【雨荷文學(xué)社】有一種聲音（朱涵靜/高行亮）

蔡集初中雨荷文學(xué)社

<h1>刊首語： 　　葉圣陶說：“閱讀是吸收，寫作是傾吐，傾吐是否合于法度，顯然與吸收有密切的關(guān)系?！睂懽魇且粋€(gè)厚積薄發(fā)的過程，而這個(gè)“厚積”既要靠平時(shí)的大量閱讀，還要結(jié)合日常的語文學(xué)習(xí)。在學(xué)生的學(xué)業(yè)繁重、課外閱讀時(shí)間有限的情況下，將教材中要求的寫作積累起來，課文練筆與推薦發(fā)表相結(jié)合，訓(xùn)練學(xué)生寫作，激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，播撒文學(xué)創(chuàng)作的種子。 </h1> 　　大家好，我是八（4）班的朱涵靜，今年14歲，性格活潑開朗。我最喜歡站在陽光下看湛藍(lán)的天空，因?yàn)樗偰苁刮彝浽S多煩惱，給我許多靈感。我的愛好興趣很多，如唱歌、表演、寫作。優(yōu)美的旋律可以放松心情、緩解壓力，我總是會(huì)情不自禁跟著節(jié)奏動(dòng)一動(dòng)，雖然舞姿不是很優(yōu)美，但很“妖嬈”。 <h1 style="text-align: center;">有一種聲音</h1><h1> 文/朱涵靜</h1> 有一種聲音，悄悄地回蕩在耳邊，凝結(jié)在空氣的浮動(dòng)中，輕盈地飄向那個(gè)叫從前的地方。 “噠噠噠噠——噠噠噠噠——” 舊式縫紉機(jī)的聲音從這棟簡(jiǎn)陋的灰色小平房里傳出，我趴在桌子上，撐著圓圓胖胖的臉頰，眼皮就像外婆的動(dòng)作，伴著節(jié)奏分明的縫紉機(jī)聲，一下一下，一踏一踏。這樣的聲音，模糊了歲月，清晰了惦念。 外婆身材瘦小，在笨重的縫紉機(jī)前更顯得瘦弱，但她并非這樣柔弱，靈活的操作讓縫紉機(jī)更像一只被馴服的老虎。在我看來，她們更像是朋友。 每當(dāng)午后，“噠噠”的縫紉機(jī)聲總會(huì)縈繞在每一個(gè)角落。簡(jiǎn)約的聲音就像跳華爾茲的戀人，讓空氣的流動(dòng)都慢了下來，感覺像是呼吸著甜蜜與幸福。外婆粗糙且瘦小的手指繞過潔白的棉線，腳板像蹺蹺板一樣上下踏動(dòng)。外婆微笑著，偶爾抬頭望望昏昏欲睡的我。小時(shí)候我只感覺眼前像有音符在跳動(dòng)，現(xiàn)在想想，又是一番陶醉。 在搬入新房子的時(shí)候，媽媽和舅舅問外婆是否保留這臺(tái)陳舊的縫紉機(jī)。外婆笑了笑，指尖滑過蓋住縫紉機(jī)的黑布，淡淡地說了句：“不必了，不要讓這破玩意兒打破了你們所說的新時(shí)尚。它老了，我也老了?！?lt;/span> 午后的陽光，透過窗隙輕柔地照射在指縫間，像是溫柔的輕撫，讓人想起從前的溫暖。不知是這束陽光如昨日般柔情溫暖。只是頃刻間，像是呼吸著從前甜蜜且幸福的空氣，眼皮失重而閉上了雙眼，我又如兒時(shí)般安穩(wěn)地沉睡了。夢(mèng)里又是那個(gè)瘦小的老人，我的眼角不覺流下了眼淚。 的確，有這樣一種聲音伴隨我成長(zhǎng)，更有這樣一種聲音見證了時(shí)光流逝。失去光彩的歲月讓人惆悵、心酸。 愛，不是華麗的文字可以肆意編織，而是要像安穩(wěn)和諧的縫紉機(jī)聲一樣，永遠(yuǎn)留在心上。<h1> 有一種聲音，在我們的記憶深處;有一種回憶，讓我們領(lǐng)略到愛在手心里。</h1> （指導(dǎo)教師：高行亮） 教師點(diǎn)評(píng)： 本次習(xí)作要求是以“愛”為話題寫一篇作文。小作者緊扣“愛”，起了一個(gè)新穎別致標(biāo)題《有一種聲音》。這種聲音既是來自縫紉機(jī)的聲音，又是來自外婆疼愛孩子的聲音。一種聲音，濃縮愛的情感，從生活走向了內(nèi)心。 多種表達(dá)技巧運(yùn)用，增強(qiáng)文章張力。比喻修辭，形象逼真。如“簡(jiǎn)約的聲音就像跳華爾茲的戀人，讓空氣的流動(dòng)都慢了下來，感覺像是呼吸著甜蜜與幸福。外婆粗糙且瘦小的手指繞過潔白的棉線，腳板像蹺蹺板一樣上下踏動(dòng)。”既寫出了聲音的形象，又寫出了外婆操作縫紉機(jī)的熟練，同時(shí)也寫出了外婆逢衣服的快樂。使用疊詞，逼真形象。如“噠噠噠噠”，形容縫紉機(jī)的聲音，寫出了外婆操作的熟練，動(dòng)作的嫻熟，表達(dá)了外婆對(duì)舅舅一家的愛。 高行亮，江蘇省正高級(jí)教師（教授）、江蘇省語文特級(jí)教師、江蘇省“333”工程高層次人才培養(yǎng)對(duì)象、江蘇省教育科研先進(jìn)教師、宿遷市“千人計(jì)劃”第一層次培養(yǎng)對(duì)象等諸多榮譽(yù)稱號(hào)。開設(shè)省市區(qū)級(jí)觀摩示范課60余節(jié)，并多次應(yīng)邀到南京、鎮(zhèn)江、連云港、徐州、興化、揚(yáng)州等地開設(shè)講座或示范課。倡導(dǎo)課堂教學(xué)改革，形成了模式“初中語文‘113’課堂教學(xué)”（2013年被確立為宿遷市首屆課堂改革示范項(xiàng)目，2017年被確立為宿遷市首屆中小學(xué)特色項(xiàng)目）。倡導(dǎo)語文教學(xué)要簡(jiǎn)捷，提出“簡(jiǎn)捷語文”教學(xué)主張。主持省市級(jí)規(guī)劃課題多項(xiàng)。在《中學(xué)語文教學(xué)參考》、《中學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)通訊》、《江蘇教育》、《語文知識(shí)》、《教育研究與評(píng)論》、《教育界》、《作文教學(xué)研究》等刊物發(fā)表論文20多篇，其中核心期刊發(fā)表論文4篇，人大轉(zhuǎn)載1篇。 ? 主編：高行亮蔡宏澤責(zé)任編輯：蔡文娟高先梅編者：王奇蔡?hào)|海 唐曉宇池光華 王德兵史運(yùn)東 張艷紅楊軍 楊丁林