<p> 五一國際勞動節(jié)”源于美國芝加哥的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的20 多萬工人為爭取實(shí)行八小時工作制而舉行大罷工，經(jīng)過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝。????????</p> <p>活動來了?? ?? 活動來了?? ??</p><p><br></p><p> ?? ?? ?? 五一國際勞動節(jié)”是一個重要的節(jié)日資源，是培養(yǎng)小學(xué)生從小樹立勞動觀念、體驗(yàn)勞動快樂的良好開端。在“五一國際勞動節(jié)”來臨之際，為了讓小學(xué)生明白勞動最光榮，勞動最快樂，要熱愛勞動和珍惜勞動成果。?? ?? ?? 六(3)班將以"五一"勞動節(jié)為主題，創(chuàng)作豐富多彩、形式多樣的手抄報(bào)或“五一”繪畫來展現(xiàn)自己的創(chuàng)作風(fēng)格，并且突出主題，鍛煉了學(xué)生的多方面的表現(xiàn)能力。為此開展以“共享歡樂?? 勞動光榮 ——六(3)班慶五一手抄報(bào)(繪畫)”為主題的系列活動。</p><p><br></p><p>?? ?? ?? ?? </p><p><br></p><p>?? 一、活動主題:歡樂共享 ?? 勞動光榮 ——六(3)班慶五一手抄報(bào)或繪畫活動</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>?? 二、活動時間:2020年5月1日——5月3日?? </p><p><br></p><p>制作好手抄報(bào)或繪畫</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>?? 三、活動方式:制作以“五一”為主題的手抄報(bào)或繪畫，制作好后拍照發(fā)送至每日作業(yè)程序?? ?? ?? ?? (全班學(xué)生務(wù)必參加，示例圖片如下)</p><p><br></p><p>?? ?? ?? ?? ?? ?? ??</p> <p>學(xué)生的作品來了??????</p> <p>五顏六色的畫筆畫出了每位學(xué)生不同的心情????????</p> <p>色彩斑斕描繪了最純真的心????????????</p> <p>讓我們一起開始欣賞精致的作品吧！????????????</p> <p> 通過此次手抄報(bào)活動的開展，不僅讓孩子們了解五一勞動節(jié)的由來，而且還增強(qiáng)孩子們愛勞動的意識，同時也感受到勞動是一件光榮的事，讓孩子們對每一位勞動者心生敬佩并學(xué)會感恩。????????????</p>
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