勞動最美麗 奮斗最幸?！昙壱话唷拔逡弧眲趧庸?jié)主題教育活動紀實王老師 <p> “五一”代表勞動，指向奮斗。</p><p> “幸福是奮斗出來的”，奮斗是勞動者最美的姿態(tài)。今天，當我們在為每一位勞動者點贊之時，一起來聽聽黨的十八大以來習近平總書記對勞動者說的那些暖心話。</p> <p> 2020年3月20日，中共中央、國務院發(fā)布了《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》提出勞動教育的總體目標是：通過勞動教育，使學生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念；體會勞動創(chuàng)造美好生活，體認勞動不分貴賤，熱愛勞動，尊重普通勞動者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神；具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習慣。</p> <p> 為全面貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會精神，堅持立德樹人，根據(jù)中共中央、國務院印發(fā)的《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》要求，結合疫情和學生生活實際，在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，我校將開展“勞動最光榮，感恩在行動”等一系列主題教育活動。</p> <p> 主題教育活動的開展意在讓學生通過學習、實踐，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣；同時，讓學生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，懂得感恩，并能珍惜他人的勞動成果；具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，形成良好的勞動習慣，真正實現(xiàn)知行合一，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。</p> 勞動小能手 <p> 人有兩件寶：雙手和大腦！</p><p> ??勞動可以培養(yǎng)獨立性，減少對別人的依賴。</p><p> ??勞動能促進手腦并用，促進智力發(fā)育。</p><p> ??動手是孩子們發(fā)展思維的體操。俗話說：“心靈手巧”。</p><p> ??早期的勞動訓練，可以使孩子腦細胞得到更多的刺激，加快腦細胞發(fā)育成長，更有利于開發(fā)腦細胞的作用。</p><p> ??促進身體健康、增強體質。</p><p> ??蘇霍姆林斯基認為：勞動不僅使人“心地正直”，而且能使人“身強力壯”。</p><p> ??促進良好個性品質的形成。</p><p><br></p> <p> 擦桌子、掃地、疊被子……我都行！在勞動中，我體會到了爸爸媽媽的辛苦，也體會到了勞動后煥然一新帶來的喜悅。</p> 小小美食家 <p> 五一小長假，小伙伴們紛紛行動起來，八仙過海，各顯神通，做出了一道道令人垂涎欲滴的美味佳肴。寶貝們，你們是名副其實的小廚神！</p><p> 在活動中，孩子們不僅掌握了一項生存的技能，更是深刻體驗到了父母的不易，收獲了成長的幸福。</p> <p> 看看我自制的迷你小涼皮吧，是不是很有食欲呀??</p> 手工達人 <p> 勞動光榮，創(chuàng)造偉大。</p><p> 通過手工制作活動，了解手工的基本知識，讓學生感知到手工制作的創(chuàng)新性，有強烈的創(chuàng)作欲望，從而使學生的手工特長得到更好的發(fā)展。</p> 致敬勞動先鋒 <p> 勞動創(chuàng)造了美！勞動是平凡人的平凡之舉，但這平凡的舉動卻造就了不平凡的美。“五一”勞動節(jié)讓我們透過勞動者平凡的心，去感悟勞動者不平凡的美！</p> <p> 通過勞動的名言警句，讓我再一次感悟到勞動的魅力。</p> <p> 唱響勞動歌謠，體驗勞動的快樂。</p> 家校共育 <p> 勞動最光榮，奮斗最幸福。</p><p> 把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，家庭、學校、社會各方面與德育，智育，體育，美育相融合，從兒童時代起就引導、鼓勵學生從事力所能及的勞動，讓勞動的種子在他們心中生根發(fā)芽，最終必將會培育出健康健全的人格之樹。</p> <p> 今天是五一勞動節(jié)，</p><p> 它是勞動者的季節(jié)！</p><p> 它是最光榮的季節(jié)！</p><p> 更是屬于我們的季節(jié)！</p><p> 夢想的花朵，</p><p> 唯有以勞動澆灌才能絢麗綻放；</p><p> 幸福的階梯，</p><p> 必須用奮斗搭建才能登上頂峰！</p><p> </p><p> 少年們，</p><p> 讓我們一起奮斗吧！</p> 勞動奮斗勞動者教育光榮學生平凡手工幸福腦細胞