學(xué)校：鐵路一小。家庭教育課堂第六期《牽一只蝸牛去散步》

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學(xué)校:鐵路一小班級(jí):一年十班班主任:陳曉玲老師 孩子的成長(zhǎng)需要過程，并不是一蹴而就，而是循序漸進(jìn)的。比如：大人綁鞋帶，只需3或4秒，孩子則需要多一倍的時(shí)間，甚至更多。而當(dāng)讓孩子重新綁鞋帶，則可以比上一次綁得快。有些家長(zhǎng)則認(rèn)為是孩子磨蹭，并不會(huì)去考慮這是孩子對(duì)生活自理技能的不熟練。最后導(dǎo)致事事替孩子做，于是便真的養(yǎng)成了所謂做事磨蹭的習(xí)慣。對(duì)于每天的家庭作業(yè)，家長(zhǎng)總是會(huì)去監(jiān)督孩子完成。只要放學(xué)后不去寫，家長(zhǎng)就認(rèn)為孩子磨蹭；當(dāng)孩子碰到不會(huì)做的題目，家長(zhǎng)則認(rèn)為孩子上課沒有認(rèn)真聽講。殊不知，孩子正在采用他自己認(rèn)為最自然、自主的學(xué)習(xí)方式。如果家長(zhǎng)不改變這一行為，慢慢的孩子會(huì)認(rèn)為這是家長(zhǎng)的作業(yè)，所以家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)放手，不要不忍心他不寫作業(yè)而遭到老師的懲罰。只有讓孩子去承擔(dān)放縱自己的后果，他才能學(xué)會(huì)自律、學(xué)會(huì)責(zé)任、才能真正明白：自己的事情要自己做。不要擔(dān)心、害怕自己的小孩會(huì)輸在起跑線上，我們只要記住：人生不是短跑，也不是中長(zhǎng)跑，而是一場(chǎng)馬拉松”。所以作為家長(zhǎng)，只需要陪著自己家如同蝸牛般慢行的寶貝摸索前行即可。 孩子是祖國(guó)的未來，更是每個(gè)家庭的希望，愛孩子是為人父母的天性，但這愛要找對(duì)方向，要真正有利于孩子的成長(zhǎng)，教子有方正如一場(chǎng)及時(shí)雨，為我們教育子女提供了很好的方法指引。 第一個(gè)T共同關(guān)注（觀察、理解、行動(dòng)）觀察孩子在關(guān)注什么，家長(zhǎng)隨之關(guān)注什么，要把孩子的情緒和行為講出來，要理解孩子的感覺，這將能使孩子快速的學(xué)習(xí)，而不是跟著父母的節(jié)奏走，第二個(gè)T，（充分交流解釋）第三個(gè)T，輪流談話（因果關(guān)系）最重要的一環(huán)，對(duì)開發(fā)兒童大腦起著決定性的作用。 作為家長(zhǎng)，應(yīng)該給孩子一些開放性的問題，怎么辦，為什么讓孩子天馬行空的講… 作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該樹立孩子良好的價(jià)值觀，讓孩子成為他想成為的人，而不是你心目中的人，要以身作則，成為孩子心目中的榜樣 家長(zhǎng)一定做到“別包辦”，包辦的壞處多。 1、對(duì)眾不責(zé)：在大庭廣眾之下，不要責(zé)備孩子，要給孩子以尊嚴(yán)。二、愧悔不責(zé)：如果孩子已經(jīng)為自己的過失感到慚愧后悔的，不要責(zé)備孩子了。三、幕夜不責(zé)：晚上睡覺前不要責(zé)備孩子，否則孩子帶著沮喪失落的情緒上床，要么夜不成寐，要么噩夢(mèng)連連。四、飲食不責(zé)：正吃飯的時(shí)候，不要責(zé)備孩子，即不在飯桌上教育孩子，這個(gè)時(shí)候責(zé)備孩子很容易導(dǎo)致孩子脾胃虛弱。五、歡慶不責(zé)：孩子特別高興的時(shí)候，不要責(zé)備她，人高興時(shí)經(jīng)脈處于暢通的狀態(tài)，如果孩子突然被責(zé)備經(jīng)脈就會(huì)立馬憋住，對(duì)孩子身體傷害很大。六、悲憂不責(zé)：孩子哭的時(shí)候不要責(zé)備他。七、疾病不責(zé)：孩子生病的時(shí)候不要責(zé)備她，生病的時(shí)候，孩子更需要父母的關(guān)愛和溫暖。 馬潤(rùn)澤媽媽說：聽完老師的講座真的是受益匪淺，我們總以為我們是家長(zhǎng)，所有事情都應(yīng)該聽我們的，但是想想這樣以后孩子就失去了思考的能力，所以還是應(yīng)該讓孩子說出自己的想法??，即使是不對(duì)的……家長(zhǎng)把權(quán)威放下，不要總是剛好在上的感覺，有時(shí)候也要表現(xiàn)適當(dāng)?shù)臒o知，讓孩子有種平等的感覺！不要隨意的否定孩子，孩子說什么做什么都是錯(cuò)的，以此下去，慢慢的孩子都不敢去思考了，最后對(duì)自己是越來越?jīng)]信心～ 白峻晞爸爸說：聽了岳老師的精彩講課，我知道了，平時(shí)要多夸孩子，孩子會(huì)越來越優(yōu)秀，賞識(shí)孩子可以揭發(fā)孩子的潛能，和孩子要平等，把自己當(dāng)成孩子，換位思考，多站在孩子的角度著想，父母應(yīng)盡量和孩子討論，做到無痕教育，以身作則，當(dāng)孩子的榜樣與大自然多接觸，吸取大自然天地之精華，體會(huì)大自然的美，讓孩子走出去才會(huì)精神飽滿，讓孩子多去交朋友，幫孩子樹立良好的價(jià)值觀。 “無論成績(jī)好壞，請(qǐng)想想：每個(gè)孩子都是種子，只不過每個(gè)人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人怒放了，自己的那棵還沒有動(dòng)靜就著急，相信是花都有自己的花期，細(xì)心地呵護(hù)自己的花慢慢地看著長(zhǎng)大，陪著他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開花，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?。?lt;/i>