習(xí)作：他_____了

興隆林業(yè)小學(xué)王老師

單元主題、語文要素 單元主題是：“責(zé)任” 語文要素是：通過課文中動作、語言、神態(tài)的描寫體會人物的內(nèi)心。 所學(xué)現(xiàn)代文課文的課題:《軍神》《青山處處埋忠骨》《清貧》。 習(xí)作方法：回顧學(xué)過的課文是如何塑造人物形象的,嘗試運用動作、語言、神態(tài)描寫，表現(xiàn)人物的內(nèi)心，使故事變得生動感人。 習(xí)作內(nèi)容學(xué) 習(xí) 目標(biāo) 　　1.審明題意,將題目補充完整,把事情的前因后果寫具體。 2.重點刻畫人物的語言、動作、神態(tài)等,體現(xiàn)人物的內(nèi)心活動。 習(xí)作指導(dǎo) 1.選擇的事情最好是親身經(jīng)歷、印象深刻的，這樣才能把人物寫活。2.回憶人物當(dāng)時的樣子，體會人物的心理，選擇恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒ā?lt;/p>3.按照順序把事情寫下來，重點把人物當(dāng)時的表現(xiàn)寫具體，反映出人物的心理活動。4.寫完后和同學(xué)交流，根據(jù)同學(xué)的意見修改作文。 技巧點撥 1.抓住神態(tài)特點和變化表現(xiàn)人物心情。 神態(tài)與人物思想感情的關(guān)系極為密切，內(nèi)心活動常常從人的臉部顯示出來。寫作時，要選擇最能體現(xiàn)人物心情的神態(tài)細(xì)致描繪，寫出人物神態(tài)的特點和神態(tài)的細(xì)微變化。2.抓住語言描寫表現(xiàn)人物心情。 “言為心聲”。語言描寫必須個性化，符合人物獨特的身份、性格、年齡、職業(yè)，尤其要符合當(dāng)時的情境。要準(zhǔn)確描摹人物說話時的語氣，具體生動地表現(xiàn)人物當(dāng)時的心情。3.抓住動作描寫表現(xiàn)人物心情。 選擇最能體現(xiàn)人物心情的典型動作，精選動詞，把動作寫得準(zhǔn)確具體，寫出動作的連續(xù)變化過程，具體表現(xiàn)人物的心情。4.通過周圍人的反應(yīng)表現(xiàn)人物心情。 一個人的心情往往會對周圍人產(chǎn)生影響。寫作時，可以具體生動地描寫周圍人的反應(yīng)，側(cè)面襯托人物的心情。 學(xué)生作品賞析