汾陽市二中高一年級1978班溫思雅的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享

時(shí)傾

大家好，我是汾陽市第二高級中學(xué)1978班學(xué)生溫思雅 新冠疫情牽動(dòng)著每個(gè)人的心。為了減少人員流動(dòng)、阻斷疫情蔓延,教育部官宣原定于2020年2月17日開始的春季學(xué)期延期開學(xué),全國教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也陸續(xù)停止線下教學(xué)。課停了,學(xué)習(xí)不能停! 為此,各地教育部門、學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)紛紛引入“在線遠(yuǎn)程教學(xué)”的模式,保障疫情期間教育工作的順利開展。 那么，在家學(xué)習(xí)的我們也要有強(qiáng)大的自制力，管理好自己，做更好的自己 以下是我學(xué)習(xí)的照片 　　大家在家里要認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌控你的學(xué)習(xí)時(shí)間 很多人喜歡給自己的時(shí)間列計(jì)劃，看著滿滿的計(jì)劃表很有成就感。但是往往發(fā)現(xiàn)一天下來，自己并沒有做多少事，看著自己的計(jì)劃表心生愧疚，但是這樣情況卻日復(fù)一日。 每個(gè)人的一天都是只有24個(gè)小時(shí)，時(shí)間不會(huì)因?yàn)槟惚葎e人更努力，你就會(huì)比比人多一分一秒。時(shí)間沒有辦法掌控，那我們能做的就是掌控自己的注意力。你的注意力在什么地方。你的結(jié)果就在什么地方！ 不論你在聽課還是做作業(yè)，如果不帶著思考去做，只是生搬硬套是完全沒有用的。為什么很多人花了大量的精力去學(xué)習(xí)卻沒有結(jié)果，根本原因就是你的知識是碎片化的，知識點(diǎn)與點(diǎn)之間的關(guān)系。 以下是我早讀的照片 以下是我做作業(yè)的照片 　　身為一個(gè)家庭中的一員，都有義務(wù)為家庭做家務(wù)勞動(dòng)，所以說：“家務(wù)勞動(dòng)，人人有份”。無論是大人還是小孩，大家都得“do housework”（做家務(wù)勞動(dòng)）。 做家務(wù)勞動(dòng)確實(shí)累，可是能讓我們在勞動(dòng)中實(shí)踐，體驗(yàn)父母的辛苦；而且能培養(yǎng)我們不怕臟，不怕累的良好精神。所以，“多做家務(wù)，多多易善”。 以下是我打掃的照片 　　作業(yè)，是對教師課堂教學(xué)成果最好的反饋與檢驗(yàn)，也是對學(xué)生知識掌握程度最好的檢測。知識掌握了，才可以運(yùn)用到實(shí)際，學(xué)以致用。因而提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，對學(xué)生對老師來說都是相當(dāng)重要的。 以下是我的作業(yè)情況 以下是我的課堂筆記 以下是老師們的推薦語 生物郭老師的推薦語 物理呂老師的推薦語 英語雷老師的推薦語 語文薛老師的推薦語 　　以下是我給同學(xué)們總結(jié)的話? 有人說:好好學(xué)習(xí)，天天向上，的確，我們是應(yīng)該這么做，作為一個(gè)高中生的感受來理解學(xué)習(xí)，我們大概都認(rèn)為學(xué)習(xí)不好玩，讀書的都是書呆子，但是等到知道學(xué)習(xí)能干什么時(shí)，大家也就都會(huì)恍然大悟了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)能使我們學(xué)習(xí)到更多的知識，用知識來充實(shí)自己。 學(xué)習(xí)效果=時(shí)間管理+學(xué)習(xí)方法+執(zhí)行力 有時(shí)，你可能辛苦學(xué)習(xí)了一天，可能真正有效的學(xué)習(xí)時(shí)間只有兩個(gè)小時(shí)：有時(shí)你認(rèn)真專注，可結(jié)果卻事倍功半；有時(shí)你想要做的事，到今天的時(shí)間都快結(jié)束了你都沒有去做。這就是影響我們學(xué)習(xí)結(jié)果的原因：時(shí)間、方法、執(zhí)行力。也是我們很多學(xué)生辛苦學(xué)習(xí)卻沒有結(jié)果的原因。一.時(shí)間管理 學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)化的過程，需要你用已有的知識去理解新的知識。通過現(xiàn)有知識和新知識的不同融合，就是把知識系統(tǒng)化的一個(gè)過程。不論你在聽課還是做作業(yè)，如果不帶著思考去做，只是生搬硬套是完全沒有用的。為什么很多人花了大量的精力去學(xué)習(xí)卻沒有結(jié)果，根本原因就是你的知識是碎片化的，知識點(diǎn)與點(diǎn)之間的關(guān)系。二.學(xué)習(xí)方法(掌控你的學(xué)習(xí)時(shí)間) 很多人喜歡給自己的時(shí)間列計(jì)劃，看著滿滿的計(jì)劃表很有成就感。但是往往發(fā)現(xiàn)一天下來，自己并沒有做多少事，看著自己的計(jì)劃表心生愧疚，但是這樣情況卻日復(fù)一日。每個(gè)人的一天都是只有24個(gè)小時(shí)，時(shí)間不會(huì)因?yàn)槟惚葎e人更努力，你就會(huì)比比人多一分一秒。時(shí)間沒有辦法掌控，那我們能做的就是掌控自己的注意力。你的注意力在什么地方。你的結(jié)果就在什么地方！三.提高注意力 在開始學(xué)習(xí)之前，把你的手機(jī)有多遠(yuǎn)放多遠(yuǎn)不要高估你的自控力給自己營造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，桌上不要擺放過多的裝飾品。眼睛所到之處，給你的印象這里就是學(xué)習(xí)的地方。 否則，再多的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法都是無效的，也許一個(gè)造型別致的修正帶都可能引起你的無限遐想。最后我想說的是 數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)這類理科性質(zhì)的學(xué)科，在解題時(shí)需要用到多個(gè)學(xué)科知識點(diǎn)。在面對不同的題型可能需要不同的集體思路，那么在不同的題型之間交互學(xué)習(xí)，會(huì)有助于強(qiáng)化在不同題型和不同思路之間的交互學(xué)習(xí)的能力。不僅在理科的思維訓(xùn)練當(dāng)中，在平時(shí)的理解和記憶性的學(xué)習(xí)中也是一樣。當(dāng)你遇到暫時(shí)解決不了的題型時(shí)，思維可能受到局限，這個(gè)時(shí)候也不妨看看書，背背單詞來緩解思維的困頓。