致敬“逆行者”

鄭潔穎

<h3 style="text-align: right;">——四年七班每日悅讀展示</h3> <h3>　　“停課不停學(xué)”第十二周，我校“積跬步致千里”每日悅讀系列德育活動為大家精心挑選了楊炯的《從軍行·烽火照西京》。</h3> <h3>  《從軍行·烽火照西京》是唐代詩人楊炯的代表作品。全詩八句，共四十字，表現(xiàn)了詩人立功邊陲的壯志豪情，慷慨雄壯，令人感動。</h3> <h3>　　詩的前兩句寫邊報傳來，激起了志士的愛國熱情。詩人并不直接說明軍情緊急，卻說“烽火照西京”，通過“烽火”這一形象化的景物，把軍情的緊急表現(xiàn)出來了。一個“照”字渲染了緊張氣氛?！靶闹凶圆黄健?，是由烽火而引起的，國家興亡，匹夫有責(zé)，他不愿再把青春年華消磨在筆硯之間。一個“自”字，表現(xiàn)了書生那種由衷的愛國激情，寫出了人物的精神境界。首二句交待了整個事件展開的背景。</h3> <h3>　　第三句“牙璋辭鳳闕”，描寫軍隊辭京出師的情景。這里，詩人用“牙璋”、“鳳闕”兩詞，既說明出征將士懷有崇高的使命，又顯示出師場面的隆重和莊嚴(yán)。</h3><h3>　　第四句“鐵騎繞龍城”，顯然唐軍已經(jīng)神速地到達(dá)前線，并把敵方城堡包圍得水泄不通?！拌F騎”、“龍城”相對，渲染出龍爭虎斗的戰(zhàn)爭氣氛。一個“繞”字，又形象地寫出了唐軍包圍敵人的軍事態(tài)勢。</h3> <h3>　　五六兩句開始寫戰(zhàn)斗，詩人卻沒有從正面著筆，而是通過景物描寫進(jìn)行烘托?！把┌档蚱飚?，風(fēng)多雜鼓聲”，前句從人的視覺出發(fā)：大雪彌漫，遮天蔽日，使軍旗上的彩畫都顯得黯然失色；后句從人的聽覺出發(fā)：狂風(fēng)呼嘯，與雄壯的進(jìn)軍鼓聲交織在一起。兩句詩，有聲有色，各臻其妙。詩人別具機抒，以象征軍隊的“旗”和“鼓”，表現(xiàn)出征將士冒雪同敵人搏斗的堅強無畏精神和在戰(zhàn)鼓聲激勵下奮勇殺敵的悲壯激烈場面。</h3> <h3> 詩的最后兩句：“寧為百夫長，勝作一書生?！敝苯邮惆l(fā)從戎書生保邊衛(wèi)國的壯志豪情。</h3> <h3>　　古有楊炯“寧為百夫長，勝作一書生?！苯裼袩o數(shù)“逆行者”奔赴戰(zhàn)“疫”一線。</h3> <h3>　　“逆行者”是災(zāi)難面前的英雄的代名詞，在我們身邊有很多這樣的“逆行者”，他們來自各行各業(yè)。都是普普通通的血肉之軀，但他們卻無懼生死，用抗疫的實際行動筑起了一道道堅實的防疫屏障。</h3> <h3> 讓我們一起讀古詩，悟真情，抒壯志！</h3> 書壯志誦衷腸歌豪情繪敬意 <h3>　　感謝所有“逆行”英雄，四年七班全體師生，向你們——致敬！</h3>

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