<h1> 一直以來(lái),和學(xué)生的交流,都會(huì)在教室、在辦公室、在操場(chǎng)、在放學(xué)回家的路途,面對(duì)面,或嚴(yán)肅或談笑間交流思想。2020年始的這場(chǎng)疫情,改變了熟悉的教育教學(xué)模式,網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)中同樣會(huì)遇到日常教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)完成質(zhì)量、個(gè)別輔導(dǎo)等常見(jiàn)問(wèn)題?;仡櫾?jīng),唯用心教,用情交流,文字記錄了“用心”的過(guò)程!</h1><h1> 雖然和學(xué)生在網(wǎng)課中隔屏相見(jiàn),但不影響對(duì)學(xué)生思想的了解和指導(dǎo),QQ交流,微信溝通,用文字似乎交流的更真切,更深入。</h1> <h1> 疫情下教育教學(xué)不再只是課堂的40分鐘,為學(xué)生我開通了“熱線”,為學(xué)生開通“專線”,隨時(shí)解答、隨時(shí)輔導(dǎo),付出時(shí)間與心血,收獲感動(dòng)與感恩!疫情無(wú)情人有情,網(wǎng)絡(luò)架起了教、學(xué)的天路,文字傳遞著師生暖暖的愛(ài)。</h1> <h1> 線上教學(xué),沒(méi)有了老師面對(duì)面的檢查作業(yè),學(xué)生完成作業(yè)的態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量,懈怠且打折扣。怎樣解決作業(yè)問(wèn)題,如何調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和能動(dòng)性?在布置作業(yè)時(shí),有針對(duì)性地用圖并配上對(duì)學(xué)生飽含殷殷期望的文字,鼓勵(lì)、激勵(lì)孩子們不負(fù)韶華,只爭(zhēng)朝夕!</h1> <h1> 疫去,春來(lái),山河無(wú)恙,我們回到了熟悉的校園。我們?cè)诮?jīng)歷中變得堅(jiān)強(qiáng),在經(jīng)歷中共同成長(zhǎng)。 回望不輕松的網(wǎng)課工作,腳踏實(shí)地,用“心”教學(xué),用“情”育人,豐盈了彼此,付出的是心血,收獲的是精神財(cái)富?;匚吨?,依然感動(dòng)著!</h1><h3><br></h3>
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