與時(shí)俱進(jìn) 學(xué)無止境

白雪

<p> ———聽取公益講座后的感受</p><p> 五大連池市襄河農(nóng)場學(xué)校王鳳艷</p> <h3>　　我們?nèi)w教師在4月28日、29日19點(diǎn)，兩天的時(shí)間聆聽了黑龍江教師發(fā)展學(xué)院高文老師和梁程欣老師的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課，真是從中受益匪淺，結(jié)合我的線上教學(xué)，有以下幾點(diǎn)感受與收獲：<br>　　一、針對線上教學(xué)，教師變主播<br>　　我們?nèi)w教師對于突如其來的“疫情”，真是手忙腳亂，對于“主播式教學(xué)”不知該如何操作，而且對于釘釘軟件，從來沒使用過，所以我們教師首先要盡快下載釘釘軟件，盡快熟悉操作，我們老師怎么變成學(xué)生的“網(wǎng)紅”。我們通過了市教育局的培訓(xùn)，基本上能夠流利地使用釘釘軟件，進(jìn)行線上教學(xué)，通過直播或者視頻會(huì)議，進(jìn)行課堂教學(xué)了。今天聽了高老師的課后，更加意識到，我們老師在新形勢下的轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鞑ァ保鼞?yīng)該為這種新的教學(xué)模式“主播式教學(xué)”，學(xué)習(xí)更多的新技術(shù)，如：鴻合IT軟件，愛學(xué)班班等等，來提高網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的效果。<br>　　</h3> <h3>　　二、改變觀念方法呈現(xiàn)美好網(wǎng)絡(luò)課程<br>　　本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三年級英語課，以前從來未接觸過釘釘、愛學(xué)班班、鴻合IT等等，所以對于我來說，在線授課的確是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，為了迎接好這場“戰(zhàn)役”，我必須好好練習(xí)，爭取給學(xué)生上好每一節(jié)網(wǎng)課。<br>　　第一、與同行們共同成長。從學(xué)校開始要求我們老師下載釘釘軟件開始，我就試著每天，琢磨如何進(jìn)行直播。與我校小學(xué)部的幾位同事直接建個(gè)“試一下網(wǎng)課”釘釘群，我們每天都互相學(xué)習(xí)告知如何如何，就是為了每天我們怎么進(jìn)行課程的直播。<br>　　第二、自身鍛煉成長。首先利用手機(jī)，面對學(xué)生的微信群和釘釘群中，嘗試進(jìn)行直播。然后又安裝了暢言智慧課堂，把它們與教師手中的光盤有機(jī)地融合在一起，這時(shí)授課效果明顯不一樣。教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，教師角色、學(xué)生地位、教學(xué)方法等等都發(fā)生了改變。所以在實(shí)際操作過程，首先，充分利用智慧課堂中的云資源，把幾個(gè)課件進(jìn)行整合刪減等，給與課堂實(shí)踐教學(xué)中的成長。學(xué)生最完美的課堂教學(xué)效果。其次，課堂直播時(shí)，盡量采取連麥形式，課上不斷提問學(xué)生，要屏幕互動(dòng)中的快速回答，也有個(gè)別學(xué)生連麥回答。啟發(fā)學(xué)生協(xié)作、討論，積極主動(dòng)地去探究。然后，同時(shí)我上課前，打開智慧課堂的微課錄制，把每一節(jié)課的全部過程都錄制成微課。上完每節(jié)課都要進(jìn)行反思與刪減，并保存班級的釘釘群里，讓我和學(xué)生及時(shí)反饋及時(shí)改。這樣培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)，以問題為中心，不斷地答疑解疑，提高學(xué)生的綜合能力水平。</h3> <h3>　　三、信息化素養(yǎng)的提升。通過這兩天老師的講解，我更進(jìn)一步地了解了愛學(xué)班班，如何在今后的教學(xué)過程去使用，把它真真切切地運(yùn)用于我的英語課堂中來。同時(shí)梁程欣老師，具體講解了交互式課件制作的原理，使我恍然大悟，原來我們只做課件中，沒有注意到：“拆去白強(qiáng)體”的原則，所以今后我要遵循這些原理，給學(xué)生最完美的課件呈現(xiàn)，給學(xué)生美的享受。 </h3> <h3>　　通過這兩天的學(xué)習(xí)和線上直播，讓我們老師也快速成長，盡快掌握一些新的技術(shù)，來適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式，疫情未結(jié)束，線上教學(xué)仍繼續(xù)，所以我要不斷地學(xué)習(xí)，加強(qiáng)線上教學(xué)能力的提高，給孩子們的發(fā)展創(chuàng)造良好的機(jī)會(huì)。真心希望疫情快點(diǎn)結(jié)束，老師與學(xué)生返回到校園生活！<br></h3>