九龍五一不打“烊”，學(xué)習(xí)“四案九制”忙??——安遠(yuǎn)九龍小學(xué)全體教師學(xué)習(xí)“四案九制度”

小蘑菇

為了全力落實(shí)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急響應(yīng)要求，確保我校師生的健康安全，把新冠肺炎疫情對(duì)教育教學(xué)帶來的影響降至最低，學(xué)生能平安順利復(fù)學(xué)。五一期間，根據(jù)學(xué)校的工作要求和部署，在各年級(jí)蹲點(diǎn)校長的帶領(lǐng)下，全校教師分年級(jí)學(xué)習(xí)了《九龍小學(xué)“四案九制度”》。 　　黨辦主任魏迎春帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)了《九龍小學(xué)疫情防控網(wǎng)格化管理工作方案》。方案按照“誰管理，誰負(fù)責(zé)”的原則，將學(xué)校疫情防控網(wǎng)格化管理工作分為三級(jí)： 一級(jí)網(wǎng)格：校長、書記 二級(jí)網(wǎng)格：副校長、副書記、工會(huì)主席 三級(jí)網(wǎng)格：各科室、各年級(jí)、各功能室負(fù)責(zé)人、各班班主任、各任課教師 她強(qiáng)調(diào)了班主任要落實(shí)好晨午檢工作，萬一發(fā)現(xiàn)有身體不適的學(xué)生應(yīng)帶其到指定隔離室進(jìn)行臨時(shí)隔離，并及時(shí)告知家長，履行請(qǐng)假手續(xù)，做好學(xué)生因病缺勤登記、追蹤工作；學(xué)生康復(fù)返校要憑縣級(jí)以上醫(yī)院醫(yī)生開具的病愈可返校上課的證明，且學(xué)生在進(jìn)校前測(cè)量體溫正常后，到校醫(yī)室經(jīng)校醫(yī)批準(zhǔn)登記后，由校醫(yī)帶其進(jìn)班復(fù)課；通過學(xué)習(xí)，全體老師明確了各級(jí)網(wǎng)格職責(zé)和工作要求。 工會(huì)副主席古春英帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)了《九龍小學(xué)關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作實(shí)施方案》。她說我們要以最嚴(yán)格的要求，最強(qiáng)的措施，最實(shí)的作風(fēng)，全力做好疫情防控工作，切實(shí)保障師生員工身體健康和生命安全。 　　教務(wù)處主任魏亮娣帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《九龍小學(xué)關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控應(yīng)急預(yù)案》。她強(qiáng)調(diào)“預(yù)防為主、常抓不懈”是我們的工作方針，對(duì)于新型冠狀病毒感染的肺炎，我們一定要做到時(shí)“四早”即“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”，確保不發(fā)生校內(nèi)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情傳播。 　　“九龍精英來聚集，開學(xué)前夕忙學(xué)習(xí)。何時(shí)開學(xué)師生齊？一個(gè)字——謎！”幽默風(fēng)趣的汪曉莉主任以三句半的形式帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)了《九龍小學(xué)2020年春季防疫期間開學(xué)工作方案》和《九龍小學(xué)傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告制度》。她的介紹讓我們知道了突發(fā)公共衛(wèi)生事件和傳染病疫情報(bào)告的內(nèi)容包括哪些；當(dāng)發(fā)現(xiàn)傳染病疫情,特別是學(xué)生群體性發(fā)病等情況時(shí),作為老師的我們?cè)撛趺醋觥Ｋ€詳細(xì)地給我們介紹了傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告處置流程。 教務(wù)處副主任廖玉玲帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《九龍小學(xué)疫防傳染病晨、午檢制度》。她著重指出各班班主任為本班學(xué)生健康情況檢查報(bào)告第一責(zé)任人，并且要求各班班主任在檢測(cè)過程中，務(wù)必做到認(rèn)真、仔細(xì)、嚴(yán)格。 　　“班主任來晨午檢，上課老師把生點(diǎn)。倘若發(fā)現(xiàn)有疑點(diǎn)，立即送往隔離點(diǎn)。聯(lián)系家長報(bào)校醫(yī)，校醫(yī)現(xiàn)場(chǎng)把病檢。各班每天及時(shí)報(bào)，學(xué)生缺課要匯報(bào)。病愈之后憑證明，方可高興上學(xué)校?！?lt;/p> 信息中心主任謝慶華以一首簡單明了、風(fēng)趣幽默的打油詩給我們介紹《九龍小學(xué)因病缺課追蹤登記制度》的具體要求。謝主任的精彩發(fā)言，讓在座的拍案叫絕。 　　陳偉英主任帶著我們一起開開心心地學(xué)習(xí)了《九龍小學(xué)復(fù)課證明查驗(yàn)制度》，她重點(diǎn)指出：當(dāng)學(xué)生病愈且隔離期滿時(shí)，必須由相關(guān)醫(yī)院開具診斷病愈復(fù)課證明，學(xué)生持此復(fù)課證明到學(xué)校，由校醫(yī)復(fù)檢登記后，方可回班上課。校醫(yī)務(wù)室應(yīng)將學(xué)生的診斷證明、復(fù)課證明及登記表歸檔，以備查驗(yàn)。 黃火蓮副主任帶領(lǐng)我們以朗讀的形式學(xué)習(xí)《九龍小學(xué)學(xué)生健康管理制度》。最后，她再次強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)重點(diǎn)：對(duì)學(xué)生定期進(jìn)行健康檢查；采取多種形式對(duì)學(xué)生開展健康教育；合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間；定期開展常見病、多發(fā)病、傳染病的調(diào)查與預(yù)防工作；抓好師生的衛(wèi)生保健工作；開展衛(wèi)生評(píng)比工作；教育學(xué)生做到科學(xué)用眼。 　　工會(huì)副主席杜瀅帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《九龍小學(xué)新生入學(xué)預(yù)防接種證查驗(yàn)制度》。她說這個(gè)制度是針對(duì)一年級(jí)新生入學(xué)制訂的，新生辦理入學(xué)手續(xù)時(shí)，我們老師應(yīng)要求家長或監(jiān)護(hù)人出示《預(yù)防接種證》，并且要仔細(xì)檢查學(xué)生是否按規(guī)定完成國家免疫計(jì)劃疫苗的接種。倘若發(fā)現(xiàn)無接種證的兒童時(shí)，應(yīng)告知家長到孩子原來接受預(yù)防接種的預(yù)防接種門診去補(bǔ)辦接種證。 　　葉林娣副主任用了“一個(gè)凈、兩個(gè)清、三個(gè)齊、六面光”給我們深入淺地解讀了《九龍小學(xué)環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制》。 總務(wù)處副主任葉春給我們解讀了《九龍小學(xué)健康教育制度》。他根據(jù)上級(jí)教育、衛(wèi)生行政主管部門關(guān)于健康教育的各項(xiàng)工作要求，結(jié)合我校師生健康狀況及各時(shí)期防病工作重點(diǎn)，對(duì)全體師生提出了不一樣的健康要求。 　　鐘劍鋒副主任帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《九龍小學(xué)通風(fēng)消毒制度》。他說為了有效地預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證師生的身體健康和正常的教育教學(xué)秩序,教室應(yīng)在每節(jié)課后開窗通風(fēng)，每天保持通風(fēng)2小時(shí)以上，其他教學(xué)用房每天開窗通風(fēng)3次以上，每次通風(fēng)30分鐘以上。流行性疾病高發(fā)季節(jié)，樓道、廁所、水溝、垃圾池、辦公室、教室等，每天進(jìn)行一次消毒。 　　五一期間，根據(jù)學(xué)校的安排，九如小學(xué)全體教師分備課組進(jìn)行研討活動(dòng)。主要討論:線上教學(xué)，學(xué)生存在的問題和知識(shí)掌握不夠好的地方，并且根據(jù)本備課組的實(shí)際情況提出復(fù)課后的教學(xué)建議。 　　通過此次培訓(xùn)，老師們明確了一日常規(guī)、課堂常規(guī)等相關(guān)要求，明確各自崗位職責(zé)，全校各部門形成密切協(xié)作的全新局面，確保了學(xué)校復(fù)課復(fù)學(xué)工作的順利開展！