【童真教育·微報(bào)告大賽】學(xué)先進(jìn)理念談經(jīng)驗(yàn)體會(huì)——酒房鎮(zhèn)中心小學(xué)第一期教學(xué)微報(bào)告大賽（一）

翟倩

2020年5月5日上午，酒房鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師開(kāi)展了教學(xué)微報(bào)告大賽，每位老師就自己在童真課堂實(shí)踐中的收獲與思考進(jìn)行精彩的微報(bào)告展示， 　　首先由楊軍文老師為我們帶來(lái)的主題是《踐行“七學(xué)課堂” 實(shí)踐童真教育》?，他從童真教育再認(rèn)識(shí)、七學(xué)課堂教學(xué)模式實(shí)踐兩方面，分享了他對(duì)童真教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)以及自己如何實(shí)踐七學(xué)課堂教學(xué)模式的具體措施。 　　杜瓊老師分享的主題是《童真教育·經(jīng)驗(yàn)與思考》?，她從課改的本質(zhì)和主要任務(wù)，童真教育與七學(xué)課堂，英語(yǔ)課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享，我的幾點(diǎn)體會(huì)與思考四大方面為我們講解了她對(duì)童真課堂七學(xué)模式的理解和童真教育在英語(yǔ)課堂實(shí)踐下的經(jīng)驗(yàn)交流。 　　楊迎老師為大家?帶來(lái)的報(bào)告主題是《童真教育之我的數(shù)學(xué)課堂》，她分享的內(nèi)容有四點(diǎn)，一是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，二是相信學(xué)生，給學(xué)生成功的機(jī)會(huì)，三是善于學(xué)習(xí)，了解學(xué)生心理，四是重視反思，積累經(jīng)驗(yàn)，活用和諧互助教學(xué)策略。為我們講解了她在童真課堂下的數(shù)學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及助學(xué)策略。 　　田亞寧老師分享?的題目為《讓童真課堂煥發(fā)教學(xué)活力》，她以七學(xué)課堂為主旨引出課前“四問(wèn)”、課中“三動(dòng)”、課后“一放”三大主題，讓我們學(xué)習(xí)到了七學(xué)課堂課前、課中、課后應(yīng)該注重的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)方法。 　　翟倩老師分享的主題是《讓童真在學(xué)習(xí)、生活中綻放》?，她從運(yùn)用到的童謠、畫(huà)畫(huà)、手工、游戲等方面為大家講解了自己在教學(xué)中如何去彰顯童真課堂，如何讓童真理念真實(shí)的發(fā)生在課堂中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 　　吳瓊老師為大家?guī)?lái)的報(bào)告主題是《童真教育·經(jīng)驗(yàn)與收獲》?，她將自己在課堂實(shí)踐中得到的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為九大點(diǎn)，一、認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材。二、現(xiàn)代化教學(xué)手段。三、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。四、課堂留給學(xué)生思考時(shí)間。五、注重課外拓展。六、創(chuàng)建清晰的思維。七、培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)。八、傾聽(tīng)學(xué)生的聲音。九、提高學(xué)生基本功。 　　趙富平老師分享的微報(bào)告題目為《研學(xué)童真理念，提高教學(xué)效率》?，從深入解讀教材——備好課；培養(yǎng)、激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣——導(dǎo)好課；課堂教學(xué)內(nèi)容要回歸于生活——用好課三方面，淺談了自己在童真課堂中的點(diǎn)滴做法和收獲。 　　茍寶珠老師帶來(lái)的主題是《童真課堂下的語(yǔ)文教學(xué)》?，茍老師從兩大方面為我們分享了他在童真課堂下的教學(xué)措施。一、基于兒童視角開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)，這是彰顯“童真”的基礎(chǔ)。二、站穩(wěn)兒童立場(chǎng)，遵循兒童認(rèn)知規(guī)律，這是彰顯“兒童味”的保障。 　　仵瑞老師以《臻享童趣，回歸期待的本真課堂》?為主題，從五大點(diǎn)解讀了自己如何落實(shí)童謠文化，恰當(dāng)運(yùn)用童謠進(jìn)行情緒的激發(fā)；讓生動(dòng)形象的童謠展示激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)形象的感知；結(jié)合童謠所具有的地域特征掌握歌曲的風(fēng)格；在童謠展示中感受音樂(lè)表現(xiàn)形式的多樣性；運(yùn)用童謠的表現(xiàn)手法進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)的鞏固。實(shí)現(xiàn)讓童心飛、童趣蕩、童謠樂(lè)、童真顯的授課方式。 　　李玉紅老師為大家分享的報(bào)告主題是《打造“童真”理念下的課堂教學(xué)模式》，他從童真教育的理念，構(gòu)建科學(xué)有效的“童真”課堂教學(xué)模式，自己在教學(xué)中的幾點(diǎn)思考這三大方面，總結(jié)了自己對(duì)童真教育的理解，為我們分享了他在童真課堂中的經(jīng)驗(yàn)收獲。 　　蒲肅老師為分享的題目是《童真教育——教在起點(diǎn)，自主先學(xué)》。他首先為我們講解了童真教育“12468”路線(xiàn)圖的內(nèi)容及宗旨，然后從教在起點(diǎn)、教學(xué)實(shí)踐、自主先學(xué)三個(gè)方面再結(jié)合自己的課堂實(shí)踐，為我們分享了他在童真課堂下的經(jīng)驗(yàn)與收獲。 　　微報(bào)告結(jié)束后，校長(zhǎng)任滿(mǎn)宏同志對(duì)本次微報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)，并且提出需要全體教師思考的問(wèn)題：1.學(xué)習(xí)童謠文化在課堂中如何具體操作?？2.將“12468”路線(xiàn)圖和七學(xué)模式如何結(jié)合起來(lái)運(yùn)用在課堂中？3.怎樣讓童真理念在課堂中真實(shí)發(fā)生？? 圖片：翟倩文字：翟倩審核：信息中心