五一快樂——致東街小學(xué)一線“主播們”

二妞

從寒假到復(fù)課，時(shí)間已接近三個(gè)月。這三個(gè)月，老師們都在做什么，面對(duì)網(wǎng)課、復(fù)學(xué)的種種壓力，老師們是依靠什么堅(jiān)持下來(lái)，戰(zhàn)勝困難的呢？你們依靠的是心中那份對(duì)學(xué)生的愛！五一勞動(dòng)節(jié)到了，東街小學(xué)向一線教育工作者致以節(jié)日的問(wèn)候：你們，辛苦了！勞動(dòng)節(jié)快樂！ 1.一線主播們：你們辛苦了！ 這個(gè)假期，因?yàn)橐咔?，老師搖身變成“主播”，一路坎坷摸索，走過(guò)了漫步云端的網(wǎng)課。不必說(shuō)卡網(wǎng)、靜音、斷線、黑屏的問(wèn)題、也不必說(shuō)噪音、回聲、不絕于耳，甚至哭聲、打罵聲、狗叫、雞鳴聲也一應(yīng)俱全，應(yīng)有盡有，單是每天的日常工作，都有無(wú)限苦辣心酸。 2.秒變“債主”的你們：辛苦了！ 每天，不僅要當(dāng)主播，還逼著自己當(dāng)“債主”。變著花樣布置有趣作業(yè)，想著方式精簡(jiǎn)題目布置有用作業(yè)。花式宅家趣味作業(yè)、素養(yǎng)提升作業(yè)，縱然十八般武藝，七十二般變化地激勵(lì)、點(diǎn)評(píng)，最后始終有人不交作業(yè)。 　　嘔心瀝血改作業(yè)，還需“奪命連環(huán)催作業(yè)”。微信群里私發(fā)，未果；打電話，答應(yīng)要交，最后依舊未交；再打，無(wú)人接聽。催著催著，聽說(shuō)家長(zhǎng)退群了；催著催著，聽說(shuō)被拉黑了…… 3.秒變數(shù)據(jù)員的你們：辛苦了！ 除了上網(wǎng)課，各種各類的表格，接踵而至；一波一波的資料，需要完善；各種會(huì)議需要參加。統(tǒng)計(jì)信息，呼喚家長(zhǎng)。查姓名，查住址，查行蹤，無(wú)休止地問(wèn)，不間斷地寫……秒變數(shù)據(jù)員，告訴自己，每天我還能填表，這是為抗疫做有意義的事，說(shuō)明我還是一個(gè)有用的人。可是一波還未平息，一波又來(lái)侵襲，最后，報(bào)著著報(bào)著，還是懵了…… 4.秒變“傻子”的你們：辛苦了！ 不提問(wèn)，老師講得是信心百倍；一提問(wèn)，群里打出字，后面全跟風(fēng)；開麥答題，全場(chǎng)安靜，“某某某，在嗎？”一片安靜；“某某某”繼續(xù)沉寂！“喲，人呢？禁麥了嗎?”從遙遠(yuǎn)的云端，此時(shí)會(huì)傳來(lái)久違的聲音：“老師，我家攝像頭壞了”“我的麥克風(fēng)有問(wèn)題！”“老師，打不開麥?！薄袄蠋煟业木W(wǎng)卡了，信號(hào)不好。”“老師，我聽不見你在說(shuō)什么?！?lt;/p> 慢慢地，老師已清楚：網(wǎng)課抽問(wèn)，抽著抽著，網(wǎng)就要卡了…… 5.被測(cè)試打回原形的你們：辛苦了！ 上課前，我以為最成功的就是網(wǎng)課成功；測(cè)試完，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那都是自認(rèn)為的成功。測(cè)試前，我以為自己是“李佳琦”，學(xué)生都是“李子柒”。測(cè)試完畢，一看成績(jī)，我和學(xué)生，徹底地放棄了幻想，打回了真實(shí)的“原形”。原來(lái)，理想與現(xiàn)實(shí)，還是隔著像互聯(lián)網(wǎng)一樣虛擬的、一段長(zhǎng)長(zhǎng)的距離…… 6.即將復(fù)課的你們：不僅很忙碌，更是在闖關(guān)！辛苦了！ 網(wǎng)課只是序曲，復(fù)課后，真正的劇場(chǎng)才開始。防疫時(shí)期，大家對(duì)老師的期待：教學(xué)上像教授般無(wú)所不知，生活上像保姆般無(wú)微不至，遇到問(wèn)題像醫(yī)生般無(wú)所不能，一個(gè)學(xué)生都不能掉隊(duì)。復(fù)課后，各種會(huì)議，各種準(zhǔn)備，健康防疫，開學(xué)第一課、家長(zhǎng)表格，蜂擁而至。真正的戰(zhàn)斗才剛剛開始！ 　　如今，復(fù)課的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們并不能因?yàn)殛J關(guān)艱難而退縮。而是要收起行囊，做好準(zhǔn)備，想想我們的抗疫英雄們，想想我們的武漢，帶著勇敢的心，帶著速度與激情，闖“心理關(guān)”、“健康關(guān)”、“教學(xué)關(guān)”、“管理關(guān)”、“考核關(guān)”吧！讓“幸福來(lái)敲門”，走向復(fù)課的美麗人生，我們?cè)谛袆?dòng)！ 文字 | 來(lái)源于中國(guó)教育報(bào)公眾號(hào)轉(zhuǎn)載重慶兼善中學(xué)蔡家校區(qū) 吳小霞的原創(chuàng)首發(fā)內(nèi)容《一線教師復(fù)課心里話：孩子，不是老師“抗瘋能力”強(qiáng)，而是因?yàn)槲倚睦镉心?！?lt;/p>圖片丨均由學(xué)校一線部分網(wǎng)課教師提供