南鄭區(qū)幼托中心中班組“新冠疫情防控，家園共育”——親子系列活動(dòng)（十一）

南鄭區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園

小朋友們，伴隨著和煦的陽光，我們迎來了美麗的五月，也迎來了夏天！雖然疫情隔開了我們的距離，但是愛卻無法隔斷。老師和小朋友們的線上互動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了兩個(gè)多月了，感謝家長們對(duì)寶貝們的引導(dǎo)，讓我們看見了寶貝們的成長與進(jìn)步。本期活動(dòng)也同樣精彩，希望家長朋友們能繼續(xù)陪伴孩子們一起來玩一玩、試一試這些親子活動(dòng)，在活動(dòng)開始前我們先來做一個(gè)音樂小游戲吧！ 　　小朋友們《小青蛙??》的音樂小游戲你們學(xué)會(huì)了嗎？接下來就來就讓我們帶著愉快的心情開啟本期的活動(dòng)內(nèi)容吧！ 健康活動(dòng)：《一起玩報(bào)紙》 語言活動(dòng)：《喜歡你》 社會(huì)活動(dòng)：《小壁虎借尾巴》 科學(xué)活動(dòng)：《長大變變變》 數(shù)學(xué)活動(dòng)：《堆高塔》 藝術(shù)活動(dòng)：《扮家家》 溫馨提示?? 本期的課程內(nèi)容很豐富，包含了許多親子互動(dòng)課堂，小朋友們不用一次學(xué)完，可根據(jù)自己的情況分時(shí)段學(xué)習(xí)。快叫上自己的爸爸媽媽，一起看看吧～ 健康活動(dòng) 《一起玩報(bào)紙球》 　　小朋友們，你們認(rèn)識(shí)這是什么嗎？你們家里也有報(bào)紙嗎？ 　　想一想報(bào)紙可以用來做什么呢？ 　　我們可以把報(bào)紙揉成大大小小的報(bào)紙球。 　　想一想報(bào)紙球可以怎么玩呢？ 　　我們可以準(zhǔn)備一個(gè)紙箱，站在遠(yuǎn)處將報(bào)紙球扔進(jìn)紙箱中，玩投球游戲。 　　我們還可以再用一張報(bào)紙卷成一根小棍子，將報(bào)紙球輕輕的趕進(jìn)紙箱，來玩曲棍球游戲。 　　我們還可以將很多報(bào)紙球放在地上，和媽媽一起比賽撿報(bào)紙球，看看誰撿得更多，誰撿得更快。 　　小朋友們，你們還能想出報(bào)紙球有哪些好玩法嗎？快來試一試吧！ 活動(dòng)小任務(wù) 　　和爸爸媽媽一起探索報(bào)紙球的多種玩法。 語言活動(dòng) 《喜歡你》 　　1.小朋友們，疫情還沒結(jié)束，假期還在繼續(xù)，你有沒有想念幼兒園？想念幼兒園的老師和幼兒園的小朋友？ 　　2.還記得你的好朋友是誰嗎？你喜歡他（她）嗎？為什么？（請(qǐng)小朋友回憶在幼兒園的好朋友并和爸爸媽媽說一說） 3.今天我們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于好朋友的兒歌，先一起來欣賞一下吧！ 　　4.請(qǐng)小朋友跟著視頻一起來念一念兒歌吧！ 　　5.通過兒歌學(xué)習(xí)你知道了好朋友之間開心的時(shí)候是怎么做的？難過的時(shí)候是怎么做的？ 6.學(xué)說詞語:開心、抱抱、歡喜、愛心 7.回憶一下自己在幼兒園和好朋友一起玩的時(shí)候是什么感覺？ 8.讓我們帶著這種感覺一起來《找朋友》吧！ 故事小劇場 <h3>　　今天的故事劇場由中二班的周桓羽小朋友為大家?guī)淼睦L本故事《我喜歡自己》和邵毓宸小朋友帶來的童話故事《小紅帽》。</h3> 社會(huì)活動(dòng) 《小壁虎借尾巴》 　　今天，跟著老師一起去看看小壁虎的故事吧！活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過故事，了解壁虎??有再生尾巴的本領(lǐng)。 2.了解不同動(dòng)物的長處與習(xí)性。 3.喜愛、保護(hù)各種小動(dòng)物。聽故事，了解小壁虎尾巴的秘密。 　　聽了這么多，我們一起去看看，還有哪些動(dòng)物有著特殊的本領(lǐng)。 　　變色龍——改變身體顏色的本領(lǐng) 特殊本領(lǐng)：善于隨環(huán)境的變化，隨時(shí)改變自己身體的顏色。有利于隱藏自己，捕捉獵物。 　　竹節(jié)蟲——身體和樹枝一個(gè)樣子 特殊本領(lǐng)：身體非常像樹枝，顏色也接近，可以隱藏在樹枝中，不被發(fā)現(xiàn)。 　　你能看出這是一只蝴蝶嗎？猜猜它叫什么名字？（枯葉蝶） 　　我們喜愛的鴿子也有特殊本領(lǐng)——導(dǎo)航 特殊本領(lǐng)：科學(xué)家認(rèn)為鴿子頭部擁有“空間地圖”，允許它飛行進(jìn)入不熟悉的區(qū)域，知曉它們前往的精確位置。 活動(dòng)小任務(wù) 　　小朋友們再去找一找，動(dòng)物的特殊本領(lǐng)，以及它們的習(xí)性，之后可以分享在班級(jí)群里。 科學(xué)活動(dòng) 《長大變變變》 　　親愛的小朋友們你們好，今天老師給你們帶來個(gè)好聽的故事，故事的名字叫《小蝌蚪找媽媽》，你們知道小蝌蚪的媽媽是誰嗎？ 　　1.故事中，小蝌蚪在干什么？小蝌蚪問了哪些動(dòng)物呢？ 2.小蝌蚪的媽媽是誰？長什么樣？ 3.小蝌蚪的媽媽會(huì)怎么運(yùn)動(dòng)？它會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？青蛙??看起來像不像媽媽？ 　　小朋友看看上面的圖，說一說鳥媽媽和小鳥??的樣子有什么相同和不同的地方，有幾只腳，它們是怎么運(yùn)動(dòng)的，鳥媽媽會(huì)怎么照顧小鳥??？ （爸爸媽媽可以引導(dǎo)寶貝說出，鳥類有兩只腳，且鳥媽媽的羽毛比小鳥??多。小鳥??小的時(shí)候還不會(huì)飛，需要鳥媽媽尋找食物回來喂它們。） 　　請(qǐng)小朋友看看上圖，說一說貓媽媽和小貓的樣子有什么相同和不同的地方，有幾只腳，它們會(huì)發(fā)出什么聲音，貓媽媽會(huì)怎么照顧小貓？ （爸爸媽媽可以引導(dǎo)寶貝說出，貓有四只腳，且貓媽媽的體型比小貓大的多。會(huì)發(fā)出“喵喵”的聲音，小貓小的時(shí)候需要吃貓媽媽的奶。） 　　請(qǐng)小朋友看看上圖，說一說鴨媽媽和小鴨子??的樣子有什么相同和不同的地方，有幾只腳，它們會(huì)發(fā)出什么聲音，通常是怎么運(yùn)動(dòng)的？ （爸爸媽媽可以引導(dǎo)寶貝說出，鴨子??小時(shí)候的羽毛顏色和鴨媽媽羽毛的顏色有所不同，且貓媽媽的體型比小貓大的多，鴨子有兩只腳可以劃水，會(huì)發(fā)出“嘎嘎”的叫聲。） 　　請(qǐng)小朋友觀察蝴蝶??、烏龜??和金魚??有幾只腳，是怎么運(yùn)動(dòng)的？它們有什么特征？）（爸爸媽媽引導(dǎo)孩子說出蝴蝶??有六只腳，喜歡在花叢間??采蜜。烏龜??有四只腳，可以劃水。金魚??沒有腳，有一雙凸凸的眼睛。） 　　請(qǐng)小朋友觀察小蝌蚪的媽媽——青蛙??的外形特征，說一說青蛙??的外形特征和生活習(xí)性。 （爸媽媽引導(dǎo)孩子說出青蛙??有四條腿，大大的眼睛，綠綠的皮膚，會(huì)游也會(huì)跳，喜歡在莊稼里跳來跳去吃害蟲。） 下面老師和小朋友分享一個(gè)小蝌蚪變青蛙??的視頻，小朋友們快來看看小蝌蚪是怎么變成青蛙??的吧？ 活動(dòng)小任務(wù) 　　找一找哪些小動(dòng)物小時(shí)候和媽媽長得一樣，哪些小動(dòng)物小時(shí)候和媽媽長得不一樣！ 數(shù)學(xué)活動(dòng) 《堆高塔》 　　春天來了，花園里開滿了五顏六色的花??，美麗的蝴蝶??和蜜蜂??在花叢中跳起了歡快的舞蹈。 　　突然，天空中飄來了一朵烏云，要下雨了！小動(dòng)物們，要回家了，可是他們的翅膀怎么少了一半？小動(dòng)物們飛不起，回不了家，請(qǐng)小朋友們快幫小動(dòng)物們找到另外一半翅膀，送他們回家吧。 　　家長引導(dǎo)孩子從顏色、形狀、花紋等方面尋找線索。 　　小結(jié)：蝴蝶、蜜蜂的翅膀都以身體為中心線，它們左右兩邊的大小，顏色、形狀和花紋完全一樣，這叫對(duì)稱。 　　請(qǐng)小朋友猜猜看被遮住的部分應(yīng)該是什么圖形？ 　　家長引導(dǎo)孩子觀察以中間的線為中心，把城堡分成了左右相同的兩個(gè)部分，這條線叫對(duì)稱線，對(duì)稱線的兩邊是相同的圖形，所以，我們看到其中的一半圖形，就能找到另外一半的圖形。 　　請(qǐng)小朋友們用積木堆幾座兩邊一樣的高塔。 　　家長可從以下幾方面對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)： ⑴底部是什么圖形？沒有搭的應(yīng)該是什么顏色？什么圖形？ ⑵中間是什么圖形？沒有搭的應(yīng)該是什么顏色？什么圖形？ ⑶頂部是什么圖形？沒有搭的應(yīng)該是什么顏色？什么圖形？ 活動(dòng)小任務(wù) 　　爸爸媽媽將寶寶用積木堆好的對(duì)稱圖形，拍照發(fā)至班級(jí)群和其他小朋友分享。 藝術(shù)活動(dòng) 《扮家家》 　　1.爸爸、媽媽和寶寶一起看動(dòng)畫片，引導(dǎo)寶寶了解什么是扮家家。 爸爸：佩奇和喬治在表演什么？你怎么知道的？ 2.爸爸、媽媽和寶寶一起學(xué)習(xí)新兒歌。 （寶寶和爸爸、媽媽一起聽兒歌。） 　（1）媽媽：你聽到了什么？你覺得這首歌哪些地方最有趣？ （2）媽媽幫助寶貝理解說唱部分的內(nèi)容，并進(jìn)行練習(xí)。 媽媽：我們一起邊拍手邊練習(xí)歌唱中的說唱部分。來！試一試！ （3）媽媽帶領(lǐng)寶貝一起有節(jié)奏地隨音樂念歌詞。 （4）爸爸、媽媽和寶寶用不同形式，學(xué)唱歌曲。 3.爸爸、媽媽和寶寶一起用接唱與齊唱的形式演唱歌曲。 （1）媽媽：我們來嘗試分角色演唱歌曲，男生當(dāng)爸爸，女生當(dāng)媽媽。 （2）用接唱與齊唱的方式演唱歌曲，并可以交換練習(xí)。 4.爸爸、媽媽引導(dǎo)寶寶創(chuàng)編動(dòng)作，自由表演。 （1）根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動(dòng)作。 （2）共同商議創(chuàng)編動(dòng)作。 （3）爸爸媽媽鼓勵(lì)寶寶練習(xí)。 （4）一家人一起表演：一邊演唱一邊進(jìn)行表演。 活動(dòng)小任務(wù) 　　1.在創(chuàng)編活動(dòng)環(huán)節(jié)中，可考慮孩子的實(shí)力、能力和水平，鼓勵(lì)孩子有選擇性地進(jìn)行創(chuàng)編，并拍視頻發(fā)送到家園交流微信群里，大家一起學(xué)習(xí)。 2.爸爸、媽媽和寶寶在家開展“娃娃家”的游戲活動(dòng)，共同商議，豐富游戲內(nèi)容的情節(jié)和線索，讓寶貝體驗(yàn)到融入游戲中的愉悅。 特色小知識(shí)（剝雞蛋） 　　小朋友們都喜歡吃雞蛋，雞蛋能給我們的身體補(bǔ)充大量的蛋白質(zhì)。但是小朋友們有沒有嘗試過自己剝雞蛋呢？今天我們一起來試一試吧！ 　　親愛的小朋友們，每天吃一個(gè)雞蛋對(duì)我們的身體特別好，能讓我們更加健康地成長！但是我們長大了，要學(xué)著自己剝雞蛋了，以后我們就自己給自己剝雞蛋吧，也可以幫爸爸媽媽剝雞蛋，他們一定很開心的！