<p> 網(wǎng)課期間，打破了面對面的教學格局。老師主要是負責知識的傳授，互動都很有限，學生聽課的專注程度，作業(yè)是否獨立自主完成？背記是否完成？閱讀是否完成？主要靠家長監(jiān)督和孩子們的自律。為了激發(fā)學生的學習興趣，還是學校領導主意多，想出“搶學分”的好辦法，對孩子們進行激勵，使孩子們真正適應這種學習方法，復課后能使線上線下的學習有更好的銜接。對表現(xiàn)優(yōu)異的學生學校也給予了表彰，不但發(fā)了獎狀，還發(fā)了獎品。希望對所有孩子都是激勵。</p>
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