【濟(jì)南市長(zhǎng)清大學(xué)城實(shí)驗(yàn)學(xué)?！颗c偉大時(shí)代同行

濟(jì)南市大學(xué)城實(shí)驗(yàn)學(xué)校(初中、小學(xué))

<h1>　　時(shí)光總會(huì)催著我們成長(zhǎng)，迎接獨(dú)一無(wú)二的遠(yuǎn)航。這個(gè)溫暖的世界彌漫愛(ài)的馨香，充盈心的向往。我們滿懷對(duì)未來(lái)的期待，緊握明天的希望，聆聽(tīng)時(shí)代最強(qiáng)音，凝聚思想正能量，在勞動(dòng)的美麗節(jié)奏中與偉大時(shí)代同行！</h1> <h1>　　4月28日，濟(jì)南市長(zhǎng)清大學(xué)城實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任和備課組長(zhǎng)通過(guò)直播觀看長(zhǎng)清區(qū)教體系統(tǒng)“四年活動(dòng)”暨“強(qiáng)師德正師風(fēng) 鑄師魂”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真聆聽(tīng)區(qū)教體局局長(zhǎng)王少輝做《正風(fēng)提效能肅紀(jì)嚴(yán)規(guī)矩誓做長(zhǎng)清教體事業(yè)“四年大突破”的領(lǐng)航人》的重要講話。講話明確提出堅(jiān)決打好教體事業(yè)發(fā)展的主動(dòng)仗，奮力奪取疫情防控和“四年大突破”雙勝利的要求，圍繞作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，查找問(wèn)題，強(qiáng)化十五種意識(shí)，解決十五大問(wèn)題，堅(jiān)定不移地把正風(fēng)肅紀(jì)推向縱深。與會(huì)教師深刻學(xué)習(xí)了會(huì)議精神，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，深入思考，把活動(dòng)的開(kāi)展與自身的工作結(jié)合起來(lái)，苦干實(shí)干，把工作做實(shí)、做真、做細(xì)，為實(shí)現(xiàn)“教育，讓長(zhǎng)清更具魅力”“體育，讓長(zhǎng)清更具活力”實(shí)現(xiàn)新跨越貢獻(xiàn)力量。</h1> <h3><h1>　　4月29日，大學(xué)城實(shí)驗(yàn)學(xué)校召開(kāi)“強(qiáng)師德正師風(fēng) 鑄師魂”暨“作風(fēng)建設(shè)強(qiáng)化年、正風(fēng)肅紀(jì)深化年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。</h1><h1> 校長(zhǎng)張緒儒強(qiáng)調(diào)為應(yīng)對(duì)當(dāng)前疫情防控新形勢(shì)，保障全體師生的生命健康安全，大學(xué)城實(shí)驗(yàn)學(xué)校積極響應(yīng)上級(jí)黨委、政府關(guān)于疫情防控的號(hào)召，嚴(yán)防嚴(yán)控，切實(shí)做好學(xué)校疫情防控的各項(xiàng)工作。長(zhǎng)清區(qū)正處于四年大變樣關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校要繼續(xù)堅(jiān)持作風(fēng)建設(shè)，全體教師嚴(yán)正師德師風(fēng)。副校長(zhǎng)宋盈傳達(dá)《長(zhǎng)清區(qū)教育和體育局關(guān)于開(kāi)展“強(qiáng)師德正師風(fēng) 鑄師魂”暨“作風(fēng)建設(shè)強(qiáng)化年、正風(fēng)肅紀(jì)深化年”活動(dòng)的實(shí)施方案》的內(nèi)容及相關(guān)精神，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，有案必查違紀(jì)必究，宣讀了12條師德考核負(fù)面清單，要求全體教師務(wù)必正風(fēng)肅紀(jì)，嚴(yán)格自律。房超主任培訓(xùn)“大學(xué)城實(shí)驗(yàn)學(xué)校2020春季開(kāi)學(xué)注意事項(xiàng)”，要求全體教師進(jìn)一步提高思想站位、嚴(yán)守政治紀(jì)律；嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，執(zhí)行不打折扣；突出實(shí)干精神，確保萬(wàn)無(wú)一失。程峰老師宣讀聯(lián)防聯(lián)控責(zé)任清單，對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，從師生入校、教學(xué)、晨午檢、就餐、就寢、活動(dòng)、應(yīng)急、消毒八個(gè)方面進(jìn)行嚴(yán)密、詳實(shí)、精細(xì)的安排部署。</h1></h3> <h3><h1>　　4月30日，長(zhǎng)清區(qū)春季開(kāi)學(xué)條件聯(lián)合核驗(yàn)組蒞臨大學(xué)城實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行核驗(yàn)督導(dǎo)。督導(dǎo)組通過(guò)查閱資料、實(shí)地查看等方式進(jìn)行了嚴(yán)格細(xì)致地督導(dǎo)核驗(yàn)，對(duì)學(xué)校的準(zhǔn)備工作表示肯定，并提出合理建議。</h1><h1> 檢查組走后，學(xué)校立刻召開(kāi)專題會(huì)議，用復(fù)盤的思維對(duì)近期防疫及開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行梳理，張緒儒校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)要在三個(gè)落實(shí)上下功夫：在預(yù)案流程的落實(shí)到地上下功夫、在環(huán)節(jié)責(zé)任的落實(shí)到人上下功夫、在檔案材料的落實(shí)到位上下功夫。張校長(zhǎng)指出，要用敢于刀刃向內(nèi)的勇氣檢視自己的工作，要用至上至細(xì)的大氣落實(shí)自己的工作，要用精益求精的底氣匯報(bào)自己的工作，把本次迎檢當(dāng)做一次開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備的?？?，查漏補(bǔ)缺，扎實(shí)復(fù)盤，為“開(kāi)學(xué)真考”交出滿意答卷。</h1></h3> <h3></h3><h1>　　4月27日，濟(jì)南市長(zhǎng)清大學(xué)城實(shí)驗(yàn)學(xué)校召開(kāi)“重實(shí)干·敢擔(dān)當(dāng)·勤作為——學(xué)校管理工作細(xì)節(jié)落實(shí)布置會(huì)”。</h1><h1> 校長(zhǎng)張緒儒指出:一、再講實(shí)干精神。創(chuàng)業(yè)史就是實(shí)干史，問(wèn)題只想不干，處處有困難，干才有辦法。不要只當(dāng)夢(mèng)想家，要當(dāng)實(shí)干家。二、再講敢擔(dān)當(dāng)。誰(shuí)走在前面，誰(shuí)就掌握了主動(dòng)權(quán)。要敢于擔(dān)當(dāng)發(fā)展帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，細(xì)節(jié)工作中要敢于擔(dān)當(dāng)，敢于嘗試。三、勤作為。提出“三勤”，即勤轉(zhuǎn)，勤看，勤發(fā)現(xiàn)。同時(shí)提出三個(gè)“改”字，即勤動(dòng)嘴改為勤動(dòng)手，勤布置改為勤帶頭，勤詢問(wèn)改為勤到場(chǎng)。張緒儒校長(zhǎng)提醒干部們要有主動(dòng)作為的意識(shí)，要有敢作為的度量，要有勇作為的骨氣，要有勤作為的習(xí)慣。 </h1> <h1>　　4月30日，大學(xué)城實(shí)驗(yàn)學(xué)校召開(kāi)初三年級(jí)“銜接教學(xué)調(diào)度會(huì)”，校長(zhǎng)張緒儒對(duì)初三年級(jí)教學(xué)工作提出要求，夯實(shí)基礎(chǔ)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。副校長(zhǎng)董麗麗指出，各學(xué)科要精準(zhǔn)指導(dǎo)，促進(jìn)線上線下教學(xué)的有效配合銜接。各學(xué)科組長(zhǎng)及任教教師針對(duì)線上學(xué)習(xí)的工作進(jìn)行匯報(bào)發(fā)言，并明確下一步的教學(xué)方向，精準(zhǔn)定位教學(xué)起點(diǎn)。</h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#191919">“零作業(yè)，全勞動(dòng)”，五一我們這樣過(guò)！</font></b></h1> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h1> “每個(gè)努力的瞬間，都值得被記錄。為夢(mèng)想奮斗的你，是最光榮的勞動(dòng)者?！?lt;/h1><h1> 教育部黨組書記、部長(zhǎng)陳寶生在《全面貫徹黨的教育方針大力加強(qiáng)新時(shí)代勞動(dòng)教育》中指出，“勞動(dòng)可以樹(shù)德、可以增智、可以強(qiáng)體、可以育美，具有綜合育人價(jià)值?！蔽逡粍趧?dòng)節(jié)來(lái)臨，大實(shí)驗(yàn)推出全學(xué)段“我的五一‘零作業(yè)，全勞動(dòng)’”勞動(dòng)美課程主題活動(dòng)。</h1><h1><b><font color="#ff8a00">? 小學(xué)部</font></b></h1><h1> <b>項(xiàng)目名稱：</b>“我跟爸媽學(xué)一招”</h1><h1> <b>項(xiàng)目描述：</b>朗朗春光，融融秀色，最是一年春好處，一家人圍在一起做一頓飯、打掃一次衛(wèi)生、養(yǎng)護(hù)一缸小魚(yú)，氣氛溫馨甜蜜。又或去菜園內(nèi)、田壟旁來(lái)一次種植，平凡的日子便又增幾分期許。</h1><h1><b> 項(xiàng)目實(shí)施：</b></h1><h1> 1.家長(zhǎng)選擇一項(xiàng)自己喜歡或擅長(zhǎng)的勞動(dòng)技能，室內(nèi)室外不限，如烹飪、面食、清掃、收納、手工、種植等領(lǐng)域內(nèi)自主選擇。</h1><h1> 2.教會(huì)孩子此項(xiàng)勞動(dòng)技能，使孩子達(dá)到能獨(dú)立操作的程度。</h1><h1> 3.相信這個(gè)習(xí)得過(guò)程，必將是充滿樂(lè)趣、波折、艱辛和幸福的。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友和孩子一起將這個(gè)“奇趣學(xué)習(xí)”的過(guò)程記錄下來(lái)?？梢杂萌疑详囦浿萍o(jì)錄片、孩子獨(dú)立視頻講解、過(guò)程圖片拼接連載的形式，也可以用說(shuō)出來(lái)、畫下來(lái)、寫出來(lái)、唱起來(lái)等方法。</h1><h1> 4.5月5日請(qǐng)小朋友在父母的幫助下，將勞動(dòng)成果上傳給班主任。</h1><h1> 5.展示親子優(yōu)秀作品，記錄下孩子們成長(zhǎng)中又一濃墨重彩的一筆。</h1><h1><font color="#ff8a00"><b>? 初一年級(jí)</b></font></h1><h1><b> 項(xiàng)目名稱：</b>“四葉草的花語(yǔ)”</h1><h1> <b>項(xiàng)目描述：</b>在小路邊，三葉草總是隨處可見(jiàn)，但四葉草就非常稀有了。而流傳已久的說(shuō)法就是，找到了四葉草也就代表著幸福即將來(lái)臨?！芭P讀陶詩(shī)未終卷，又乘微雨去鋤瓜。”勞動(dòng)創(chuàng)造了詩(shī)意與美，讓美好的期許、新鮮的體驗(yàn)、清朗的回憶與勞動(dòng)的快樂(lè)相伴。</h1><h1> <b>項(xiàng)目實(shí)施：</b></h1><h1> 1.心靈手巧-----手工制作活動(dòng)。利用身邊資源，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，邀請(qǐng)家人一起開(kāi)展手工制作。</h1><h1> 推薦理由：手工制作需要重復(fù)性動(dòng)作，可以激活副交感神經(jīng)系統(tǒng)，熄滅人體內(nèi)“戰(zhàn)斗或逃跑”的應(yīng)激反應(yīng)，完成手工藝制作后的成就感能夠開(kāi)啟大腦中對(duì)快樂(lè)進(jìn)行獎(jiǎng)賞的路徑，從而起到減壓功效。</h1><h1> 2.美味傳承-----居家廚藝展示。向家人學(xué)習(xí)一門特色廚藝，如包水餃、手搟面、制作涼皮、花卷、特色拿手菜等。</h1><h1> 推薦理由：體驗(yàn)制作的全過(guò)程，增強(qiáng)動(dòng)手能力，增進(jìn)與父母的情感交流，體會(huì)父母的艱辛，學(xué)會(huì)感恩，同時(shí)學(xué)會(huì)一些基本的營(yíng)養(yǎng)搭配知識(shí)。在傳承勞動(dòng)文化，提升勞動(dòng)素養(yǎng)中感受“家”的溫暖與魅力。</h1><h1> 3.農(nóng)耕體驗(yàn)-----體驗(yàn)農(nóng)耕文化，感受田園氣息。</h1><h1> 推薦理由：認(rèn)識(shí)鋤頭、鐵锨、鐮刀等基本農(nóng)具，體驗(yàn)基本使用方法；了解農(nóng)事活動(dòng)與自然界的聯(lián)系，與地理上二十四節(jié)氣的關(guān)系；調(diào)查了解與農(nóng)事有關(guān)的諺語(yǔ)和小故事，體驗(yàn)勞動(dòng)人民的生產(chǎn)勞動(dòng)智慧；在農(nóng)事活動(dòng)中體會(huì)與人合作的需要，團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)。</h1><h1> 4.拍出精彩-----走進(jìn)大自然，記錄美好瞬間。</h1><h1> 推薦理由：萬(wàn)物復(fù)蘇，草長(zhǎng)鶯飛，與父母一起觀察、探索、發(fā)現(xiàn)、捕捉春天帶來(lái)的美好時(shí)光，從而激發(fā)同學(xué)們對(duì)大自然的熱愛(ài)，以及對(duì)生活的觀察力，同時(shí)增進(jìn)與父母的交流，共建和諧家園。</h1><h1><b><font color="#ff8a00">? 初二年級(jí)</font></b></h1><h1><b> 項(xiàng)目名稱：</b>“勞動(dòng)的快樂(lè)說(shuō)不盡”</h1><h1><b> 項(xiàng)目描述：</b>“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸?！蹦切┖芘Φ臅r(shí)光，終會(huì)發(fā)光。開(kāi)設(shè)“以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新”的項(xiàng)目式、系列化勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)熱愛(ài)生活、眼里有美、心中有愛(ài)、手里有活的陽(yáng)光青少年。</h1><h1><b> 項(xiàng)目實(shí)施：</b></h1><h1> 1.“勞動(dòng)長(zhǎng)在手上”</h1><h1> ①給手機(jī)做個(gè)窩，給眼睛放個(gè)“假”</h1><h1> 用你的奇思妙想和一雙巧手，制作家庭“養(yǎng)機(jī)場(chǎng)”，制定“養(yǎng)機(jī)公約”，商定每天固定時(shí)段全家人將手機(jī)都放進(jìn)“養(yǎng)機(jī)場(chǎng)”，時(shí)長(zhǎng)至少為1小時(shí)，享受美好的親情時(shí)光。</h1><h1> ②陶藝或木工，讓想象插上翅膀</h1><h1> 還記得我們兒時(shí)的玩泥巴游戲嗎？還記得陶藝或木工的沉醉嗎？還記得我們放飛的風(fēng)箏嗎？在制作中我們體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè)、趣味和幸福。</h1><h1> ③會(huì)釘紐扣</h1><h1> 欣賞紐扣的材質(zhì)、大小、光澤、形狀，在親人指導(dǎo)下學(xué)會(huì)穿針引線，感受行云流水之美，或設(shè)計(jì)、剪裁、縫制自己喜歡的小物件。</h1><h1> 2.“勞動(dòng)長(zhǎng)在嘴上”</h1><h1> ①在父母指導(dǎo)下，親子同做一道菜，共嘗美食，體驗(yàn)合家共餐的美妙生活。</h1><h1> ②對(duì)合家團(tuán)圓飯進(jìn)行合影留念，對(duì)美食進(jìn)行特寫鏡頭記錄分享。</h1><h1> ③給你的“招牌菜”起個(gè)好聽(tīng)的名字，分享制作過(guò)程，分享辛苦和快樂(lè)。</h1><h1> 3.“勞動(dòng)長(zhǎng)在腿上”</h1><h1> 挖野菜、采酸棗葉茶，去田里拔草、種花生，用鄉(xiāng)村土鍋灶燒菜，讓孩子們進(jìn)農(nóng)村、入農(nóng)戶、下農(nóng)田，體驗(yàn)農(nóng)事活動(dòng)、走近自然，感受民風(fēng)民俗。為自己家鄉(xiāng)的野菜或美食寫廣告詞或推薦詞，大力宣傳家鄉(xiāng)美，留住永恒的勞動(dòng)美。</h1><h1> 4.“勞動(dòng)長(zhǎng)在心上”</h1><h1> 行走在美麗的春天，踏在泥土芬芳的大自然中，和父母一齊在家鄉(xiāng)踏春郊游，親近自然記錄幸福，用相機(jī)拍出精彩，記錄美好瞬間。</h1><h1> 成果展示：以上活動(dòng)同學(xué)們可以自由選擇實(shí)施，同時(shí)通過(guò)文字記錄、拍短視頻、攝影、繪畫、沙畫等形式記錄下來(lái)，也可以做成美篇，5月5日以班級(jí)為單位收集。</h1><h1><font color="#ff8a00"><b>? 初三年級(jí)</b></font></h1><h1> <b>項(xiàng)目名稱</b>：“我為母校設(shè)計(jì)五一勞動(dòng)節(jié)文案”</h1><h1> <b>項(xiàng)目描述：</b>2017年起，我們一起攜手步入大實(shí)驗(yàn)，多少溫暖的回憶，多少奮進(jìn)的瞬間！青春的你，線上拼搏的身影格外美麗！五一零作業(yè)，休息調(diào)整，讓我們一起相聚校園！</h1><h1> 請(qǐng)你為母校設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)約美觀的五一勞動(dòng)節(jié)圖文方案，為自己和同學(xué)們加油，表達(dá)你對(duì)母校的深情。</h1><h3></h3><h3></h3> <h1>　　視頻《我是勞動(dòng)小能手》——小學(xué)部王榮博</h1> <h1>　　視頻《洗碗》——小學(xué)部房子絢</h1> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>　　尋找身邊的榜樣</b></h1><h1> 如果說(shuō)那是大海，那么我是碧波上最燦爛的一朵花火;</h1><h1> 如果說(shuō)那是光明，那么我是明亮里最耀眼的一束光芒;</h1><h1> 如果說(shuō)那是前行，那么我是路途中最迷人的一縷希望。</h1><h1> 因?yàn)槲蚁嘈徘诿悖驗(yàn)槟阈湃纹床?lt;/h1><h1> 本周，我們迎來(lái)第五期“最美的身邊榜樣”。</h1> <h1>　　生活是最好的課堂，大實(shí)驗(yàn)師生在家用書香潤(rùn)澤生命，用勞動(dòng)豐盈人生，用習(xí)慣塑造未來(lái)，從快樂(lè)中收獲幸福，從幸福中享受成長(zhǎng)。</h1> <h1>　　沙畫《中國(guó)加油》——七年級(jí) 宗怡彤</h1> <h1>　　閱盡海棠櫻色，歌遍清風(fēng)明月，在星辰指引中對(duì)每一個(gè)逝去的日子心存感激，在大實(shí)驗(yàn)的傳導(dǎo)中將每一片智慧珍藏，微笑著吟唱前進(jìn)的歌謠！</h1> <h1><b><font color="#ff8a00">童言童語(yǔ)</font></b></h1> <h1><font color="#ff8a00"><b>書韻飄香</b></font></h1> <h3><h1 style="text-align: center;">經(jīng)典永流傳</h1><h1 style="text-align: center;">——讀《傲慢與偏見(jiàn)》有感</h1><h1 style="text-align: center;">濟(jì)南市長(zhǎng)清大學(xué)城實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí) 李佳芮</h1><h1> 落霞云歸，碧水沉煙，閑亭靜坐，手捧書香。閱讀讓我們走進(jìn)悠久漫長(zhǎng)的歷史，對(duì)話古今中外的偉人，沉溺扣人心弦的風(fēng)云。讀書便要讀“經(jīng)典”。</h1><h1> 何為“經(jīng)典”？經(jīng)典就是最具代表性，最是精髓的作品。真正的經(jīng)典不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而改變，不會(huì)因?yàn)槿祟愋碌挠^念而暗淡，而是越經(jīng)時(shí)光的沖刷越顯得熠熠生輝。翻開(kāi)一本本經(jīng)典名著，就如同打開(kāi)一座座精神寶藏，那里蘊(yùn)藏著生活的智慧、人生的哲理，還有藝術(shù)美感。</h1><h1> 周末，我和《傲慢與偏見(jiàn)》邂逅在圖書館。第一眼看到這本書的名字，就覺(jué)得它應(yīng)該是一本富含人生哲理的書，我拿給媽媽看，媽媽說(shuō)：“啊，這是一部國(guó)外的經(jīng)典名著，你可以嘗試讀一下。”在媽媽的鼓勵(lì)下，我完整地閱讀了這本國(guó)外經(jīng)典名著。作者簡(jiǎn)·奧斯汀語(yǔ)言細(xì)致、一針見(jiàn)血，但同時(shí)也給我?guī)?lái)平易近人、如沐春風(fēng)似的感受。在她的筆下，一個(gè)個(gè)性格特征鮮明的人物被刻畫得惟妙惟肖。在她的這部作品中，從不說(shuō)教，而是寓教于諷、寓教于樂(lè)，讓我從那些人物的自相矛盾和適得其反的行為中，得到樂(lè)趣與啟迪。</h1><h1> 正如作者簡(jiǎn)·奧斯汀所說(shuō)“傲慢讓別人無(wú)法來(lái)愛(ài)我，偏見(jiàn)讓我無(wú)法去愛(ài)別人”，傲慢與偏見(jiàn)就像人與人之間一道無(wú)形的屏障，無(wú)法彼此靠近，彼此了解。在現(xiàn)實(shí)生活中，傲慢與偏見(jiàn)也并不罕見(jiàn)。優(yōu)越的家庭環(huán)境，優(yōu)秀的個(gè)人成績(jī)，擁有權(quán)力的地位……很容易讓人變得有些傲慢；不同的家庭教育，不同的個(gè)人經(jīng)歷，不同的興趣愛(ài)好……也會(huì)使人和人之間產(chǎn)生偏見(jiàn)。</h1><h1> 我是一個(gè)從小學(xué)習(xí)成績(jī)就在班級(jí)里名列前茅的孩子，很要強(qiáng)，希望自己能夠在學(xué)習(xí)上一直保持領(lǐng)先，這也讓我在評(píng)價(jià)周圍的同學(xué)時(shí)，把學(xué)習(xí)作為最重要的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)成績(jī)好就是好孩子，我就愿意和他交朋友；對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)，感覺(jué)和他們說(shuō)句話都是在拉低自己的水平。那個(gè)時(shí)候，我并沒(méi)有意識(shí)到這有什么問(wèn)題，直到閱讀完《傲慢與偏見(jiàn)》這本書，我才開(kāi)始去思考，自己是不是也有這樣令人厭煩的行為。它像是一面鏡子，讓我照到了自己，告誡我要放下傲慢，丟下偏見(jiàn)，引領(lǐng)我漸漸消除與他人之間無(wú)形的屏障，用我的真心換取其他小伙伴們的真心，讓我結(jié)交了更多的真朋友。</h1><h1> 這就是經(jīng)典名著的魅力。閱讀經(jīng)典就如同欣賞一幅名畫，作品中生動(dòng)、淋漓盡致的描寫好似繪畫中最流暢的筆觸，讓人倍感舒適；其中深刻的道理又猶如畫作中的點(diǎn)睛之筆，耐人尋味。</h1><h1> 閱讀經(jīng)典，既讓我們從中汲取了豐富的知識(shí)，又帶領(lǐng)我們放眼看世界，還教會(huì)我們?cè)鯓尤ド睢⒃鯓尤プ鲇行摒B(yǎng)的人。請(qǐng)靜下心來(lái)，我們一起，細(xì)細(xì)品味，字字斟酌……</h1> <br></h3>