小組合作，道阻且長，吾必求索

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五一假期后的教研在郭如月老師的主持下開展，本次教研的主題是：小組合作的班級報告。每個年級選取一名老師去談一下，自己在小組教學應(yīng)用時的心得體會。 一年級代表老師是賈麗云老師。賈老師從分組和選組長兩個方面分享經(jīng)驗：分組：班級內(nèi)40人，分為8組，且保證每個組成員水平相當。選組長：從學習成績、學生自律性、家長積極性，三個方面去選擇，并且對小組長的要求更為嚴格。最后賈老師談及小組合作作用時提到，小組長確實為老師分擔了一部分工作，并且保證了作業(yè)的完成率。但是，還是會有一部分學生不配合、家長不積極，需要及時督促， 二年級是張碩老師。張老師的這次分享可謂是“干貨滿滿”，在分組時，張老師從領(lǐng)導(dǎo)才能、成績、家長配合三個方面確定了小組長的人選，且設(shè)置副組長來分擔組長工作，并進行不同的分工！最后張老師結(jié)合視頻課又分享了自己的經(jīng)驗：小組積分制、成員編號制等，為了給枯燥的學習增加一些樂趣，張老師還讓同學們同一篇作文寫出不同的色彩！ 三年級進行分享的是王霄老師。王老師從模式、時機、評價、存在問題。四個方面進行了分享。 并且提出了小組合作學習最需要注意的地方：小組合作要建立在獨立的思考之后，并且探究和合作的次數(shù)要恰當，要掌握好那個度！ 四年級進行分享的是劉珊老師。劉老師從優(yōu)劣兩個方面進行了講解。優(yōu)：學生方面，提高了學生的自主學習能力，保證了作業(yè)上交的數(shù)量和時間，提高了學生的積極性！老師方面：緩解了老師的工作壓力，并且更加有針對性，使檢查的覆蓋面更廣！劣：有個別同學仍然不為所動，需要天天去督促，分組有些不太合理，有個別組長壓力過大，需及時調(diào)整。 五年級是郭如月老師進行經(jīng)驗分享。郭老師從合作學習的必要性、實施過程、教師作用、評價機制，四個方面進行了詳細的講解！ 郭老師結(jié)合自己的班級情況，在實施過程和教師評價兩個方面，進行了詳細的講解，使我們在運用的過程中更加得心應(yīng)手。 六年級進行分享的是焦磊老師。焦老師結(jié)合上次期中考試，從考情分析、合作方法、教學設(shè)計，三個方面進行了解說。 焦老師結(jié)合疫情情況提出以后網(wǎng)絡(luò)學習是個大趨勢的觀點，需要老師提起重視，并且積極利用小組合作的方式，保證教學進度和質(zhì)量。 教研活動的最后劉主任安排好下次的教研活動的任務(wù)，日常教學任務(wù)以及語文組課堂優(yōu)質(zhì)課活動的舉行方案。 正如郭如月老師所言：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！總以為未來很遠，殊不知明天就是未來，努力不停，奮斗不止，只為為明天做好準備！