【王瑩瑩】做好領路人，讓學習真正發(fā)生——日照市線上小學數(shù)學概念教學研討視頻會議

中樓鎮(zhèn)中心小學王瑩瑩

日照市教育科學研究中心舉辦的日照市線上小學數(shù)學概念教學研討視頻會議于4月29日上午如期舉行，此次會議讓我觸摸到小課題背后的“大世界”。  曲阜師范大學附屬實驗學校的來春梅老師帶來《面積》小課題研究，視頻中學生們匯報探究成果時讓我看到了期待中學生們讓人歡喜的自主能力。 日照市第三實驗小學孫立萍老師的“搭建思維橋梁激發(fā)學生潛能——《正比例》課例分享”異常精彩，在她的視頻中我們看到學生超乎想象的發(fā)現(xiàn)力和觀察力。 五蓮縣洪凝街道中心小學的袁增美老師為我們帶來課例分享《認識小數(shù)》，袁老師從課題確定、《認識小數(shù)》微課設計思路、學生和家長反饋、自我反思四個方面作報告呈現(xiàn)。 來自五蓮縣實驗小學的孫啟華老師帶來的是《比的認識》概念教學，讓我們驚嘆學生在老師“放手”后的優(yōu)秀！      日照港第一小學的蘇貽潔老師匯報的是《平均數(shù)》的小課題研究，讓我受益匪淺。 緊接著，李軍主任為大家?guī)韺ｎ}講座《采取數(shù)學小課題研究方式進行概念教學改革的嘗試》，鼓勵數(shù)學教師用心探索數(shù)學概念教學。  最后，《小學數(shù)學教師》特約副主編陳洪杰進行專家點評，他充分肯定了此次會議中做分享報告的老師們的教學思想，號召并強調(diào)數(shù)學老師們要將數(shù)學概念教學落實到教學過程中。  此次數(shù)學概念研討會議使我備受震撼，小課題研究讓學習真正的發(fā)生了，學生把被動的聽變成了主動的學，他們通過合作、實驗、搜索、思考，真正成為了學習的主人，這才是真正有意義的教學，而達到這種教學效果，我們唯有努力探索，不斷前行……