為學(xué)而教，學(xué)以致用——北孟鎮(zhèn)北孟小學(xué)、后朱小學(xué)參加市“教學(xué)評一致”暨數(shù)學(xué)閱讀網(wǎng)絡(luò)專題會(huì)之再學(xué)習(xí)

我和我的學(xué)生們

<h3>　　<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">為深化全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革，推進(jìn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)教改進(jìn)行動(dòng)，推進(jìn)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)，感受數(shù)學(xué)文化的魅力，進(jìn)一步提升我們的小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平，濰坊市教科院于4月28日組織小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)評一致”暨數(shù)學(xué)閱讀網(wǎng)絡(luò)專題研討會(huì)。根據(jù)會(huì)議安排，上午是觀看教學(xué)評一致的優(yōu)秀說課展示及點(diǎn)評，下午是專家講座《數(shù)學(xué)閱讀：換一種教學(xué)方式學(xué)數(shù)學(xué)》，為老師和學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打開了新世界。</span></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#1564fa">線上學(xué)習(xí)汲智慧</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#1564fa">深化思考撰心得</font></b></h1> <h3>　　北孟小學(xué)、后朱小學(xué)數(shù)學(xué)組全體老師在教研組的統(tǒng)一組織下，集體認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)視頻。老師們聆聽三位優(yōu)秀教師的課例展示及點(diǎn)評，認(rèn)真記錄教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，一份份詳細(xì)聽課記錄，一篇篇深刻學(xué)習(xí)體會(huì)，為線上學(xué)習(xí)增添了一份激情。</h3> 課例展示 <font color="#ed2308"><span style="caret-color: rgb(237, 35, 8);">課例1：</span></font><span style="font-family: -webkit-standard; font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">壽光的郭鑫老師展示《求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)》，郭老師以情境問題導(dǎo)入，在課堂中不斷引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生思考，由會(huì)列算式到會(huì)畫圖到會(huì)解釋算理，在學(xué)生自評和他評中不斷掌握技巧。隨后由紀(jì)萍點(diǎn)評，通過學(xué)習(xí)老師們明確實(shí)現(xiàn)教學(xué)評一體讀懂學(xué)生、讀透教材，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)評價(jià)任務(wù)，并研究如何評價(jià)等。</span> <h3><font color="#ed2308">課例2:</font><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">諸城的李譚欣老師，展示《兩位數(shù)乘兩位數(shù)（筆算）》，老師們對李老師的教學(xué)給以很高的評價(jià)，從課前的熱身，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，到情境的導(dǎo)入，借助點(diǎn)子圖給予學(xué)生的充分思考時(shí)間，理解總結(jié)出兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算過程，通過學(xué)習(xí)，老師們明確轉(zhuǎn)化思想與數(shù)形結(jié)合的重要意義，同時(shí)結(jié)合明朝《算法統(tǒng)綜》“鋪地錦”，感受數(shù)學(xué)文化的魅力，讓教學(xué)評一致性真正滲入教材，進(jìn)入課堂，融入教學(xué)。</span></h3> <h3><font color="#ed2308">課例3：</font><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">寒亭的喬永濤展示《分?jǐn)?shù)的意義》一課，喬老師這幾課分了三個(gè)部分來學(xué)習(xí)，課堂上始終抓住本課的教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，在循循善誘中總結(jié)出分?jǐn)?shù)的意義。</span></h3> <h3>　　<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，隨后濰坊市教科院孫俊勇主任圍繞“為學(xué)而教”的教育思想，給老師們做了深入的分析，從轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，教與學(xué)之間的關(guān)系，到關(guān)注學(xué)生，結(jié)合3個(gè)課例為老師們對教學(xué)評一體的教學(xué)方式有了進(jìn)一步的理解和轉(zhuǎn)變。</span></h3> <h3>　　<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">換一種教學(xué)方式教數(shù)學(xué)，也許學(xué)生會(huì)從中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也別有一番美景，下午孫俊勇主任做了專題講座《數(shù)學(xué)閱讀：換一種教學(xué)方式學(xué)數(shù)學(xué)》，從學(xué)生不愛學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)不好數(shù)學(xué)的切入點(diǎn)入手，圍繞數(shù)學(xué)應(yīng)該閱讀什么？數(shù)學(xué)閱讀怎么讀？數(shù)學(xué)閱讀有怎么樣的效果？三個(gè)方面做了全面解讀，有理論的觀點(diǎn)也有實(shí)踐的支撐，為老師和學(xué)生們走進(jìn)數(shù)學(xué)閱讀提供了方法和思路。</span></h3> <h1><div style="text-align: center;"><b><font color="#1564fa">云端教研再學(xué)習(xí)</font></b></div><b><div style="text-align: center;"><b><font color="#1564fa">共同研討落實(shí)效</font></b></div></b></h1> <h3>　　<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“停課不停教，停課不停研”，北孟小學(xué)和后朱小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的全體老師在4月30日下午2：00，通過騰訊會(huì)議的方式，組織老師們交流分享培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)，同時(shí)為下一步如何開展教學(xué)工作展開討論。</span></h3> <h3>　　<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">各年級組的每位老師，根據(jù)自己所執(zhí)教年級，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容，都發(fā)表的自己的學(xué)習(xí)收獲和對今后教學(xué)要改進(jìn)的方面的建議，最后劉世英校長針對此次研討做了全面細(xì)致總結(jié)：</span></h3> <h3>　　<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“行是知之始,知是行之成”，此次培訓(xùn)老師們的收獲頗豐，關(guān)鍵還是今后的教學(xué)道路上不斷實(shí)踐、反思和完善，相信在我們老師的共同努力下，讓我們的學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上真正實(shí)現(xiàn)為學(xué)習(xí)發(fā)生。</span></h3> <h3>撰寫人：孫琦</h3><h3>審核人：劉世英</h3>