云學(xué)習(xí)聚合力，提素養(yǎng)促成長(zhǎng) —柳疃學(xué)區(qū)小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師參加濰坊市網(wǎng)絡(luò)專題研討培訓(xùn)活動(dòng)

我愛我家

4月28日，柳疃學(xué)區(qū)小學(xué)組織全體數(shù)學(xué)教師參加了濰坊市小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)評(píng)一致”暨數(shù)學(xué)閱讀網(wǎng)絡(luò)專題研討會(huì)。接到通知后，學(xué)校對(duì)本次網(wǎng)絡(luò)專題研討活動(dòng)非常重視，教研組對(duì)此做了具體要求和安排。</h3> 觀摩名師課堂 　　壽光世紀(jì)鳳華學(xué)校的郭鑫老師為大家?guī)?lái)的課是《求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)》，這節(jié)課郭老師用生動(dòng)的情景圖吸引了孩子的注意力，引導(dǎo)孩子通過(guò)觀察提出問(wèn)題。借助紙條形象的講數(shù)學(xué)道理，從而使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了更加深刻的理解。整節(jié)課的設(shè)計(jì)從學(xué)生的學(xué)習(xí)出發(fā)，注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要性，真正做到以評(píng)能定教，以評(píng)能導(dǎo)學(xué)。 　　諸城市科信小學(xué)李譚欣老師為我們提供了一節(jié)精彩的計(jì)算課《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（不進(jìn)位）》，在學(xué)習(xí)這節(jié)課時(shí)李老師引導(dǎo)學(xué)生把新知轉(zhuǎn)化成舊知，運(yùn)用數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化和數(shù)形結(jié)合的思想，層層深入，讓學(xué)生講清算理算法。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中李老師不斷對(duì)孩子們提出活動(dòng)要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提高了孩子們參與學(xué)習(xí)的積極性。 　　喬老師在課堂一開始就提出了學(xué)習(xí)任務(wù):1.什么是分?jǐn)?shù)？2.什么是單位“1”？3.分?jǐn)?shù)的意義是什么？課堂上讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)“數(shù)”的過(guò)程，從而依次引出分?jǐn)?shù)單位的概念，然后再?gòu)恼w到部分，引出單位“1”，最后引出分?jǐn)?shù)的意義。整堂課通過(guò)學(xué)生自主探索，老師引導(dǎo)補(bǔ)充，充分利用任務(wù)清單和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了教學(xué)評(píng)一致性在課堂中的實(shí)際作用。 用心聆聽報(bào)告 　　孫俊勇科長(zhǎng)做了《為學(xué)而教》的報(bào)告，讓我們對(duì)“教學(xué)評(píng)一致性”有了更深層次的理解。教學(xué)評(píng)一致性是指“教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)任務(wù)”的一致性，他從轉(zhuǎn)變觀念和行動(dòng)路徑兩個(gè)方面進(jìn)行了闡述。我們每位老師應(yīng)重新定義教與學(xué)的關(guān)系，學(xué)不能被外在逼迫，而應(yīng)從內(nèi)部喚醒，學(xué)才是核心。        孫科長(zhǎng)做的《數(shù)學(xué)閱讀:換一種方式學(xué)數(shù)學(xué)》報(bào)告中，指出數(shù)學(xué)閱讀與語(yǔ)文閱讀不同，數(shù)學(xué)閱讀主要是閱讀數(shù)學(xué)材料，進(jìn)行數(shù)學(xué)化分析，形成并表達(dá)自己的數(shù)學(xué)觀點(diǎn)。對(duì)于數(shù)學(xué)閱讀，孫俊勇科長(zhǎng)主要從“讀什么”、“怎么讀”、“讀到什么程度”為主要出發(fā)點(diǎn)，分別講述了各方面的要求，為老師們接下來(lái)開展數(shù)學(xué)閱讀指明了方向。</h3> 詳細(xì)記錄收獲 　　老師們接到通知后提前做好準(zhǔn)備，9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入直播研討會(huì)，認(rèn)真觀看直播，并詳細(xì)記錄學(xué)習(xí)筆記。同時(shí)及時(shí)將自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得感悟隨時(shí)記錄下來(lái)，進(jìn)行切磋交流。 　　經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，老師們收獲滿滿。對(duì)教學(xué)評(píng)一致性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，充分意識(shí)到了培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)閱讀習(xí)慣，對(duì)提高學(xué)生解題能力、抽象思維能力的重要作用。相信老師們定會(huì)把今天的所學(xué)運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)中去，在思考中前行，在反思中成長(zhǎng)！