)再用的方法，那就是試著寫親子日記，每天總結(jié)反思一下自己，堅(jiān)持下來你會(huì)發(fā)現(xiàn)不光自己改變了，孩子也會(huì)越來越棒的，再有一點(diǎn)就是要不斷提升自己，多看一點(diǎn)書，聽一下教育講座之類的，在不斷學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)自己的不足及時(shí)去調(diào)整。 再就是現(xiàn)在我們每天的可自由支配時(shí)間其實(shí)挺多的，我們完全可以很好的把這些時(shí)間利用起來，比如培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，每天和孩子一起讀點(diǎn)書，飯可以少吃一頓，但是書不可以少買，多買點(diǎn)書，和孩子一起讀，你讀一段我讀一段，堅(jiān)持下來，孩子慢慢就會(huì)自己想要著讀；比如英語能力的提升，英語作為一門語言，就像漢語一樣，孩子越早接觸，他的接收學(xué)習(xí)能力就會(huì)越好，多聽多說，其實(shí)在陪孩子學(xué)習(xí)的這個(gè)過程中，我們也是在不斷學(xué)習(xí)的，既幫助了孩子，也提升了我們自己；再一個(gè)就是和孩子一起做一些有趣又能提高專注力的游戲，比如舒爾特方格游戲，桌面游戲，以及靜定冥想游戲，做運(yùn)動(dòng)等等，從中找到適合孩子的，和孩子一起堅(jiān)持下去。 只有堅(jiān)持不放棄的家長才能陪養(yǎng)出自律，專注的孩子，家長進(jìn)步百分之一，孩子進(jìn)步百分之九十九，為了這百分之一的進(jìn)步，每個(gè)家長都應(yīng)該拼上一拼，為孩子打個(gè)板做個(gè)樣。最后希望我們早日見面，孩子們早日回到心心念念的校園，謝謝大家?。?lt;/p>