<h3>????2個(gè)3個(gè)物品,怎么變成四個(gè)呢?孩子們通過操作初步認(rèn)識(shí)了4的形成,也為以后的數(shù)字學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),埋下了興趣的種子。????<br></h3><h3><br></h3><h3></h3>
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