居家學(xué)習(xí)不畏難，反思總結(jié)再登攀 ——高一級部學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)階段性總結(jié)交流

臨朐縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二級部

光陰如梭，延遲開學(xué)已近三個(gè)月。在這三個(gè)月的時(shí)間里，經(jīng)過學(xué)校的科學(xué)安排和教師的辛勤付出，依靠家長們的積極配合，高一級部的同學(xué)們克服各方面困難，合理充分地利用每分每秒，停課不停學(xué)，讓居家網(wǎng)課學(xué)習(xí)取得了極大的實(shí)效！在之前的網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中，各班班主任及任課教師多次就網(wǎng)課學(xué)習(xí)的相關(guān)情況從不同方面跟學(xué)生進(jìn)行了指導(dǎo)交流，有很強(qiáng)的針對性，效果很好。級部為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，將富有實(shí)效的網(wǎng)課學(xué)習(xí)進(jìn)行到底，特組織本次“網(wǎng)課學(xué)習(xí)階段性總結(jié)交流”，分享部分同學(xué)的反思總結(jié)。這既是同學(xué)們向家長、向老師進(jìn)行的學(xué)習(xí)匯報(bào)，也是對自己努力再登攀的鞭策和鼓勵(lì)！ 　　“往者不可諫，來者猶可追！”過去的三個(gè)月，無論我們每一個(gè)人是怎樣付出、度過的，那都已經(jīng)成為過去。接下來，我們一定會(huì)以本次反思總結(jié)為契機(jī)，以激情和理想追夢，以奮斗和付出圓夢！加油吧，少年！ <div style="text-align: center;">網(wǎng)課學(xué)習(xí)階段性總結(jié)</div><div style="text-align: center;">高一1班李美慧</div> 今年春天是一個(gè)與眾不同的春天，對學(xué)生來說，最大的挑戰(zhàn)，就是我們開始了網(wǎng)課學(xué)習(xí)。 我覺得上網(wǎng)課有利有弊，優(yōu)點(diǎn)是沒聽懂的知識點(diǎn)可以利用直播回放反復(fù)觀看，缺點(diǎn)是經(jīng)常有人因?yàn)椴蛔杂X而曠課，還有因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)問題而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降，這個(gè)情況讓我們懂得自覺的人會(huì)越來越好，不自覺的人會(huì)越來越差，導(dǎo)致出現(xiàn)巨大的差距。 很多人都說，網(wǎng)課就是考驗(yàn)自控力的時(shí)候，事實(shí)也正是如此。其實(shí)我也是個(gè)自控力很差的人，剛開始上網(wǎng)課，也會(huì)偷懶，也曾經(jīng)掛機(jī)過。好不容易得到了手機(jī)，不玩一把實(shí)在是對不起自己，這大概就是我最初的想法。 可“打臉”來得特別快。當(dāng)老師連麥一問三不知的時(shí)候，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)初的做法有多么愚蠢。其實(shí)誰都想玩，人的天性就是愛玩，但現(xiàn)實(shí)就是那樣，高考還在那里，我們還是得逼自己一把： 早上起不來，連著定三四個(gè)鬧鈴，總有一個(gè)能讓你清醒。 上課總有消息發(fā)來，干脆把所有提示音都關(guān)掉。 看到游戲就想點(diǎn)開，直接刪除好了。（雖然我不知道為什么游戲?qū)δ銈冇心敲创笪?，我沒玩過也不懂） 積極回復(fù)老師，配合老師的工作。 有記不下來的筆記，及時(shí)截圖，課下及時(shí)整理，如果有疑問，就及時(shí)查看回放。 如果無法自控，那就找家長監(jiān)督，在管我們這方面，他們應(yīng)該是有經(jīng)驗(yàn)的，當(dāng)然前提是我們要聽。（拜托了他們，有什么理由不聽呢？） 其實(shí)上網(wǎng)課，和在學(xué)校里沒多大區(qū)別，最關(guān)鍵的還是課上時(shí)間。像在學(xué)校中，只要課上不開小差，效率還是比較高的。可能有人會(huì)說，我已經(jīng)落下那么多了，就那樣了。這樣的想法簡直大錯(cuò)特錯(cuò)。亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚，即使以前沒有好好學(xué)，但現(xiàn)在依然不晚，學(xué)習(xí)從來沒有晚不晚，每一次開始，就是最好的起點(diǎn)。 讓我們從現(xiàn)在開始，從此刻起，攜手并進(jìn)，共同努力吧！ <div style="text-align: center;">網(wǎng)課學(xué)習(xí)階段性總結(jié)</div><div style="text-align: center;">高一1班王宇航</div> 網(wǎng)課學(xué)習(xí)已經(jīng)開始了很長時(shí)間，在我的學(xué)習(xí)工程中有很多做得好的方面，同樣，也有一些做的不好的方面，現(xiàn)在此總結(jié)： 做的好的方面: 1、每天按時(shí)早起視頻打卡； 2、課上積極回答問題，積極積極上麥回答； 3、按時(shí)按質(zhì)完成老師布置的作業(yè)； 4、做題時(shí)不輕易搜答案，獨(dú)立認(rèn)真思考完成每一道題，不會(huì)的一定弄明白。 做的不好的方面： 1、課上有時(shí)會(huì)走神，注意力松懈，聽課效率下降； 2、網(wǎng)上做題不習(xí)慣，看題不認(rèn)真仔細(xì)，以及填小七學(xué)伴時(shí)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)手誤的現(xiàn)象； 3、不能充分利用下課時(shí)間和吃飯時(shí)間； 4、上課有時(shí)有一些小動(dòng)作； 5、對于背誦類的課，很難集中精神認(rèn)真背； 6、午休時(shí)有時(shí)會(huì)玩游戲。 因?yàn)槲覍ψ约阂蟛粐?yán)格，導(dǎo)致了我成績下降，我爸媽已經(jīng)在家中教導(dǎo)了我，我也已經(jīng)知道了我的錯(cuò)誤，今后我一定要利用好時(shí)間，跟上老師的節(jié)奏，保持前進(jìn)，不掉隊(duì)。 <div style="text-align: center;">我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)總結(jié)</div><div style="text-align: center;">高一2班劉佳燁</div> 新型冠狀病毒的突然來襲使我們不得不居家學(xué)習(xí)。網(wǎng)課開始第一天，內(nèi)心充斥的除了興奮，我覺得的最多的還是憂慮，原因有兩方面，一是害怕自己設(shè)備不行，影響聽課質(zhì)量；另一方面就是擔(dān)心自己不適應(yīng)網(wǎng)課學(xué)習(xí)，畢竟從未有這方面的經(jīng)驗(yàn)。由于家里的電腦出了故障，我不得不用手機(jī)，我提早進(jìn)群，生怕自己錯(cuò)過一點(diǎn)信息，好在一切順利，但是一星期下來，眼睛就受不了了，要記的東西一張張截屏，在亂紛紛的圖片里，我根本理不清思緒，不得不熬夜補(bǔ)課，結(jié)果白天的精力大大降低，頂著兩個(gè)黑眼圈，再加上近視帶來的頭疼，迷迷糊糊，就去聽下一節(jié)課。 這樣的狀態(tài)到了分班上網(wǎng)課時(shí)更明顯，好多亂糟糟的小程序，經(jīng)常會(huì)忘記老師布置的作業(yè)，做題效率大大降低，以及不自覺懶惰，導(dǎo)致第一次月考時(shí)，我的成績出現(xiàn)下滑，我知道我必須做出改變?？晌矣置悦５暮?，在我眼里很難的題目，很多同學(xué)可以做出正確答案，一種不自信，始終籠罩著我，看著他們完美的答案，又想到自己，眼淚成了?？汀Ｎ艺{(diào)侃過我自己，你真的是越挫越頹，你都不如一只小強(qiáng)。 不過我很幸運(yùn)，有耐心的老師，有體貼我的家人，有安慰我的朋友，他們一直鼓勵(lì)我。最受感動(dòng)的是，那些每天盯著電腦，用鼠標(biāo)艱難地在課件上寫字，上好幾節(jié)課直至喉嚨干啞，每天在網(wǎng)上批閱學(xué)生作業(yè)，即使被不專心的同學(xué)惹得生氣，依舊會(huì)耐心講課的老師，他們?yōu)槲覀冎?，找文章不斷勉?lì)我們，偉大可敬。另外為了我的學(xué)習(xí)，父親每天都會(huì)以視頻電話的方式，對我進(jìn)行疏導(dǎo)，更為搞笑的是，他還想讓我看心理醫(yī)生；母親一直在家陪著我，時(shí)時(shí)觀察我的上課狀態(tài)，為了我的視力，給我換了臺電腦；我姐更是陪著我，和我一起學(xué)習(xí)，我們約定，她考博我考大學(xué)，去同一所學(xué)校，盡管很難，但我不會(huì)輕言放棄。此外，還有每天來自“小人們”的心靈雞湯，舒朗明快的歌曲。 現(xiàn)在的我，慢慢做出改變，我不再晚睡，爭取在課上完成筆記，梳理各科任務(wù)；逼自己早起，卸掉ＱQ；不再停留于羨慕別人，因?yàn)槲抑?，我努力的樣子足以芬芳自己。我有進(jìn)步，盡管很小，我在一點(diǎn)點(diǎn)地改變自己的壞毛病，一蹴而就畢竟只是神話。另外，我不再聽信一些同學(xué)不努力的話，我不管你是善意或惡意，當(dāng)然別人的言行，對我的影響微乎甚微了。 我明白自制力是一個(gè)學(xué)生必備的素養(yǎng)，它直接影響個(gè)人的進(jìn)步與發(fā)展；學(xué)習(xí)規(guī)劃性必不可少，不至于使自己手忙腳亂；自信是你奮進(jìn)的力量，它告訴你不必驚羨別人，自己亦是一道風(fēng)景；努力，不是因?yàn)槟悴恍校窃诼爻?；?dāng)然，還有老師、家人和朋友給我的寬容與溫暖，他們激勵(lì)著我自信堅(jiān)強(qiáng)樂觀與感恩。這個(gè)寒假長雖長，可它帶了的，可能是長期受益的東西。 <div style="text-align: center;">關(guān)于網(wǎng)課學(xué)習(xí)的總結(jié)與感悟</div><div style="text-align: center;">高一2班馬子舒</div> 由于新冠肺炎的影響，這三個(gè)月，我體驗(yàn)了新的授課方式—線上授課，這是我以前從未體驗(yàn)過，學(xué)校安排好班級與老師，進(jìn)行授課。這種全新的授課方式，給了我不一樣的體驗(yàn)與感受。 首先，在網(wǎng)上授課，可以做到授課方式多樣化。老師們可以通過制作精美的PPT，把本節(jié)課的知識點(diǎn)與典型題目整理在里面，像物理化學(xué)這樣的涉及實(shí)驗(yàn)操作多的科目，可以在其中穿插上實(shí)驗(yàn)視頻，以便學(xué)生可以通過視頻中的操作熟悉重要的實(shí)驗(yàn)過程并加深印象，之后經(jīng)過老師的舉例解釋，讓學(xué)生可以更好的掌握此重要知識，再通過課件后的鞏固練習(xí)，繼續(xù)做到加深印象攻破重難點(diǎn)的效果。而在語文課上，老師可以在課堂中通過互聯(lián)網(wǎng)找到朗讀視頻，以便來糾正學(xué)生的讀音，理解其課文所表達(dá)的感情，英語課堂上，老師們可以在講解新單詞前播放單詞的錄音，讓學(xué)生熟悉單詞的發(fā)音，再通過老師的教讀熟記發(fā)音，進(jìn)而可以達(dá)到熟記單詞拼寫的效果。 其次，通過網(wǎng)上授課，老師們可以通過連?等方式實(shí)時(shí)檢查學(xué)生掌握知識的情況。在平時(shí)的課堂上，老師們都提倡個(gè)人舉手踴躍發(fā)言，但是會(huì)有一些相對內(nèi)向怕出錯(cuò)的學(xué)生不敢舉手，藏著掖著，最后會(huì)把自己不明白弄不懂的放過去，直到高考遇上的那一刻后悔莫及。而通過線上授課，老師可以隨意連?，六科課程下來所有的學(xué)生基本都可以提問到，這種方式既可以了解到學(xué)生掌握知識的情況，又可以鍛煉學(xué)生的發(fā)言與表達(dá)能力，兩全其美。 但是，在線上學(xué)習(xí)，人人手中都有電子產(chǎn)品，這就需要我們加強(qiáng)自制力自控力，要合理的利用手中的電子產(chǎn)品，比如可以課后查資料，以了解更多知識;也可以看一下老師錄制的回放，以查補(bǔ)缺漏，進(jìn)行鞏固。 通過三個(gè)月的網(wǎng)課體驗(yàn)，我知道了自己的不足，沒有做好課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)，這就導(dǎo)致我對知識點(diǎn)的記憶薄弱，在做題的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò)，這些錯(cuò)誤本來可以避免，但是由于知識掌握的不牢固，成為了難以避免的錯(cuò)誤;但我也收獲了許多，通過網(wǎng)課，我可以提高自己的專注力與自控力，通過老師的一步一步引導(dǎo)，我也可以很好的掌握知識點(diǎn)，來查補(bǔ)自己不足的地方，以提高成績，我認(rèn)為，無論用怎么樣的授課方式，我們都應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)與聽講，要提高自己居家學(xué)習(xí)的要求，不可馬虎。 <div style="text-align: center;">網(wǎng)課學(xué)習(xí)階段性總結(jié)</div><div style="text-align: center;">高一3班來肖云</div> “從別后，憶相逢，幾回魂夢與君同?！庇捎谛蝿菟?，我們不得不與親愛的實(shí)驗(yàn)中學(xué)分別多日，心中無比期盼能盡早開學(xué)，早日見到親切的老師和同學(xué)們。然而時(shí)至五月，雖然十分想念我們的學(xué)校，但如今卻依然只能在家里上網(wǎng)課?！巴Ｕn不停學(xué)”，如今的我們，對于上網(wǎng)課，早已從開始的好奇、迷茫轉(zhuǎn)為了習(xí)慣、平常。以下便是我上網(wǎng)課期間的反思和總結(jié)。 其一，我做作業(yè)效率較低。老師布置的作業(yè)，即便我認(rèn)為自己在盡力去做了，但仍有時(shí)不能當(dāng)堂做完，便要多拿出時(shí)間來寫，而這往往會(huì)占用自己的睡眠時(shí)間，便可能對第二天上午的聽課效率有些許影響，不過中午的睡眠往往會(huì)使下午上課時(shí)的我精力充沛。所以，我要努力提高效率，選擇高效的學(xué)習(xí)方法，合理分配時(shí)間，而最近一段時(shí)間確實(shí)有所改善。 其二，和在學(xué)校一樣，起床是我每日必備的“抗?fàn)帯?。每天早上五點(diǎn)半的鬧鐘，將我準(zhǔn)時(shí)叫醒，即便心中不舍溫暖的被窩，但為了自己的將來，仍要堅(jiān)持起床洗漱，開始今天的早讀。 其三，在家大門不出二門不邁的我十分缺乏鍛煉。每日臥室餐廳兩點(diǎn)一線，從未出門跑過步，幾個(gè)月的網(wǎng)課，不僅令我年紀(jì)輕輕便頸椎痛，還令我的眼睛不得不依靠眼藥水度日。所以，我要利用課間十五分鐘的時(shí)間，做好放松和休息。 其四，“你自律的程度，決定了你人生的高度?！倍艺J(rèn)為網(wǎng)課是很考驗(yàn)大家的自律能力的。“熬得住就出眾，熬不住就出局?！被蛟S你進(jìn)入了網(wǎng)課的倦怠期，但是如果你對這幾個(gè)月的網(wǎng)課懈怠了的話，那么你荒廢的，不是一個(gè)假期，而是你整個(gè)高中生涯很大一部分的時(shí)間。“自律，歸根到底，是一場自己與自己的博弈?！比粝脒_(dá)到自己期望的目標(biāo)，便必須要自律。 其五，我體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)的問題時(shí)不時(shí)會(huì)影響聽課效率。比如在陰天，網(wǎng)絡(luò)便會(huì)變得十分卡，而此時(shí)如果恰逢上數(shù)學(xué)課，老師正好講到關(guān)鍵的地方，突然網(wǎng)絡(luò)異常，這便會(huì)令人十分難受了。 其六，網(wǎng)上授課最大的好處便是可以看回放。如果你上課有還沒聽懂的地方，或者是有沒來得及記下來的地方，亦或是家里有事或者停電斷網(wǎng)之類的，便可以去看回放，及時(shí)“充電”。 “學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！痹肝覀兌级寄懿回?fù)韶華，在未來，做那個(gè)最好的自己。 <div style="text-align: center;">網(wǎng)課學(xué)習(xí)階段性總結(jié)</div><div style="text-align: center;">高一3班鄭玉君</div> 由于新型冠狀肺炎的突然來襲，尚未返校的我們不得不留在家中，日復(fù)一日地進(jìn)行線上網(wǎng)課學(xué)習(xí)，幾個(gè)月下來，我所有的感觸化為余世存《時(shí)間之書》中的一句話：“你做三四月的事，在八九月自有答案?！?lt;br> 不得不承認(rèn)在疫情中上網(wǎng)課的每一天，我差不多都要糾結(jié)一會(huì)兒，一方面是夢想在前方閃爍，督促你起床學(xué)習(xí)，另一方面是萬事不做的舒適，讓人很難不沉浸其中，更何況是習(xí)慣了寒假的通宵與賴床的我，每天早上五點(diǎn)四十的鬧鐘讓我有些不適應(yīng)，一天十二節(jié)課外加作業(yè)的任務(wù)量讓人心驚，一天天的“痛苦時(shí)間安排”讓人希望之火趨近燃盡。 那么，網(wǎng)課學(xué)習(xí)真就僅?？喑?，毫無利處嗎？ 答案當(dāng)然是否定的。 “士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！本W(wǎng)絡(luò)授課早已是大勢所趨，作為學(xué)生，我們的人生才剛剛啟航，眼下這段亦苦亦甜的網(wǎng)課時(shí)光不過是許多人漫漫人生路上一個(gè)微不足道的插曲。此時(shí)的網(wǎng)課就像朝圣，在老師們的陪伴下，我們一眾學(xué)子在黑暗中并肩而行，走在各自的朝圣路上。隔著屏幕，老師們無法知道他的學(xué)生是否正在走向同一個(gè)圣地。 對于老師而言，曾經(jīng)歷過的、同樣的朝圣熱情的他們愿意相信，只要有一個(gè)學(xué)生能夠從此次的網(wǎng)課中汲取知識、獲得力量，抵達(dá)最終的圣地，那么他們此刻一片心血付出也是值得的。對于我們一眾學(xué)子而言，這些天的學(xué)習(xí)的確十分充實(shí)，家中擁有好的電子設(shè)備，讓在學(xué)校課外拓展的幻想變成了現(xiàn)實(shí)，個(gè)人綜合素質(zhì)不斷提高，更好的一點(diǎn)是，讓害羞的同學(xué)也有勇氣上麥回答問題，展現(xiàn)不一樣的光彩。 我某次為了提高學(xué)習(xí)效率，還花時(shí)間總結(jié)出五個(gè)“一”建議： 1、確立一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 2、營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 3、調(diào)整一個(gè)積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。 4、設(shè)計(jì)一個(gè)嚴(yán)格的約束機(jī)制。 5、選擇一個(gè)高效的學(xué)習(xí)方法。 這些建議的確讓我的網(wǎng)課生活變得更加規(guī)律，所以也是我總結(jié)不可或缺的一部分。 最后我想寫下山本耀司的一段話：我從來不相信什么懶洋洋的自由，我向往的自由是通過勤奮和努力實(shí)現(xiàn)的更廣闊的人生，那樣的自由才是珍貴的、有價(jià)值的；我相信一萬小時(shí)定律，我從來不相信天上掉餡餅的靈感和坐等的成就。做一個(gè)自由又自律的人，靠勢必實(shí)現(xiàn)的決心認(rèn)真地活著。我想這也是我?guī)讉€(gè)月網(wǎng)課所學(xué)到的。 我們應(yīng)該珍惜這段隔離的時(shí)間，惜時(shí)、勤勉，上好網(wǎng)課，日日精進(jìn)，停課不停學(xué)，學(xué)業(yè)不掉線。如荀子所說學(xué)不可以已，延遲開學(xué)這段意外時(shí)光，同學(xué)們也可以靜下心來提升自己，感悟人生，認(rèn)真體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。堅(jiān)信我們很快就會(huì)在春日暖陽時(shí)重逢，那時(shí)，我們都將會(huì)遇見更好的自己。 你在三四月所付出的努力，終將會(huì)在八九月給你一個(gè)滿意的答案。 <div style="text-align: center;">網(wǎng)課學(xué)習(xí)階段性總結(jié)</div><div style="text-align: center;">高一4班馬明陽</div> 由于新冠肺炎的影響，這三個(gè)月，我體驗(yàn)了新的授課方式——線上授課，這是我以前從未體驗(yàn)過，學(xué)校安排好班級與老師，進(jìn)行授課。這種全新的授課方式，給了我不一樣的體驗(yàn)與感受。 首先，在網(wǎng)上授課，可以做到授課方式多樣化。老師們可以通過制作精美的PPT,把本節(jié)課的知識點(diǎn)與典型題目整理在里面，像物理化學(xué)這樣的涉及實(shí)驗(yàn)操作多的科目，可以在其中穿插.上實(shí)驗(yàn)視頻，以便學(xué)生可以通過視頻中的操作熟悉重要的實(shí)驗(yàn)過程并加深印象，之后經(jīng)過老師的舉例解釋, 讓學(xué)生可以更好的掌握此重要知識，再通過課件后的鞏固練習(xí)，繼續(xù)做到加深印象攻破重難點(diǎn)的效果。而在語文課上，老師可以在課堂中通過互聯(lián)網(wǎng)找到朗讀視頻，以便來糾正學(xué)生的讀音，理解其課文所表達(dá)的感情，英語課堂上，老師們可以在講解新單詞前播放單詞的錄音，讓學(xué)生熟悉單詞的發(fā)音，再通過老師的教讀熟記發(fā)音，進(jìn)而可以達(dá)到熟記單詞拼寫的效果。 其次，通過網(wǎng)上授課，老師們可以通過連麥等方式實(shí)時(shí)檢查學(xué)生掌握知識的情況。在平時(shí)的課堂上，老師們都提倡個(gè)人舉手踴躍發(fā)言，但是會(huì)有一些相對內(nèi)向怕出錯(cuò)的學(xué)生不敢舉手，藏著掖著, 最后會(huì)把自己不明白弄不懂的放過去，直到高考遇上的那一刻后悔莫及。而通過線上授課，老師可以隨意連麥，六科課程下來所有的學(xué)生基本都可以提問到，這種方式既可以了解到學(xué)生掌握知識的情況，又可以鍛煉學(xué)生的發(fā)言與表達(dá)能力，兩全其美。 但是，在線上學(xué)習(xí)，人人手中都有電子產(chǎn)品，這就需要我們加強(qiáng)自制力自控力，要合理的利用手中的電子產(chǎn)品，比如可以課后查資料，以了解更多知識;也可以看一下老師錄制的回放，以查補(bǔ)缺漏，進(jìn)行鞏固。 通過三個(gè)月的網(wǎng)課體驗(yàn)，我知道了自己的不足，沒有做好課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)，這就導(dǎo)致我對知識點(diǎn)的記憶薄弱，在做題的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)-些差錯(cuò)，他們可以避免，但是由于知識掌握的不牢固，成為了難以避免的錯(cuò)誤;我也收獲了許多，通過網(wǎng)課，我可以提高自己的專注力與自控力，通過老師的一步一步引導(dǎo)，我也可以很好的掌握知識點(diǎn)，來查補(bǔ)自己不足的地方，以提高成績，我認(rèn)為，無論用怎么樣的授課方式，我們都應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)與聽講，要提高自己居家學(xué)習(xí)的要求，不可馬虎。 <div style="text-align: center;">對網(wǎng)課學(xué)習(xí)以及成績變化的反思</div><div style="text-align: center;">高一5班沈楷淇</div> 轉(zhuǎn)眼間，網(wǎng)課已經(jīng)過了很久，但我?guī)状慰荚嚨某煽儾槐M如人意，老師家長甚至自己都很失望，我經(jīng)過深刻反思自己的學(xué)習(xí)，我覺得我的成績退步的原因有很多： 1、對學(xué)習(xí)懈怠了，上課不夠積極 2、沒有做好準(zhǔn)備工作，沒有做好預(yù)習(xí)工作 3、在網(wǎng)課的過程中沒有做到好好復(fù)習(xí)，始終存在僥幸心理，覺得老師不知道自己在干什么，沒有盡全力學(xué)習(xí)，沒有積極回應(yīng)老師，對于學(xué)習(xí)任務(wù)一再拖延，像滾雪球一樣越來越多，對自己知識的情況也不了解，所以成績一落千丈 4、注意力不集中，總是在課上走神，沒有把注意力放在學(xué)習(xí)上，在上課過程中時(shí)常分心，下課沒有及時(shí)鞏固知識，以上種種導(dǎo)致我學(xué)習(xí)退步。 我進(jìn)行了深刻的反思，在學(xué)習(xí)上緊張起來，及時(shí)做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作，不管在哪里都認(rèn)真學(xué)習(xí)決不懈怠保持認(rèn)真，在上課過程中認(rèn)真聽講，積極與老師互動(dòng)，改掉懶散的習(xí)慣，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，不沉迷玩樂導(dǎo)致耽誤學(xué)習(xí)，在課下積極做好插漏補(bǔ)缺，做好筆記，牢記課本知識，不會(huì)的問題積極問老師，多觀看回放，盡量做好課堂準(zhǔn)備，上課集中注意力聽講，做到多讀多看多寫，在接下來的學(xué)習(xí)中拼盡全力，在下次考試中取得優(yōu)秀的成績，給自己一份滿意的答卷。 <div style="text-align: center;">停課不停學(xué)</div><div style="text-align: center;">高一6班張修婷</div> 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在家呆了三個(gè)月了。在這個(gè)特殊時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點(diǎn)，迎來了新的學(xué)習(xí)方式。讓我們可以不受時(shí)間、地點(diǎn)、空間限制，隨時(shí)能夠快捷方便地接受到新知識。 但是，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，網(wǎng)課也不例外。 網(wǎng)課給大家?guī)砜旖荼憷耐瑫r(shí)，也影響了大家的學(xué)習(xí)效率。有些同學(xué)可能不自律，上課不認(rèn)真聽講，容易走神，甚至有些同學(xué)上課去打游戲，只是掛著號。這就是所謂的假學(xué)習(xí)。 在網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中，各科老師都認(rèn)真負(fù)責(zé)，在每節(jié)上課之前都認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，在群里叫同學(xué)們來上課，作業(yè)批改也非常認(rèn)真，雖然受疫情影響，不能回到學(xué)校去上課，但是，在家里學(xué)習(xí)的氛圍不差在學(xué)校。至于那些喜歡上課遲到的同學(xué)，沒有別的理由可以闡述，就是自律性太差，往往成功的人自律性一般不會(huì)太差。真正讓你走遠(yuǎn)的是自律、積極和奮斗。 要有良好的自制力，就要做出一定的計(jì)劃。下面是我的一些居家網(wǎng)課學(xué)習(xí)技巧，跟大家分享一下。 1.列TO DO LIST和COURSE SCHEDULE。在前一天晚上列好的二天要做的事情，這樣可以提前做好準(zhǔn)備，第二天不至于手忙腳亂，不知道干什么。 2.收拾桌子。這一點(diǎn)真的很重要，你需要在學(xué)習(xí)開始前把會(huì)影響學(xué)習(xí)的東西收起來，手機(jī)設(shè)置靜音（用電腦上網(wǎng)課的娃），或者交給父母保管。選擇BGM，可以適當(dāng)?shù)穆犚恍└枨潘伞?lt;br>3.最后就是合理安排時(shí)間。嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間來進(jìn)行，按時(shí)起床，按時(shí)上下課。按時(shí)睡覺，這個(gè)很重要。晚上睡太晚，第二天早上肯定起不來。這就需要晚上把手機(jī)電腦屏蔽掉，實(shí)在自己做不到自我屏蔽的，不妨晚上主動(dòng)交給父母保管，上課的時(shí)候再把學(xué)習(xí)設(shè)備拿回來。 接下來我要談?wù)勎覊粝氲拇髮W(xué)，我也不怕你們嘲笑，我夢想中的大學(xué)就是清華大學(xué)，他們學(xué)校的高科技深深的吸引住了我，雖然我的成績與清華分?jǐn)?shù)線相差甚遠(yuǎn)，但是沒有不可能的夢想，只要你想并付出實(shí)際行動(dòng)，沒有什么不可能。 以上就是我在家學(xué)習(xí)的感悟。在家學(xué)習(xí)自律很重要。自律且努力，別讓生活太安逸！ <div style="text-align: center;">我只管努力，其余的留給時(shí)光</div><div style="text-align: center;">高一6班王麗偉</div> 今年寒假，突如其來的病毒進(jìn)入中國，為了人民群眾的安全，各地學(xué)校延遲開學(xué)時(shí)間，在家的時(shí)候當(dāng)然不能荒廢學(xué)業(yè)，越是在家學(xué)習(xí)就越是要自覺，做到停課不停學(xué)。 這是第一次線上聽課最強(qiáng)烈的感覺，就是新鮮，提高了學(xué)習(xí)的積極性，每天都期待網(wǎng)課的到來。在課上沒有聽懂的內(nèi)容，可以在課下時(shí)回放直播進(jìn)行鞏固課上上課也突破了時(shí)間空間的限制，學(xué)習(xí)不用上下學(xué)，節(jié)省了時(shí)間。線上提交作業(yè)，有利于老師了解上交情況。通知同時(shí)發(fā)送至父母手機(jī)，有利于家長更好的監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)。 當(dāng)然，網(wǎng)課有利就有弊。我認(rèn)為線上課程對考驗(yàn)學(xué)生們的自制力。就像老師們說的，有些同學(xué)不自覺，只是在線上掛了，在線情況沒有認(rèn)真聽講，甚至在開著社交軟件。沒有老師的監(jiān)督，不自覺的同學(xué)只會(huì)荒廢這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。三年的高中生活已經(jīng)過去了三分之一，我們要把握好時(shí)間，提高自己的學(xué)習(xí)積極性。 線上學(xué)習(xí)，現(xiàn)在主要靠的是學(xué)生們的自律。接下來我們就談一談自律。自律就是克制自己不做不該做的事情。我們?nèi)绾尾趴梢宰龅阶月?？答案很簡單。如下?lt;br>一、給自己設(shè)定一個(gè)底線和行為準(zhǔn)則，要想做到自律首先需要自我約束。 二、創(chuàng)造一個(gè)儀式感的自律環(huán)境，幫助自己快速進(jìn)入狀態(tài)。 三、將自律當(dāng)成一種習(xí)慣，每天進(jìn)行自我反思，設(shè)定正確的目標(biāo)，嚴(yán)于律己，努力奮斗。 四、自律不是一天就能做到的，需要長時(shí)間的遵守，不斷約束自己。 最后我想說：不要假裝努力，因?yàn)榻Y(jié)果不會(huì)陪你演戲，開學(xué)之日便是一較高下之時(shí)。努力了雖然不一定有結(jié)果，但不努力，一定沒有結(jié)果。所以要認(rèn)真學(xué)習(xí)，無論何時(shí)何地，無論哪門課程都應(yīng)該對自己負(fù)責(zé)，好好學(xué)習(xí)，提升自我。 <div style="text-align: center;">網(wǎng)課學(xué)習(xí)階段性總結(jié)</div><div style="text-align: center;">高一7班馬賽飛</div> 轉(zhuǎn)眼間就上了幾個(gè)月的網(wǎng)課，以下是我對這段時(shí)間以來的總結(jié)： 在最初上網(wǎng)課期間，我一直抱著一種好奇心和期待，心想同學(xué)們都在奮筆疾書，我也要努力，于是每天晚上寫到十點(diǎn)多，看看直播回放，生怕有一個(gè)知識點(diǎn)被漏，有時(shí)還會(huì)問一下爸爸怎么去做，還會(huì)為了一道題吵半個(gè)小時(shí)，其實(shí)那個(gè)時(shí)候的我是最愛學(xué)的。于是整天就會(huì)覺得很充實(shí)。 到了第二個(gè)月，新班的課程開始了，但是還是有些緊張，因?yàn)榉职喑煽儾皇呛芾硐?，生怕自己再趕不上，我媽媽時(shí)常對我說：“你如果落下一點(diǎn)，你以后就要比別人多付出那一點(diǎn)的努力?！蔽议_始安靜學(xué)習(xí)，整理筆記，剛開始學(xué)習(xí)那些課程都是模棱兩可，理解能力比較差的我只能通過大量練習(xí)和反復(fù)斟酌。 我想有付出總會(huì)有收獲，成績很快就提了上去，那個(gè)時(shí)候的我有點(diǎn)驕傲，曾經(jīng)成績平平的我居然瞬間到了班級前幾名，其實(shí)還是有點(diǎn)驕傲的，于是上課有點(diǎn)松懈，在網(wǎng)上聊天聊得不亦樂乎，早上賴床，但是一到晚上我打開自己的筆記本，仍是之前的內(nèi)容，我緊張起來心想自己趕不上怎么辦，我當(dāng)天晚上補(bǔ)課補(bǔ)到凌晨兩點(diǎn)，補(bǔ)完的我電腦還沒來得及關(guān)就趴在電腦桌上睡著了，第二天鬧鐘響了，才醒悟過來，成績只是一時(shí)的，本事學(xué)來是自己的，人都要不斷進(jìn)步。于是我買題刷題，完成老師的作業(yè)，可能是我之前的懈怠，第二次考試就沒有第一次考的好，于是我下定決心，一定要好好學(xué)。 語文是我的弱科，也是我最頭疼的一門課程，可能是我比較懶的原因，不愛背，加上理解能力比較差，一直提不上去，此時(shí)此刻我對它的感覺就是束手無措，希望自己慢慢努力提上去，語文不再是自己的拉分項(xiàng)。 如今課程已經(jīng)進(jìn)行到一半，也越來越難，時(shí)間緊迫，如今已經(jīng)過了大約高中三分之一的時(shí)間了，其實(shí)自律是成績好壞的根本，只有自己管住自己了，自己愛學(xué)了，想不學(xué)都難，成績不能拔尖總是讓我頭疼，我想好就得好出個(gè)樣子，從現(xiàn)在開始，學(xué)好每一節(jié)課，不懂的就問，知識都送到你面前了再不學(xué)的話自己好像就是個(gè)傻子一樣，一無是處。 希望自己能夠考到級部前十五一直保持，考上自己心儀的大學(xué)，從而不辜負(fù)自己和家人。 在接下來的課程中，無論是在學(xué)校還是居家學(xué)習(xí)，都好認(rèn)真學(xué)習(xí)，不開小差，在夯實(shí)好基礎(chǔ)的情況下，多練習(xí)一些鍛煉自己能力的題，從而以后能夠超過別人。對此我想說：好好學(xué)習(xí)不遲到，三年之后見高低，努力絕對不白費(fèi)，美好人生去創(chuàng)造。 我母親教導(dǎo)我的時(shí)候說過：“一個(gè)人能力好壞取決于自己，爭取做到名牌大學(xué)的通知書送到你手上而不是你在填志愿的時(shí)候糾結(jié)一個(gè)普普通通的二本，要做一個(gè)對社會(huì)有用的人，祖國辛辛苦苦培養(yǎng)你們青年一代，俗話說知恩圖報(bào)，你們也要好好報(bào)效祖國！” 我希望將來的自己會(huì)感謝現(xiàn)在的自己，是現(xiàn)在的自己的不懈努力才能讓將來的自己有一個(gè)更精彩的人生！ <div style="text-align: center;">網(wǎng)課學(xué)習(xí)階段性總結(jié)</div><div style="text-align: center;">高一7班魏汝鈺</div> 因?yàn)橐咔榈挠绊?，各個(gè)學(xué)校的開學(xué)時(shí)間被延遲，我們也不例外。為了不落下課程，學(xué)校一直在貫徹“停課不停學(xué)”的方針。以下是對這段時(shí)間學(xué)習(xí)的總結(jié)。在初期學(xué)習(xí)的時(shí)候，我還抱著一定好好學(xué)習(xí)的態(tài)度，但是最近這幾個(gè)月，讓我有點(diǎn)懈怠。這次考試的退步，給我敲響了警鐘，讓我現(xiàn)在無比重視，讓我現(xiàn)在重新燃起了斗志，不能因?yàn)榍皫状蔚捻橈L(fēng)順?biāo)?，?dǎo)致現(xiàn)在，以后的悔恨的淚水。所以，我要求了爸媽對我進(jìn)行監(jiān)督，讓我每天能夠更加充實(shí)，更加認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)。 經(jīng)過這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，我能夠保證早上能準(zhǔn)時(shí)打卡簽到，上課能夠做到準(zhǔn)時(shí)上課，絕對不會(huì)發(fā)生遲到，早退的現(xiàn)象。但是有時(shí)我對老師提出的問題不能做很好的解答，知識掌握地很不牢固。我可以做到按質(zhì)量，按時(shí)完成并上交作業(yè)等上網(wǎng)課的基本條件。 但是，我的學(xué)習(xí)效率，并不如意，自習(xí)會(huì)不自覺地走神，注意力不集中等，背東西也不如在學(xué)校里快，筆記本的使用量，使用次數(shù)也大幅度減少，許多老師講的經(jīng)典題型我沒有記下來，還是剛開始時(shí)的樣子，沒有增加的知識，經(jīng)過這次考試，讓我醍醐灌頂。在家里借助網(wǎng)課學(xué)習(xí)，確實(shí)令我收獲良多，但是在家終究不如在學(xué)校學(xué)習(xí)的效率高，沒有老師監(jiān)督，真的十分考驗(yàn)我的意志力。 我目前在班級里可以在前十穩(wěn)定下來，希望我下一步可以在前五穩(wěn)定下來。所以，從現(xiàn)在開始，我應(yīng)該對自己的要求更加嚴(yán)格，減少走神，注意力不集中等的不好現(xiàn)象。對上課沒聽懂的地方，能夠擠出時(shí)間看回放，將知識點(diǎn)理解地更加透徹。增加筆記本的使用，加強(qiáng)自我管理能力，自覺抵制不良誘惑。 最后，希望我能夠不放松，不放棄，提高自己的效率，不要等到到了最后的決戰(zhàn)才后悔。希望我的學(xué)習(xí)可以乘風(fēng)破浪，不留遺憾！ <div style="text-align: center;">網(wǎng)課學(xué)習(xí)階段性總結(jié)</div><div style="text-align: center;">高一8班高筱楠</div> 今年度過了一個(gè)獨(dú)特的寒假，在本該闔家歡樂的春節(jié)期間，卻出現(xiàn)了新型冠狀病毒的爆發(fā)。戰(zhàn)士們奔赴一線救援，而我們這些學(xué)生也開始了“停課不停學(xué)”的方式。 經(jīng)過了將近三個(gè)月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，這期間也足跟我沾沾自喜了，沒有了每天在路上的奔波，早上醒了即學(xué)校，晚上下課了即臥室，少了早起晚睡的行動(dòng)，整個(gè)人開始變得懶散了。但在某一個(gè)方面，也增強(qiáng)了我個(gè)人的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的精神，能讓我自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)尋找問題。 經(jīng)過這么久的學(xué)習(xí) ，我很清楚的知道自己玩的和學(xué)的要打成平手了！每當(dāng)我要好好學(xué)習(xí)時(shí)，心中總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小人，她不斷的引導(dǎo)我往深淵走去“沒事，明天早上早點(diǎn)起來再做，先玩一下下吧！等到早上，算了中午還有兩個(gè)小時(shí)，那時(shí)候再做吧！中午一個(gè)午覺睡到了天荒地老”就這樣，我的網(wǎng)課三月游慢慢的消逝了，這一天的任務(wù)也就和我錯(cuò)過了！我自知我的自制力很低下，唯一值得高興的是在老師講課的時(shí)候我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的下去！ 我有一個(gè)大毛病！偏科很嚴(yán)重！對于我喜歡的科目，喜歡的老師，能聽懂的知識，會(huì)主動(dòng)向前趕一下，一般都是挺好的！但對于聽不懂的那就另當(dāng)別論了，比如說物理，上學(xué)期在物理老師的指導(dǎo)和我努力的經(jīng)驗(yàn)下，已經(jīng)令我比較滿意了，但現(xiàn)在成了給我拖后腿的主力了！這也是讓我不要再飄飄然了，需要我下苦功夫咯！ 努力的人生，自帶光芒。當(dāng)我們足夠努力，幸運(yùn)就會(huì)光臨。自律的人最“可怕”，我希望自己做一個(gè)“可怕”的人，帶著祖國的希望，父母的期望，老師的諄諄教誨，在不久開學(xué)之際，為自己當(dāng)時(shí)的努力感激萬分而不是痛恨自己的放縱。到開學(xué)前的這一段時(shí)光，我一定不會(huì)繼續(xù)任他流逝，我會(huì)努力追趕，做到期望的最好！ <div style="text-align: center;">網(wǎng)課學(xué)習(xí)階段性總結(jié)</div><div style="text-align: center;">高一8班吳林軒</div> 在這段特殊時(shí)期中，我的學(xué)習(xí)環(huán)境從學(xué)校轉(zhuǎn)為家中，與老師的交流也從面對面交談轉(zhuǎn)變?yōu)橐曨l語音交流。 而在這段網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中，我從中發(fā)現(xiàn)了自己近期學(xué)習(xí)的一些優(yōu)點(diǎn)和一堆“毛病”。 優(yōu)點(diǎn)： ①在上網(wǎng)課時(shí)，我變得比較活躍了，在課上發(fā)言時(shí)我偶爾會(huì)主動(dòng)發(fā)言，雖然還是要猶豫才會(huì)鼓起勇氣，但也是比較高興的轉(zhuǎn)變。 ②在課上沒有學(xué)透的知識，自己也會(huì)積極的回顧學(xué)透。 ③自己也會(huì)利用空余時(shí)間去復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，做到溫故而知新；有時(shí)還會(huì)利用空余時(shí)間預(yù)習(xí)新課。 相對于優(yōu)點(diǎn)，自己的“毛病”就多了。 ①在上網(wǎng)課時(shí)，做不到集中注意力，認(rèn)真聽講，經(jīng)常走神。 ②因?yàn)樵诩依铮源嬖趦e幸心理，學(xué)習(xí)態(tài)度有些不端正（這點(diǎn)必須改?。?lt;br>③有時(shí)自己也會(huì)沒有時(shí)間觀念，出現(xiàn)上課遲到現(xiàn)象。 ④心情浮躁，不冷靜。 ⑤有時(shí)也會(huì)偷懶，學(xué)習(xí)不積極。 通過網(wǎng)課讓我更好的認(rèn)識了自己，了解自己的情況，能更好的對以后的學(xué)習(xí)生活做出規(guī)劃。 以上是我對自己的網(wǎng)課學(xué)習(xí)總結(jié)，希望在以后的學(xué)習(xí)中我能將自己的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)堅(jiān)持下去，然后努力改正自己的缺點(diǎn)，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。加油！ <div style="text-align: center;">網(wǎng)課學(xué)習(xí)階段性總結(jié)</div><div style="text-align: center;">高一9班譚力豪</div> 今年疫情的發(fā)生，考慮到學(xué)生的身體健康，學(xué)校讓我們在這個(gè)寒假體驗(yàn)了上網(wǎng)課，之前我也是沒有經(jīng)歷過這種方式的學(xué)習(xí)，雖然也是看過視頻，但是很多都是在學(xué)校里面，老師的指導(dǎo)下去看的，而在家里這樣的學(xué)習(xí)還是頭一次，網(wǎng)上學(xué)習(xí)還是有很多弊端的，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)老師看不見學(xué)生，一些自制力差的學(xué)生就會(huì)跑去玩，這個(gè)時(shí)候就是需要考驗(yàn)同學(xué)們的自制力了，這一次寒假開學(xué)后，同學(xué)們的成績會(huì)出現(xiàn)大幅度的變化，有些同學(xué)進(jìn)步，有些同學(xué)退步。這些成績體現(xiàn)的就是同學(xué)們的自制力啊。 上網(wǎng)課和在教室里面是有挺大的區(qū)別的，有些同學(xué)覺得這種方式挺好的，而且在家里也是能更放松的學(xué)習(xí)，而有些同學(xué)覺得很困難，不容易集中注意力來把網(wǎng)課給上好，而我則覺得這是一種不錯(cuò)的方式，因?yàn)榭梢藻憻捵约旱淖灾屏Γ铱梢猿眠@個(gè)時(shí)候把過去拉下的知識點(diǎn)補(bǔ)回來，只要自己有意識的認(rèn)真去學(xué)習(xí)，去把老師布置的作業(yè)認(rèn)真做完，成績就能有所提高，在家里雖然也是要打卡，父母也是會(huì)檢查，但是大部分的時(shí)間還是我們自己在學(xué)習(xí)，如果自己不夠主動(dòng)，其實(shí)真的很容易學(xué)不到什么東西的，這次的學(xué)習(xí)開始的階段我也是有點(diǎn)不適應(yīng)，也是過了很長時(shí)間才進(jìn)入狀態(tài)， 畢竟這個(gè)寒假還是挺長的，而且一直在家里也是有些松懈了下來，我相信每個(gè)同學(xué)都清楚自己這種情況，同時(shí)我也是不想有這個(gè)機(jī)會(huì)而不去抓住，所以經(jīng)過幾天的適應(yīng)之后，我開始主動(dòng)的去學(xué)，提前做好預(yù)習(xí)，按照在學(xué)校學(xué)習(xí)的那種習(xí)慣和狀態(tài)來上好網(wǎng)課，雖然偶爾也是會(huì)有些走神和松懈，但總體來說，自己也是很有自制力的，所以學(xué)起來也是不那么的費(fèi)力，而且學(xué)到了東西，作業(yè)也是認(rèn)真的去做好了，通過這次的測試，我的成績有所提高，這也說明了有同學(xué)松懈了，這次疫情給學(xué)習(xí)成績創(chuàng)造了分水嶺。我現(xiàn)在即使沒有老師和父母的監(jiān)督，我也是非常自覺的去把知識給學(xué)好，我也是清楚知道，自己如果松懈，自己的成績就會(huì)下降，通過這次寒假網(wǎng)課，我有了一個(gè)好的習(xí)慣，以后無論在什么樣的環(huán)境和條件下，都是能更好的去重視學(xué)習(xí)的。 通過這次的上網(wǎng)課，也是讓我知道，除了課堂的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)主要靠自己主動(dòng)，以前我就覺得上好課堂，做了作業(yè)就好了，沒有說自己再主動(dòng)的去多學(xué)一些東西，而這次上網(wǎng)課讓我知道，一些不明白的，可以上網(wǎng)查找資料，或者看一些視頻資料的講解，讓我清楚其實(shí)自己主動(dòng)的去學(xué)，是有很多方法可以學(xué)習(xí)到知識的。 <div style="text-align: center;">網(wǎng)課學(xué)習(xí)階段性總結(jié)</div><div style="text-align: center;">高一10班辛揚(yáng)潔</div> 在今年寒假期間，在本該闔家歡樂的春節(jié)期間，中國卻出現(xiàn)了一場新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫(yī)生，戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援，而我這些學(xué)生也因此改變了上學(xué)的方式，實(shí)行了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方式。 經(jīng)過了這一段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)課堂，先來說說網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧。首先，選擇網(wǎng)絡(luò)課堂，我可以直接在自己家里面通過電視進(jìn)入云端進(jìn)行學(xué)習(xí)就行了，不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué)，這不僅節(jié)約了很多時(shí)間，而且更加增強(qiáng)了我自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)的精神，讓我自己自覺學(xué)習(xí)，主動(dòng)尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。其次，網(wǎng)絡(luò)課堂使我可以主動(dòng)抓住網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源，對資源進(jìn)行充分的利用，更好地掌握知識。 當(dāng)然了，無論什么事情都是有利有弊的，網(wǎng)絡(luò)課堂自然也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂無法使我們與老師面對面的交流，暢談學(xué)習(xí)過程中的疑惑，不能和同學(xué)面對面的交流，討論問題。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高，很多同學(xué)自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性不高，就使得這一部分同學(xué)們不會(huì)像以往在傳統(tǒng)課堂上那樣去認(rèn)真學(xué)習(xí)，專心致志。并且，當(dāng)我遇到了不懂的問題時(shí)，不能夠得到老師的及時(shí)回答,等老師回答了后,我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時(shí)的疑惑所在,這不利于我們及時(shí)找到問題的結(jié)癥所在。 雖然網(wǎng)絡(luò)授課有一點(diǎn)點(diǎn)小的缺點(diǎn), 但也在無形中磨練著我們的心智，增強(qiáng)著我們的自控能力。 網(wǎng)絡(luò)課堂是一種比較新穎的教學(xué)方式, 我們在努力地適應(yīng)這種新型的學(xué)習(xí)方式時(shí)，老師們也在努力地一點(diǎn)一點(diǎn)的改進(jìn)著教學(xué)方式，使得網(wǎng)課的形式變得多樣化，而我們對網(wǎng)課的使用也越來越得心應(yīng)手。 <div style="text-align: center;">網(wǎng)課學(xué)習(xí)階段性總結(jié)</div><div style="text-align: center;">高一11班劉佳怡</div> 因?yàn)橐粓鐾蝗缙鋪淼囊咔?，讓我們在家上了將近三個(gè)多月的網(wǎng)課，三個(gè)月前收到上網(wǎng)課的消息時(shí)，我的心中還是很激動(dòng)的，十分期待在家上課，在家上課會(huì)發(fā)生什么樣子的有趣的事情呢？ 我本以為自己可以做的很好，可是我高估了自己的自制力，沒有了老師的監(jiān)督，沒有了課堂上濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我變得隨意起來，自己放松了下來，上課的時(shí)候手機(jī)就在旁邊，時(shí)不時(shí)的想拿起來看看，桌子上也多了各種各樣的零食，邊吃東西邊上課，注意力也無法集中到老師授課的內(nèi)容上來，有的時(shí)候甚至在床上躺著上完整節(jié)課，在課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容也模模糊糊的。過了半個(gè)月后，我開始十分想念在學(xué)校的生活了，我開始嘗試改變自己的狀態(tài)，逼著自己變得自律，可是我發(fā)現(xiàn)自己很難找回原來的狀態(tài)了，慢慢的老師開始了起床打卡，布置課后作業(yè)等，讓我漸漸重新感受到了在學(xué)校的緊張氛圍，狀態(tài)也開始慢慢回復(fù)，雖然還不能和在學(xué)校里的狀態(tài)相比，但是已經(jīng)比一開始好很多了，以前模模糊糊的課程也通過網(wǎng)課回放又重新學(xué)習(xí)了一遍。 疫情終究會(huì)過去，春天也終將會(huì)來臨，我們總有一天也會(huì)回到美麗的校園。 <div style="text-align: center;">網(wǎng)課學(xué)習(xí)階段性總結(jié)</div><div style="text-align: center;">高一12班劉家瑋</div> 新型冠狀病毒性肺炎突然來襲，尚未返校的我們都被迫留在家中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。停課不停學(xué)，感覺挺不可思議的，但是網(wǎng)課讓我明白，病毒根本阻擋不了我們學(xué)習(xí)的腳步。所以我想對近來進(jìn)行的網(wǎng)課學(xué)習(xí)進(jìn)行反思。 相較于在學(xué)校學(xué)習(xí)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)有很多的收獲： 1．學(xué)習(xí)起來更方便了，直播課的老師會(huì)錄課然后上傳，隨時(shí)隨地都可以再看一遍，視頻課的資源到處都是，學(xué)習(xí)資料很充足。 2．遇到問題可以隨時(shí)隨地詢問老師，這些無疑為我們學(xué)習(xí)提供了極大便利。 3．課余時(shí)間還可以通過一些學(xué)習(xí)網(wǎng)站，APP等自己學(xué)習(xí)，找到跟適合自己的課程學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)進(jìn)度，彌補(bǔ)學(xué)校老師講課的不足。 4. 上課筆記記不全的可以下課通過觀看PPT進(jìn)行補(bǔ)充，資源很便利。所以最近的筆記都整理的很認(rèn)真。 但是網(wǎng)上學(xué)習(xí)與此同時(shí)還伴隨著許多不足： 1.因?yàn)橐咔樵?，全國高校都延遲開學(xué)時(shí)間。大家都在家用網(wǎng)課學(xué)習(xí)，人數(shù)眾多，app或者網(wǎng)站難免卡頓，深切感受到“網(wǎng)課卡成PPT”“老師講課變電音”等問題。導(dǎo)致無法正常簽到、學(xué)習(xí)以及上傳作業(yè)，耽誤了學(xué)習(xí)進(jìn)度。 2.習(xí)慣了寒假的通宵與賴床，每天早上早起早讀讓我有些不適應(yīng)，本來去學(xué)校的時(shí)候就總是困得起不來，現(xiàn)在缺少了老師的監(jiān)督，早上5:40就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)更加的困難。本想自己能抽時(shí)間補(bǔ)上錯(cuò)過的內(nèi)容，可是其他時(shí)間都有其他安排，所以一些知識點(diǎn)掌握的不是很牢固。 3.網(wǎng)上學(xué)習(xí)的另一大弊端是缺乏管理，沒有了學(xué)校老師的管理，也不能進(jìn)行很好的互動(dòng)，對于自制力不強(qiáng)的我也總是不能專注于課堂。 4.我認(rèn)為的我的作業(yè)完成質(zhì)量和效率不高。不可否認(rèn)的是，自從網(wǎng)課開展以來，作業(yè)對于我的挑戰(zhàn)更大了。有時(shí)不能完全進(jìn)入自己做題的狀態(tài)。 我們不能再蹉跎歲月，浪費(fèi)光陰，別讓我們在吃苦的年紀(jì)而選擇安逸。讓我們從現(xiàn)在起，擼起袖子，加油干，為了明天更好的我們，做準(zhǔn)備吧！ 最后，感謝我的老師們，不辭辛苦為我們答疑解惑，講解知識，有你們的學(xué)習(xí)旅程，一定會(huì)一帆風(fēng)順！ <div style="text-align: center;">網(wǎng)課學(xué)習(xí)階段性總結(jié)</div><div style="text-align: center;">高一12班王玉</div> 今年由于疫情原因，伴隨著春節(jié)方式改變的還有我們學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。因?yàn)樗覀儾坏貌煌七t開學(xué)時(shí)間，取而代之的是網(wǎng)絡(luò)課堂。 網(wǎng)絡(luò)課堂和在教室里上課不同。在上網(wǎng)課的時(shí)候，雖然我們可以看到老師，但是隔著屏幕，而且還是坐在自己的家里來看，可以在電視上，可以在電腦上，也可以選擇平板筆記本手機(jī)之類的電子產(chǎn)品觀看。我就選擇了在平板上觀看，因?yàn)槭謾C(jī)屏幕太小，電視或者電腦又會(huì)影響到家人的正常使用?？赡苁堑谝淮卧诰W(wǎng)上學(xué)習(xí)，覺得很有新鮮感，在老師的提問中同學(xué)們都很積極地回答，而我卻似乎沒有太積極，但是后來在其他同學(xué)的影響下，我也開始提出自己的問題。特別是我感受到上網(wǎng)課不用像在教室里面那么緊張，畢竟只需要?jiǎng)觿?dòng)手指打字就行。 除了提問，我也很喜歡學(xué)新課時(shí)做筆記，記得不完整的地方會(huì)在空余時(shí)間觀看回放，再一次補(bǔ)充完善筆記。在之前的時(shí)候回到家里，作業(yè)都是會(huì)拖好久父母一次兩次的提醒之后才會(huì)去做，而現(xiàn)在布置的作業(yè)我似乎有很大的興趣去做它，也可能是和作業(yè)的時(shí)間限制帶來的刺激也有關(guān)。 剛開始上網(wǎng)課的時(shí)候，我覺得很沒精神，目光呆滯，很容易走神，在老師點(diǎn)名提問的時(shí)候才猛然的回過神來，但是卻完全不知道老師講到了什么地方，目光還是一如既往的迷茫。但是今天上網(wǎng)課的我已經(jīng)沒有了之前不好的跡象，我開始認(rèn)真的聽講，積極地做筆記。當(dāng)然，我也根據(jù)每天的課程做了適當(dāng)?shù)那鍐?，并根?jù)上課時(shí)間做了較為合理的作息時(shí)間。最起碼每天早上我都可以按時(shí)起床打卡，按時(shí)按要求上早自習(xí)，幾個(gè)月以來，我只有一次是因?yàn)槭謾C(jī)原因耽誤了早自習(xí)打卡，這是讓我自己挺滿意的地方。在我看來，我現(xiàn)在已經(jīng)走上了正軌，沒有偏離。 最后，所有的學(xué)習(xí)活動(dòng)我都會(huì)按計(jì)劃進(jìn)行，偶有調(diào)整，但絕不會(huì)影響到整個(gè)學(xué)習(xí)情況。 <div style="text-align: center;">網(wǎng)課學(xué)習(xí)的總結(jié)與反思</div><div style="text-align: center;">高一13班張欣婷</div> 時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，新一周的網(wǎng)課結(jié)束了。回顧以前的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我有許多值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和需要改進(jìn)的問題。 提前預(yù)習(xí)。在每一節(jié)課開始之前，我都會(huì)提前預(yù)習(xí)老師上課要講的問題，把握好每一節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。因?yàn)槭蔷W(wǎng)課，我們無法面對面的與老師交流，無法與同學(xué)一起討論，沒有很多能自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，所以提前預(yù)習(xí)才能真正的了解“課堂”上哪些知識講到了，哪些沒有講到，哪些是重點(diǎn)難點(diǎn)，只有這樣我們才能更好地把握知識點(diǎn)。 保證早讀質(zhì)量和大聲朗讀。俗話說一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，早晨是我們腦子最清醒的時(shí)刻，也是記憶力最好的時(shí)候，我們應(yīng)該按時(shí)上早讀，及時(shí)記憶。另外早讀的時(shí)候大聲朗誦是個(gè)不錯(cuò)的主意。比如語文文言文英語單詞課文，大聲朗讀更有利于我們記住所學(xué)的知識。 以上就是我的一些經(jīng)驗(yàn)，那么下面就來談?wù)勑枰倪M(jìn)的問題。 交作業(yè)不及時(shí)。在每學(xué)完一節(jié)課后老師都會(huì)布置課下作業(yè)，如果不認(rèn)真聽講，那么課下的作為就不會(huì)做，而且老師一般布置作業(yè)都有截止時(shí)間，所以有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)知識點(diǎn)而錯(cuò)過交作業(yè)的時(shí)間，所以在聽課的時(shí)候我們應(yīng)該認(rèn)真聽課，及時(shí)做筆記，有不會(huì)的就要及時(shí)問老師。 沒有良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)習(xí)慣。雖然我們是網(wǎng)上上課形式，但是我們同樣可以發(fā)彈幕給老師，把自己的疑難發(fā)給老師，要人人參與，人人都去積極回答問題去問問題，這樣我們才能更好地學(xué)習(xí)。另外我們需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 這么長時(shí)間的網(wǎng)課，我相信我們也擦出了火花，夏天來臨，我們相聚的日子還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ <div style="text-align: center;">網(wǎng)課學(xué)習(xí)的總結(jié)與反思</div><div style="text-align: center;">高一13班高天秀</div> 突如其來的疫情，使我們不得不待在家里，為了不影響學(xué)習(xí)，學(xué)校開展了線上教學(xué)，我的網(wǎng)課經(jīng)歷也由此開始。 開始上網(wǎng)課的第一天，興致勃勃，課本，筆記本多色筆齊刷刷的拿了出來，開始了網(wǎng)課的歷程?？蛇@只有三分鐘的熱度，過了這股勁，后來的學(xué)習(xí)就松了起來。雖然有家長老師的督促，但還是會(huì)鉆空子利用一切可以玩的時(shí)間，越往后的學(xué)習(xí)越松懈，有時(shí)候也會(huì)下意識的去控制自己，逼自己去融入學(xué)習(xí)狀態(tài)中，但效果并不是很明顯?？荚囀菣z驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)之一，一分耕耘一分收獲，成績的起起落落代表了學(xué)習(xí)的態(tài)度，成績稍微取得一點(diǎn)進(jìn)步，就開始膨脹，就有點(diǎn)飄，緊接著第二次的成績就會(huì)下來，成績下降就開始重視起來，取得進(jìn)步就開始松懈，這就是學(xué)習(xí)的不自律。 由于我原先的數(shù)學(xué)成績的不理想，所以高中以來就一直處于“放棄”數(shù)學(xué)的狀態(tài)中，換了一個(gè)新的班級，讓我重新燃起了對可以學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。老師上課的熱情，讓我更加有信心，老師上課一遍又一遍的講解，讓我聽懂了一道又一道的題，但這只是當(dāng)時(shí)聽懂了，可過了兩天還是會(huì)忘，只是記得這個(gè)題老師講過，但具體過程就想不起來了，這還是學(xué)的不扎實(shí)，作業(yè)不認(rèn)真鞏固，只是學(xué)了個(gè)大概，沒有學(xué)透徹。一堂課45分鐘，可認(rèn)真聽的時(shí)間壓根就沒有45分鐘，遇到喜歡聽的就聽一會(huì)，不喜歡的就聽個(gè)大概，可這學(xué)的是知識，是不分喜歡和不喜歡的，但就是控制不住，這些都是學(xué)習(xí)上的毛病瑕疵，這些都是需要改正的。 針對上述情況，我決定做到以下幾點(diǎn) 1.在書桌上寫一句可以激勵(lì)自己的話 2.上課五分鐘前聽一首歌或者干其他的事來放松自己，讓上課時(shí)注意力更集中 3.以某位同學(xué)為榜樣或目標(biāo) 4.在短期內(nèi)制定一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo) 5.利用空余的時(shí)間自習(xí)時(shí)間鞏固上課所學(xué)知識 6.找一位同學(xué)兩人相互監(jiān)督，取長補(bǔ)短 我相信通過以上的總結(jié)和改進(jìn)，在學(xué)習(xí)上會(huì)起到一定作用，達(dá)到自己理想的目標(biāo)。 <div style="text-align: center;">網(wǎng)課學(xué)習(xí)階段性總結(jié)</div><div style="text-align: center;">高一14班馮睿聰</div> 因?yàn)橐咔榈脑?，今年不能像往年一樣按時(shí)開學(xué)，學(xué)校組織了線上教育，我們中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活也就在網(wǎng)絡(luò)上展開。通過這兩個(gè)多月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和生活上我進(jìn)行了一定的總結(jié)。 在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題： 1.在網(wǎng)課剛開始的一段時(shí)間內(nèi)，我能很好的利用時(shí)間去學(xué)習(xí)好、理解好老師講的知識點(diǎn)，但隨著網(wǎng)課持續(xù)的時(shí)間變長，我漸漸的失去了剛開始學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。 2.在上課時(shí)很容易走神，容易開小差，做一些其他的事情。當(dāng)我努力把自己從神游的狀態(tài)拉回來時(shí)，這個(gè)知識點(diǎn)老師就已經(jīng)講完了，我只能再看回放，使得學(xué)習(xí)效率變低。 3.老師講課時(shí)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的問題，有時(shí)候會(huì)導(dǎo)致聲音卡頓或閃退的情況，使得在聽老師講課時(shí)思路中斷，便沒有了聽下去的想法。 4.有時(shí)會(huì)因?yàn)閮尚莸脑蚴沟蒙险n遲到，精神不佳。 5.老師有時(shí)會(huì)布置作業(yè)，但當(dāng)自己懶惰的時(shí)候就會(huì)草草了事，使作業(yè)質(zhì)量不高。 在生活上： 這個(gè)寒假在家呆的時(shí)間很長，有時(shí)候會(huì)跟父母發(fā)生一些矛盾，也有時(shí)候會(huì)吵架。但我也盡力去體諒父母的良苦用心和對我抱有的期望。每一次都會(huì)在冷靜下來的時(shí)候去和父母促膝長談，在課余時(shí)間會(huì)幫父母做一些力所能及的事情，但是還是有很多地方需要改進(jìn)。有時(shí)候會(huì)熬夜，睡得很晚，導(dǎo)致第二天精神不佳。有時(shí)候自己的內(nèi)務(wù)處理的不是很好。 接下來的做法: 漫長的“寒假”，網(wǎng)上授課的方式使我不習(xí)慣，使我驚慌失措。我很明白我自己的成績在班級和級部里的名次，什么大道理我都懂，但是最后我總是會(huì)輸給懶惰和自欺欺人。雖然五縣聯(lián)考后自己的狀態(tài)比起前段時(shí)間好了很多，但比起在學(xué)校的狀態(tài)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不達(dá)標(biāo)。所以根據(jù)自己的情況，我給自己制定了以下幾點(diǎn)要求： 1.早上按時(shí)起床，晚上按時(shí)睡覺。 2.在上課的時(shí)候不能在桌子上放一切無關(guān)學(xué)習(xí)的東西。 3.做到聽課時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真，克制住與網(wǎng)課無關(guān)各種小差!好好做好筆記和老師布置的課后作業(yè)。 4.時(shí)時(shí)刻刻對自己充滿信心，做到每一天都進(jìn)步一點(diǎn)！ <div style="text-align: center;">當(dāng)網(wǎng)課已成事實(shí)，如何提高學(xué)習(xí)效率</div><div style="text-align: center;">高一15班李智婕</div> 相對于學(xué)校，居家學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)放松很多，也就意味著居家學(xué)習(xí)會(huì)遇到更多的干擾因素。 1.心態(tài) 在家里心態(tài)總是很輕松，我會(huì)嚴(yán)格按照在校上課期間的作息來學(xué)習(xí)。給自己一種緊迫感，告訴自己已經(jīng)開學(xué)了。這樣既有利于提高學(xué)習(xí)效率，又可以給自己創(chuàng)造一個(gè)在學(xué)校上課的生物鐘。也便于開學(xué)后更快速的融入學(xué)校生活。 2.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 居家學(xué)習(xí)我們的學(xué)習(xí)資源會(huì)更充分，學(xué)案之類的教輔都會(huì)提前發(fā)放到我們手中，我們可以更清楚了解學(xué)習(xí)什么。我會(huì)在每周日制定下周一的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我也會(huì)提前一天制定好第二天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，相對于周計(jì)劃會(huì)更詳細(xì)，包括具體任務(wù)和時(shí)間安排。并按照計(jì)劃及時(shí)做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。關(guān)于預(yù)習(xí)，在學(xué)習(xí)之前，我需要清楚此課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通讀課本，找出疑問點(diǎn)，帶著問題去聽課，做好筆記，有針對性的學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)，通過老師的PPT及筆記，進(jìn)行自我檢驗(yàn)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。最好每章節(jié)，都用相應(yīng)的思維導(dǎo)圖，來幫助自己梳理。 3.拒絕誘惑 手機(jī)、家里的好吃的、房間的床，都可以成為自己最大的誘惑。我在學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)把手機(jī)放在另一個(gè)房間，上課前我都會(huì)做好一切準(zhǔn)備工作。裝好水，上課之前就先上好廁所，上課后不挪窩了。拒絕懈怠，拒絕舒適。關(guān)于自律其實(shí)，我們真的沒有自控力嗎？真的缺乏意志力嗎？不是，我們并非缺乏這些東西，我們只是有意識的選擇了在誘惑面前屈服?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多”你今天沒有學(xué)習(xí)，你告訴自己，我就最后墮落這個(gè)周末，周一就開始學(xué)習(xí)，實(shí)際上非常大的可能是星期一你也一樣墮落下去。人都是有慣性的，大部分的時(shí)候，明天都在重復(fù)今天的生活，不會(huì)有太大改變。也就是說，當(dāng)你許諾明天會(huì)加倍努力以彌補(bǔ)今天的懶惰時(shí)，你不過是以對未來的樂觀來尋找一個(gè)借口以麻痹自己來尋求當(dāng)下的放縱。不要對未來過于樂觀，明天的你和今天的你沒什么不一樣。不要給自己找任何借口，任何一個(gè)小借口都會(huì)像潘多拉的魔盒，打開來就不可收拾。 如果，此刻的你正在迷茫，正在猶豫要不要放棄，那么，不妨參考這一句話:當(dāng)你猶豫要不要放棄的時(shí)候，就選擇不放棄。既然猶豫了，就是不想放棄，既然不想放棄，那就去努力，既然努力了，那就拼盡全力，讓遙遙無期變成未來可期。 <div style="text-align: center;">博觀而約取，厚積而薄發(fā)</div><div style="text-align: center;">高一15班魏亞茹</div> 2020的新學(xué)年被一場突如其來的疫情打破了節(jié)奏，本可以去學(xué)校領(lǐng)略春天之美，如今卻只能待家中進(jìn)行網(wǎng)上“云學(xué)習(xí)”；本可以和老師同學(xué)們在學(xué)校一起探索新知識，如今卻只能隔著屏幕連麥互動(dòng)。 剛得知要進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)，我暗自欣喜，畢竟暫時(shí)擺脫了老師的虎視眈眈，也遠(yuǎn)離了嚴(yán)格的扣分制度。然而，隨著假期的延遲再延遲，我不禁開始想念在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)光，想念老師的嚴(yán)厲和明察，想念課堂上活躍的氛圍...... “士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！本W(wǎng)絡(luò)授課早已是大勢所趨，作為學(xué)生，眼下這段亦苦亦甜的網(wǎng)課時(shí)光也不過是我們漫漫人生路上一個(gè)小小插曲，我能做的，無非是把握當(dāng)下、堅(jiān)持自我。生活原本沉悶，但跑起來就會(huì)有風(fēng)。每天五點(diǎn)十分鬧鐘響起時(shí)，每晚十點(diǎn)做題時(shí)，我都會(huì)告訴自己：放棄很容易，但堅(jiān)持一定更酷。我相信，一切看似世界末日的，都將被證明只是過程，疫情如此，宅家學(xué)習(xí)亦如此。 追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山。我們應(yīng)該珍惜這段“隔離”的時(shí)間，惜時(shí)、勤勉，上好網(wǎng)課，日日精進(jìn)，停課不停學(xué)，學(xué)業(yè)不掉線。如荀子所說學(xué)不可以已，延遲開學(xué)這段意外時(shí)光，可以靜下心來提升自己，認(rèn)真體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。提及少年一詞，應(yīng)和平庸相斥。堅(jiān)信我們很快就會(huì)重逢，那時(shí)，我們都將會(huì)遇見更好的自己。 <div style="text-align: center;">居家網(wǎng)課學(xué)習(xí)反思</div><div style="text-align: center;">高一16班董玉</div> 網(wǎng)課時(shí)間很長，感覺過得很快……多少天已經(jīng)記不清了，只記得已經(jīng)上完了好幾周不同的課程表。反思，確實(shí)寫出來更實(shí)際，比在心里想的具體。 在家上網(wǎng)課，有利有弊。好處是，可以看回放，不懂得地方可以反復(fù)聽。另一方面，是效率和自律性的問題。時(shí)間利用不充分，上課注意力有時(shí)不集中，起床困難……還有一些軟件，荒廢了時(shí)間，在家里靜不下心來。上網(wǎng)課把手機(jī)扔在一邊是一個(gè)好辦法，越遠(yuǎn)越好。沉迷軟件卸掉對我來說也是一個(gè)好方法，或者退出賬號，眼不見心不煩，這樣確實(shí)不是故意不回消息，而是真的不知道，如此一來心安理得。 各科學(xué)習(xí)通過幾次考試，也發(fā)現(xiàn)了自己的一些問題。 1.語文:文言文和古詩閱讀較弱，要掌握好課內(nèi)的知識。選擇題錯(cuò)的較多，要通過自己錯(cuò)的地方來反思，去用心理解文章，善于積累，要做一些題，多閱讀。 2.數(shù)學(xué):最開始沒重視網(wǎng)課，落下了一些。要補(bǔ)上。做題要細(xì)心！認(rèn)真！先把課本基礎(chǔ)的公式記熟，然后做題鞏固。一定要預(yù)習(xí)。 3.英語:似乎還沒適應(yīng)老師講課方式……單詞沒記熟，做題太少。下一步，堅(jiān)持每天聽聽力，做題，背單詞…… 4.政史地:背過了忘得快。能跟上老師進(jìn)度但要要擠時(shí)間反復(fù)記憶，構(gòu)建思維大體框架，整理好錯(cuò)題本上課認(rèn)真聽講，背課本時(shí)必須集中注意力，盡量做到像在學(xué)校一樣。 考試呢，退步很多，主觀因素在自己。反映了一方面自己確實(shí)沒掌握好一些知識。但我覺得也不能自暴自棄，也許哭過就好了，偶爾可以放松一下，出去走走，聽聽音樂，看看書，新聞，生活綜藝……因?yàn)橐咔?，我們都知道有的醫(yī)護(hù)人員等都有很大的心理壓力，一定程度上學(xué)生在家學(xué)習(xí)其實(shí)無形中也有一定的心理壓力，因人而異。這種表現(xiàn) 可能在于看到成績差距太大而感到焦慮，也可能自己有時(shí)碌碌無為而羞愧……比如，每次考試過后，家長會(huì)問考得怎么樣啊這次。結(jié)果出來后，又是一句句反問。雖然沒有打罵，但每次問，我來說會(huì)感到壓力與厭煩，盡管父母是在關(guān)心自己。無論如何，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己，把消極的情緒壓到最小化。在網(wǎng)課期間，我們看過很多文章，清清楚楚的知道有人會(huì)逆襲，有人會(huì)退步。我們大多也知道自己因該做什么，可是為什么會(huì)有那么大的差距，答案似乎就在每個(gè)人心里。“居家學(xué)習(xí)”，重點(diǎn)在學(xué)習(xí)，而不是前者。是的，少做無謂的糾結(jié)，多做實(shí)在的行動(dòng)，相信自己！ 我要的未來無法預(yù)測，但我知道我要什么。鄧亞萍在演講中，有人問她怎樣才能打好球，她說“肯吃苦，要熱愛”就這六個(gè)字。我想學(xué)習(xí)也是一樣，敢于吃苦，熱愛生活。面對困難，堅(jiān)持或許是唯一的答案。我知道自己付出的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，以前的我可能會(huì)自責(zé)后悔啊，現(xiàn)在我知道那沒用也大可不必，最好的方法是珍惜當(dāng)下，堅(jiān)持規(guī)劃好自己要做的事情。沒有絕對的正確，沒有絕對的錯(cuò)誤。大膽的去做，勇于嘗試，誰都沒有被天生規(guī)定你能成功或你不能成功。我相信青春的我們有無限的希望與可能。在夏伯渝爺爺六十多歲成功登頂珠峰后，他笑著說，以后還要去南極等地探險(xiǎn)。我很佩服他，應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。腳踏實(shí)地，一步一步，去仰望星空。 真心祝愿少年的你與我:自強(qiáng)不息，厚德載物…… <div style="text-align: center;">居家學(xué)習(xí)總結(jié)</div><div style="text-align: center;">高一16班連心怡</div> 尊敬的王老師您好，我是十六班連心怡。下面是我對于前段時(shí)間居家學(xué)習(xí)報(bào)告。 現(xiàn)階段情況:老師講課進(jìn)度可以跟上，但仍然有部分知識點(diǎn)因?yàn)閬聿患胺€(wěn)固，練習(xí)造成不會(huì)。比如數(shù)學(xué)，政治。部分知識點(diǎn)沒有復(fù)習(xí)，沒有通過題目練習(xí)。 英語因?yàn)檎Z法完形填空，語法填空失分較多。單詞之前沒有認(rèn)真背誦，導(dǎo)致單詞拼寫失分較多，聽力失分較多。 地理，歷史，政治，沒有背誦，導(dǎo)致考試失分較多。 因?yàn)橹熬W(wǎng)課沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致現(xiàn)在對一些知識點(diǎn)陌生，尤其是英語之前講述的語法。 下階段計(jì)劃：之前采用任務(wù)制來安排每天的學(xué)習(xí)，因?yàn)闆]有計(jì)劃導(dǎo)致任務(wù)沒有完成，時(shí)間沒有充分利用，會(huì)用整理錯(cuò)題等時(shí)間瀏覽網(wǎng)頁，看小說。下階段學(xué)習(xí)決定采用計(jì)劃制，認(rèn)真規(guī)劃，充分利用時(shí)間。每天拿出二十分鐘，背誦之前學(xué)習(xí)的語法，爭取將語法補(bǔ)上。利用番茄todo等軟件，防止在學(xué)習(xí)時(shí)間瀏覽網(wǎng)頁。 心得體會(huì)：居家學(xué)習(xí)應(yīng)該是一次反超的機(jī)會(huì)，但因?yàn)橹皼]有認(rèn)真和部分客觀因素的影響，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不僅沒有進(jìn)步反而落后，導(dǎo)致基礎(chǔ)不嚴(yán)。因?yàn)閭€(gè)人主觀因素影響一開始沒有正確認(rèn)識成績。導(dǎo)致部分課程落后，成績相差較大。而正確認(rèn)識后卻因?yàn)榉床钶^大產(chǎn)生了自暴自棄，厭學(xué)等情緒，較為迷茫。但剩下的時(shí)間我會(huì)盡力改正這段時(shí)間養(yǎng)成的壞習(xí)慣，盡力趕上，爭取將前段時(shí)間荒蕪的時(shí)間造成的影響降到最低。給過去的努力和自己夢想一個(gè)回答，給這段時(shí)間的居家學(xué)習(xí)畫上一個(gè)圓滿句號。 所謂善始者繁，但我沒有做出一個(gè)好的開始，自己將自己劃進(jìn)了網(wǎng)課學(xué)困生的名單，但我相信那怕東隅已逝，可終究桑榆非晚，我會(huì)用加倍的努力將以前的補(bǔ)上。 <div style="text-align: center;">網(wǎng)課學(xué)習(xí)階段性總結(jié)</div><div style="text-align: center;">高一17班馮聰穎</div> 針對近幾個(gè)月的網(wǎng)上學(xué)習(xí)生活，我做出一下總結(jié)和分析： 我在網(wǎng)上學(xué)習(xí)方面的優(yōu)勢有： 1、有較為安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，完備的設(shè)施和良好的學(xué)習(xí)氛圍。 2、能夠按照時(shí)間規(guī)定提前打開軟件，準(zhǔn)時(shí)上課。 3、能按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。 我的網(wǎng)上學(xué)習(xí)還存在以下問題： 1、在自習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)任務(wù)安排較為混亂，不能嚴(yán)格依照時(shí)間表進(jìn)行學(xué)習(xí)。 2、不能準(zhǔn)確把握老師的講課節(jié)奏，使部分科目得不到提前預(yù)習(xí)，導(dǎo)致上課效率較低。 3、難度較大的科目在課上不能充分理解，占用過多課下時(shí)間，使學(xué)習(xí)任務(wù)安排緊張。 針對以上問題我決定對網(wǎng)課學(xué)習(xí)做出以下調(diào)整： 1、將小早自習(xí)時(shí)間用來預(yù)習(xí)當(dāng)天所要講授的科目。如有剩余時(shí)間，則用以補(bǔ)習(xí)弱科。 2、下課時(shí)間充分休息以保證高效率上課。爭取所有知識在課內(nèi)掌握。 3、制定出每個(gè)晚自習(xí)的任務(wù)表，將需要完成的任務(wù)細(xì)化，是學(xué)習(xí)更有條理。 我會(huì)盡力保持以上優(yōu)勢，改正以上問題，落實(shí)以上措施，以使我的網(wǎng)上學(xué)習(xí)更上一層樓。 <div style="text-align: center;">網(wǎng)課學(xué)習(xí)階段性總結(jié)</div><div style="text-align: center;">高一17班王新琪</div> 新冠病毒疫情來勢洶洶，迎來了這段在線上緊張刻苦的學(xué)習(xí)。“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”成為防疫抗疫時(shí)期到不一樣的風(fēng)景線。在線上老師們細(xì)心的教導(dǎo)下，我學(xué)到了很多新的知識，雖然每天課程都排得很滿，但我在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步。 在網(wǎng)課開始之前，我都會(huì)提前預(yù)習(xí)這節(jié)課要講的內(nèi)容，到上課時(shí)間按時(shí)上課，及時(shí)修改上課的口令，在老師講課時(shí)認(rèn)真聽講，不開小差上課努力不走神并做好筆記。自習(xí)或下課之后我會(huì)繼續(xù)查缺補(bǔ)漏，沒有記好的知識點(diǎn)我會(huì)在課本或筆記本上落實(shí)。 之前的早讀我有時(shí)候會(huì)因?yàn)閼猩⑼淼?，在班主任的叮囑下，我深刻地認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤。于是我每天晚上9:50下課之后，洗漱完畢之后就會(huì)上床睡覺，以保證明天有充足的學(xué)習(xí)精神。早上5:30起床后，簡單洗漱一下便迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。網(wǎng)課時(shí)穿上校服也增強(qiáng)了我上課的正式感，榮譽(yù)感。在當(dāng)我穿校服上課時(shí)，我感覺我仿佛又回到了教室，更容易地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 每天老師都會(huì)在微信小程序上布置打卡或者是交作業(yè)的任務(wù)，在連續(xù)打卡的同時(shí)，自己也有了一份榮譽(yù)感，這讓平平無奇的網(wǎng)課作業(yè)有趣了很多。 上網(wǎng)課體驗(yàn)我認(rèn)為是很好的，但是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也有很多不方便的地方，例如教學(xué)平臺卡頓現(xiàn)象，在正式上課時(shí)出現(xiàn)卡頓會(huì)消耗課堂時(shí)間，拖慢課堂進(jìn)度，我也會(huì)有時(shí)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)擁擠而不知不覺地下線，但這總比在家里自學(xué)效果顯然好了很多。雖然是在網(wǎng)上教學(xué)，但是老師都盡心盡力，很負(fù)責(zé)任。 在今后的網(wǎng)上學(xué)習(xí)中，我會(huì)更認(rèn)真對待，提前做好每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持做好每一件事，時(shí)刻從自己的身上找錯(cuò)誤，查不足，反省自己。上課的時(shí)候端正態(tài)度，改掉粗心大意，生活懶散的壞習(xí)慣。按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。 <div style="text-align: center;">網(wǎng)課學(xué)習(xí)階段性總結(jié)</div><div style="text-align: center;">高一18 班韓柏青</div> 突如其來的疫情，讓我們每個(gè)學(xué)生都措手不及。不知不覺，在家里待了近半年的時(shí)間，在家里我也從來不曾把學(xué)習(xí)落下。 上網(wǎng)課很辛苦，無論是老師還是學(xué)生，都是極大的考驗(yàn)。首先就是自律的問題，總想著玩玩手機(jī)，看看微信，或者打游戲。除了學(xué)習(xí)，對別的我都挺感興趣。但是我并沒有將學(xué)習(xí)遺忘，每天按照規(guī)定的時(shí)間上課，這幾個(gè)月下來我學(xué)到了不少知識。 地理讓我變的開闊，歷史讓我變的深邃，語文讓我變的博學(xué)，我很開心自己能夠在這樣的環(huán)境，靜下來好好學(xué)習(xí)。 疫情是困難，可只有自己心態(tài)正，會(huì)有意想不到的好事發(fā)生，學(xué)習(xí)需要自己去下功夫，指著老師的日夜督促，效果真的很一般，所以只有自己心正才能學(xué)習(xí)好。 疫情期間的網(wǎng)課，其實(shí)也挺有意思，通過手機(jī)，自己也查閱了許多知識，事物都有兩面性，有好的一面也有不好的一面，通過百度，可以獲得全面的知識體系，了解山地為什么這樣形成，了解河流為什么川流不息，這樣的學(xué)習(xí)真的讓我很幸福也很充實(shí)。 我了解語文中的歷史人物，像李白，辛棄疾，曾國藩，他們的經(jīng)歷和遭遇才能讓他們有如此的成就，正如我們現(xiàn)在，整個(gè)國家處于逆境，我們更應(yīng)該迎難而上，過好自己的每一天。 網(wǎng)課是現(xiàn)代化的產(chǎn)物，正是疫情才放大光彩，我們通過現(xiàn)在的科技上學(xué)，我們應(yīng)該感到幸福，感到驕傲，為我們的祖國驕傲，網(wǎng)課如果繼續(xù)，我也會(huì)繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，繼續(xù)去努力！ <div style="text-align: center;">網(wǎng)課學(xué)習(xí)階段性總結(jié)</div><div style="text-align: center;">高一19班馬迦南</div> 因?yàn)橐咔榈脑颍F(xiàn)在的我們雖然還不能去學(xué)校里上課，但是我們依然能夠收獲知識，所以說上帝在為我們關(guān)上一扇門的同時(shí)也為我們打開了一扇窗。 通過這么多天的線上學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以打破時(shí)空局限，有了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我們不用出門，就可以跟老師學(xué)習(xí)。這樣便省下了出門上學(xué)的時(shí)間，而且更加增強(qiáng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的精神，讓我們自覺學(xué)習(xí)，主動(dòng)尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且我們還可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，抓住網(wǎng)絡(luò)資源的機(jī)遇，來提高學(xué)習(xí)效率。 而且，網(wǎng)課既方便又靈活快捷，同時(shí)學(xué)生也可以在網(wǎng)絡(luò)平臺上與老師交流互動(dòng)，通過互動(dòng)接受老師的答疑解惑，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力，教師也可以了解當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭，是分布在不同地方的師生方面交流，從而有利于提高教學(xué)活動(dòng)的效率。 當(dāng)然了，每件事都有利弊，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也有一些不好的地方。比如，老師和學(xué)生不能面對面的交流，所以就缺乏了一些學(xué)習(xí)上的趣味。而且網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)自主性要求極高，所以有些同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不大，學(xué)習(xí)效率不高，不能專心致志。有時(shí)候當(dāng)我們遇到不懂的問題，當(dāng)老師答疑解惑以后，我們有可能就忘記了之前的困惑，所以不太利于更深層次的學(xué)習(xí)，而且不太利于老師和同學(xué)們之間的情感交流，舍不得老師與同學(xué)的那份感情。 并且學(xué)生成天抱著手機(jī)上課，對眼睛危害太大；學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的思維容易中斷，由于部分學(xué)生認(rèn)知水平有限，常常受外界影響，從而達(dá)不到良好的學(xué)習(xí)效果；缺乏面對面的實(shí)踐操作技巧，網(wǎng)上學(xué)習(xí)的內(nèi)容偏向于自我性，對于人際交往來說有部分欠缺。 雖然網(wǎng)課存在一點(diǎn)缺點(diǎn)，但是在這個(gè)過程中我也學(xué)習(xí)了一些為人處事的道理，網(wǎng)絡(luò)課堂是一種新的教學(xué)方式，可以帶給我們最大程度的便捷。 （編發(fā)：馮寶忠審核：劉永強(qiáng)）