疫情防控，繼續(xù)強化——復(fù)興鎮(zhèn)幼兒園開展開學(xué)復(fù)課疫情防控應(yīng)急二次演練活動

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為進一步細化幼兒園疫情防控工作和提升防控應(yīng)急處置能力，保障全園師生員工的健康和生命安全，確保開學(xué)各項工作平安、有序、規(guī)范進行。因新園搬遷高縣復(fù)興鎮(zhèn)幼兒園于4月30日下午在新園再次開展了2020年春期新冠肺炎疫情防控復(fù)學(xué)工作演練。演練前園長古敏對本次開學(xué)復(fù)課應(yīng)急演練的流程和具體要求進行了詳細的培訓(xùn)和講解，并強調(diào)了每一位成員的崗位職責(zé)，全體教職工根據(jù)各自角色做好前期準(zhǔn)備。 　　演練現(xiàn)場，老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)轿唬瑖?yán)格按部署要求做實做細每一個環(huán)節(jié)。此次演練包括教職工入園檢測、幼兒入園檢測、班級教師對幼兒進行二次晨檢、幼兒在園期間發(fā)生異常情況、幼兒離園等內(nèi)容。 情景一:教職工入園 保安入園 食堂工作人員入園，門衛(wèi)為食堂工作人員測量體溫。 教師入園 情景二:幼兒入園 　　由教職工分別扮演家長和幼兒，由“家長”帶領(lǐng)“幼兒”來到門口值班老師處進行足底消毒、測體溫、手部消毒。所有人依次排隊，兩人之間間隔一米以上，并做好自我防護。對體溫異?；蛴锌人园Y狀幼兒，立刻勸返，班主任做好該幼兒身體情況跟蹤病并詳細記錄。 幼兒在園門口接受晨檢組晨檢 情景三:班級教師對幼兒進行二次晨檢 情景四:幼兒在園期間發(fā)生異常處理情況 　　幼兒在園活動時發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱不舒服情況，當(dāng)班教師迅速帶幼兒到臨時隔離室，對幼兒進行檢查和體溫檢測，同時報告分管領(lǐng)導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)馬上到隔離室復(fù)測發(fā)熱幼兒體溫，并上報當(dāng)?shù)匦l(wèi)生員及園長，保潔員對幼兒所在區(qū)域全面消毒。 發(fā)現(xiàn)幼兒異常，測量體溫 帶入隔離室，通知分管領(lǐng)導(dǎo)和家長 班級教師組織其他幼兒疏散、洗手，保潔員消毒。 分管領(lǐng)導(dǎo)通知當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院，確診后園長報告教育主管部門和疾控中心 情景五:幼兒離園 　　班級教師提前給每個孩子進行離園檢測，做好記錄。讓幼兒拉開距離兩隊排列，兩個老師位于隊列前后把幼兒帶到指定位置等候，勸導(dǎo)家長文明接幼兒。 　　此次演練活動，幼兒園疫情防控應(yīng)急工作小組全體人員進一步明確了防疫流程中的規(guī)范程序，提升了應(yīng)急處置能力，對各類突發(fā)事件時刻做好應(yīng)對準(zhǔn)備，用實際行動確保全園師幼的安全和健康，春末初夏，開學(xué)在即，我們已準(zhǔn)備好，期待與孩子們在此相聚。