【黎城縣機(jī)關(guān)幼兒園】家園攜手同抗疫品格樹(shù)人不停步

文靜

國(guó)有國(guó)格 人有品格 　　人生百年，始于幼學(xué)。3-6歲是幼兒良好品格培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。品格教育是培養(yǎng)孩子道德、人格和良好社會(huì)適應(yīng)力的教育，關(guān)系著孩子的終身發(fā)展?？茖W(xué)的兒童品格教育將對(duì)孩子的一生具有重大影響。在這個(gè)特殊的假期，機(jī)關(guān)幼兒園為家長(zhǎng)和孩子提供的品格培養(yǎng)也一直在進(jìn)行中。家園攜手，好品格成就孩子幸福人生?? 小班品格培養(yǎng)?節(jié)儉 　　勤儉持家是中華民族的傳統(tǒng)美德。節(jié)儉是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容；從小培養(yǎng)幼兒的節(jié)儉品格，有利于幼兒道德修養(yǎng)的發(fā)展；只有孩子能夠做到節(jié)儉，不貪圖物質(zhì)享受，不追求奢華生活，他廉潔的美德才能得到保持。孩子從小養(yǎng)成了節(jié)儉的習(xí)慣，以后在事業(yè)上就會(huì)不斷追求進(jìn)取，有所成就。因此，節(jié)儉品格的養(yǎng)成有利于幼兒意志的磨練，有利于兒童的健康發(fā)展，可以使幼兒受益一生。 節(jié)儉既是道德品質(zhì)，又是一種人格修養(yǎng)。通過(guò)閱讀繪本《怕浪費(fèi)婆婆》，培養(yǎng)孩子懂得物盡其用，珍惜財(cái)物，同時(shí)做到不浪費(fèi)，不攀比。 　　節(jié)儉的智慧蘊(yùn)藏在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，利用家中廢舊塑料瓶將其再利用，不僅是創(chuàng)造的智慧，更是節(jié)儉的精神??親子手工制作:《塑料瓶花盆》 　　在一日生活中幼兒會(huì)面臨多種多樣的情緒。父母除了要正確表達(dá)自已情緒為幼兒做榜樣，還要時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒，注重孩子對(duì)自己情緒的識(shí)別。當(dāng)孩子有負(fù)面情緒的時(shí)候知道為什么，并且能夠調(diào)節(jié)自己的情緒。 社會(huì)技能訓(xùn)練:《了解自己的情緒》 　　節(jié)儉往往體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中、節(jié)約日常資源上，品格家規(guī)共遵守，和孩子每天堅(jiān)持做下去，更好地強(qiáng)化與內(nèi)化節(jié)儉品格。 中班品格培養(yǎng)?責(zé)任 　　責(zé)任心??是不斷進(jìn)取的動(dòng)力,是關(guān)愛(ài)他人的陽(yáng)光,是健全人格的基礎(chǔ),也是能力發(fā)展的催化劑。兒童時(shí)期是孩子責(zé)任心??形成和發(fā)展的重要階段，父母要從小培養(yǎng)孩子對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，注重培養(yǎng)孩子做人做事的責(zé)任感，才能讓他們即便面對(duì)再大的苦難和挫折，也有勇氣揚(yáng)起人生的航帆遨游快樂(lè)的海洋。 　　小孩??覺(jué)得當(dāng)大人????真好，擁有無(wú)限的權(quán)利；大人????有時(shí)也會(huì)羨慕小孩??，可以不用面對(duì)現(xiàn)實(shí)的壓力和責(zé)任????。但不管處于哪一個(gè)人生階段，不管是小孩??還是大人????，每個(gè)人都有自己要扮演的角色和必須負(fù)責(zé)面對(duì)的問(wèn)題。擁有責(zé)任感????是促使孩子向上奮進(jìn)的內(nèi)部動(dòng)力。《我不想當(dāng)小孩》故事中布萊恩的煩惱就是缺少當(dāng)小孩的責(zé)任感，才會(huì)讓他如此困擾，以致于他要搞個(gè)“退休”以逃避……一次機(jī)智幽默的換位穿越經(jīng)歷，或許能讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)與懂得責(zé)任，從而懂得為自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)習(xí)與生活負(fù)責(zé)，對(duì)父母與他人負(fù)責(zé)。 　　?? 在我們的小家庭中，如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感呢？孩子是家庭中的一份子，如何讓孩子參與到家庭任務(wù)中來(lái)，承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任呢？那就需要父母有意識(shí)地交給孩子一些任務(wù)，鍛煉孩子獨(dú)立做事情的能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。 大班品格培養(yǎng)?慷慨 　　??慷慨的人更容易獲得幸福，因?yàn)榭犊犯裼兄趥€(gè)體人際交往和社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展。 傾聽(tīng)欣賞、親子討論慷慨故事——《彩虹色的花》感受慷慨給自我和他人帶來(lái)的積極感，潛移默化中懂得慷慨的品格。 繪畫——《七色花的愿望》 我們?yōu)槭裁匆恢辈荒艹鲩T，不能上幼兒園呢？如果你有一朵七色花，你會(huì)用它來(lái)做什么呢？ 　　萌發(fā)在生活中幫助他人、回饋他人的情感。 制作、講述自己的“愛(ài)心樹(shù)”故事?? 40項(xiàng)社會(huì)技能之“分辨體態(tài)語(yǔ)言”技能 理解“分辨體態(tài)語(yǔ)言”技能的口訣，幫助孩子通過(guò)分辨他人的體態(tài)動(dòng)作來(lái)判斷其想法和情緒。訓(xùn)練口訣????1.看表情；2.看身體； 3.雖然那人沒(méi)說(shuō)話，他的想法已告訴你。 　　慷慨的給予使人快樂(lè)！大班小朋友的慷慨行為普遍表現(xiàn)為分享水平的提高?？犊窒砉适拢梢耘囵B(yǎng)孩子語(yǔ)言組織能力、表達(dá)能力，激發(fā)孩子慷慨分享知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的欲望?????? 慷慨品格培養(yǎng)之【我給大家講故事】 云端同學(xué)? 共筑成長(zhǎng) 學(xué)無(wú)止境——學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)在路上！學(xué)習(xí)是為了成就更好的自己?? 培養(yǎng)學(xué)習(xí)型品格，讓孩子成為終身學(xué)習(xí)者。教師、家長(zhǎng)積極參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記、互相交流感悟……通過(guò)不斷的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)家園能在日常生活中用最科學(xué)、最系統(tǒng)和最具體的教育方法幫助幼兒養(yǎng)成良好的品格和習(xí)慣。 　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，無(wú)論是家庭教育還是幼兒園教育，一定要抓住品格培養(yǎng)這個(gè)教育核心，一定要抓住幼兒階段這個(gè)品格培養(yǎng)關(guān)鍵期。 家園共育，品格培養(yǎng)，成就孩子美好幸福人生?????? 有心，有愛(ài)，有未來(lái)！ 機(jī)關(guān)幼兒園 給孩子適宜的愛(ài)！