扶貧路上的溫情陪伴

秋風(fēng)習(xí)習(xí)

教育扶貧是作為教師對學(xué)生最大的愛與責(zé)任！對于我?guī)头龅墓h(yuǎn)航同學(xué)，已經(jīng)有近兩年的時間了，從生活到學(xué)習(xí)到日常的點(diǎn)滴，我的關(guān)心無處不在。 第一次去家訪，了解孩子的家庭情況！ 開學(xué)初，與孩子交流假期的情況，及時了解他的動態(tài)！ 每周一次的幫扶談心，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況，生活上有沒有什么困難！ 第一次階段考試后的情況分析，指出問題，并幫助他制定第二階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 針對錯題進(jìn)行課后輔導(dǎo)。 孩子家長三對面，給家長匯報學(xué)習(xí)情況，及在家的表現(xiàn)！ 考前家訪，給學(xué)生做思想動員工作！ 疫情期間的幫扶，給學(xué)生做好網(wǎng)課與在校學(xué)習(xí)的銜接情況。 教育幫扶，主要是扶志向，扶學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，只要孩子學(xué)習(xí)有了明確的目標(biāo)，有了端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，他的成績一定會有所進(jìn)步。近兩年的幫扶，通過默默陪伴，我看到了孩子一點(diǎn)一滴的變化，倍感欣慰。希望在以后的學(xué)習(xí)生涯中，有老師的陪伴，你能每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。不負(fù)黨的好政策，在學(xué)習(xí)的路上越走越遠(yuǎn)，成為國家的有用之才！