夯實(shí)開(kāi)學(xué)演練、牢筑平安校園 ——車村二中小學(xué)部開(kāi)學(xué)演練

車村二中吳冬琴

防疫演練落實(shí)處，牢筑校園平安線。為堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全面落實(shí)好學(xué)校開(kāi)學(xué)疫情防控核驗(yàn)要求，有效提升疫情防控突發(fā)應(yīng)急應(yīng)對(duì)處置能力，車村二中小學(xué)部于5月5日開(kāi)展了疫情防控應(yīng)急演練。演練從師生返校開(kāi)學(xué)，學(xué)生入校、入班，課間活動(dòng)，教學(xué)區(qū)每日“兩消毒”“三通風(fēng)”、學(xué)生一日學(xué)習(xí)生活規(guī)程、錯(cuò)時(shí)就餐、放學(xué)離校等方面全方位展示了新冠肺炎疫情防控工作流程及各種突發(fā)應(yīng)急處置方案，為保障開(kāi)學(xué)的安全、有序、快捷提供了樣本參照。 一、統(tǒng)一部署、制定方案 為做好這項(xiàng)工作，學(xué)校高度重視，學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署安排和協(xié)調(diào)調(diào)度，確定了詳細(xì)的疫情防控應(yīng)急預(yù)案和工作流程。此次演練設(shè)定了學(xué)生入校檢測(cè)、學(xué)生進(jìn)入教室上課、課間活動(dòng)、應(yīng)急處置、措施就餐、消毒、放學(xué)離校等演練項(xiàng)目。 　　演練就是實(shí)戰(zhàn)。為了確保此次演練的效果，在正式演練之前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織召開(kāi)疫情防控培訓(xùn)會(huì)，制定了詳細(xì)的應(yīng)急演練方案，學(xué)校新冠疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組舉行演練培訓(xùn)，預(yù)設(shè)演練場(chǎng)景、明確人員分工、梳理演練流程，明確各環(huán)節(jié)各點(diǎn)位在發(fā)生突發(fā)情況時(shí)的處理方法。 二、模擬場(chǎng)景，實(shí)戰(zhàn)演練項(xiàng)目一：學(xué)生錯(cuò)時(shí)入校檢測(cè) 學(xué)校在校門口設(shè)置專門護(hù)導(dǎo)隊(duì)，主要由學(xué)校帶班領(lǐng)導(dǎo)、教師和校醫(yī)組成，提醒師生保持安全距離、檢查學(xué)生口罩佩戴情況。家長(zhǎng)一律不得入校。 （1）入校學(xué)生間隔1.5米在學(xué)校大門口西側(cè)依次排隊(duì)，有秩序通過(guò)資料收交區(qū)、“消毒區(qū)”和“體溫檢測(cè)區(qū)”，體溫正?？扇胄?。 　?。?）學(xué)生上交填有16天體溫的健康檢測(cè)卡、承諾書(shū)和洛康碼復(fù)印件。 （3）帶行李入校的學(xué)生，其行李由值班教師消毒處理。并由值班教師手持測(cè)溫槍對(duì)其進(jìn)行體溫檢測(cè)。 （4）若學(xué)生體溫異常，馬上啟動(dòng)應(yīng)急處置程序。學(xué)校在大門口處設(shè)置應(yīng)急留觀室。若學(xué)生體溫異常，值班教師馬上引導(dǎo)“發(fā)熱學(xué)生”交至校醫(yī)處。檢測(cè)教師向執(zhí)行指揮吳冬琴報(bào)告，并暫停學(xué)生入校。校醫(yī)將發(fā)熱學(xué)生帶至臨時(shí)隔離點(diǎn)，再次用體溫計(jì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)。并對(duì)學(xué)生詢問(wèn)，判斷學(xué)生病因。消毒人員對(duì)發(fā)熱學(xué)生物品消毒后，學(xué)生繼續(xù)入校。 （5）在引導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，學(xué)生排隊(duì)依次進(jìn)入校園。 項(xiàng)目二：入班演練 教務(wù)處李朝陽(yáng)老師向?qū)W生們講解入班上課的相關(guān)內(nèi)容及要求。 　　學(xué)生按照要求有序排隊(duì)，教室門口班主任和工作人員再次進(jìn)行體溫檢測(cè)。 學(xué)生間隔就坐。 班主任老師上好開(kāi)學(xué)第一課。 　　課堂上學(xué)生出現(xiàn)咳嗽、發(fā)燒等異常情況，上課教師測(cè)量體溫后確認(rèn)學(xué)生發(fā)燒。班主任將學(xué)生帶離教室并及時(shí)聯(lián)系政教處郭淑君老師。政教主任聯(lián)系校醫(yī)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)診斷，通知工作人員進(jìn)行消殺，并報(bào)告校長(zhǎng)。 校長(zhǎng)通知班主任啟用備用教室。任課教師把學(xué)生帶進(jìn)備用教室進(jìn)行初步安撫，疏導(dǎo)學(xué)生情緒。 消殺人員何老師對(duì)學(xué)生教室和課桌物品進(jìn)行消毒。 　　同時(shí)，校醫(yī)將發(fā)熱學(xué)生帶至教學(xué)樓隔離觀察室，再次測(cè)量體溫，并詢問(wèn)學(xué)生：16天內(nèi)有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史，判斷學(xué)生病因。 項(xiàng)目三：課間活動(dòng)演練 學(xué)生課間如廁，單隊(duì)間隔1.5米以上距離，保持距離進(jìn)入廁所。 項(xiàng)目四：就餐演練 餐廳經(jīng)理講解相關(guān)內(nèi)容及就餐要求。 　　就餐前學(xué)生自帶碗筷，到洗手池前洗手。韓笑老師講解七步洗手法，并現(xiàn)場(chǎng)示范。 學(xué)生按照指定路線間隔1.5米有序排隊(duì)進(jìn)入餐廳，間隔1.5米有序打飯。 　　打飯后到指定位置就坐。同向就坐，面對(duì)背，打開(kāi)距離，就餐時(shí)不說(shuō)話、不打鬧。 項(xiàng)目五：離校演練 　　放學(xué)后,班主任帶領(lǐng)學(xué)生，按照路線離校。學(xué)生全部離開(kāi)后,消殺人員對(duì)教學(xué)樓內(nèi)的教室、辦公室、走廊樓梯、廁所等進(jìn)行全面消殺。 　　本次演練各階段規(guī)范有序，各部門分工明確、配合緊密、行動(dòng)快捷、準(zhǔn)確高效，每一位工作人員都按照預(yù)案分配角色，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地投入演練。防疫演練不僅強(qiáng)化了學(xué)校疫情應(yīng)急處置意識(shí)，全面檢驗(yàn)了學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的綜合處置能力，同時(shí)也讓學(xué)校在演練中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題從而作出相應(yīng)的改進(jìn)和優(yōu)化，使學(xué)校疫情防控工作更加富有實(shí)效，為平安開(kāi)學(xué)做好充分準(zhǔn)備。