“在線與在?！嫦蛭磥淼幕旌鲜浇虒W(xué)與教研”在線培訓(xùn) 白塔區(qū)宗舜小學(xué)

一笑而過

4月29日上午8.30分，宗舜小學(xué)組織全校教師在線學(xué)習(xí)“在線與在?！嫦蛭磥淼幕旌鲜浇虒W(xué)與教研”的云端研討培訓(xùn)。本次培訓(xùn)共分四個(gè)單元：第一單元  在線學(xué)科教學(xué)   第二單元  網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本教研創(chuàng)新     第三單元  支持教師混合式教學(xué)的區(qū)域教研創(chuàng)新   第四單元  混合式教學(xué)研究前沿 在一天的培訓(xùn)中，全校教師認(rèn)真聆聽、認(rèn)真記筆記，培訓(xùn)后全校教師說出了自己的感受。 四年一班班主任王楨說：新冠疫情爆發(fā)，讓小時(shí)候幻想在家學(xué)習(xí)、上課的愿望變成現(xiàn)實(shí)。面對2月初疫情蔓延的嚴(yán)重性，再加上同事們的暖心提醒，使我早早就意識到線上上課、學(xué)習(xí)是大勢所趨。既然這樣，我決定去接受并適應(yīng)線上上課、學(xué)習(xí)。線上上課、學(xué)習(xí)雖然缺少親臨課堂的氛圍，但各種學(xué)習(xí)app增加了上課、學(xué)習(xí)的豐富程度。疫情期間學(xué)習(xí)app資源增多了，而且很多是免費(fèi)。我會從app上去尋找相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，完善自己的教學(xué)筆記，做到真正的弄明白。 五年一班班主任胡曉紅說：培訓(xùn)讓我學(xué)會了學(xué)習(xí)。從知識的傳播者到知識的學(xué)習(xí)者，角色的轉(zhuǎn)換讓我們重新審視自己的知識儲備，精神食糧是否足夠，我是否還有“一桶水”。所以我們應(yīng)加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)。“要給學(xué)生一杯水，教師首先自己要有一桶水”這句話很好地印證了日趨嚴(yán)格和完善的教育對教師的要求。教師除了其人格魅力能影響學(xué)生的情感態(tài)度和為人處事外，能給學(xué)生最直接、最有用的東西就是知識了。我們只有不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高線上教學(xué)技巧和技能，才能教給學(xué)生全面、系統(tǒng)、有用的知識。這次線上培訓(xùn)使我的教學(xué)觀念得到了很好的改變。 六年一班班主任陳立新說：培訓(xùn)讓我學(xué)會合作。我們身邊的每個(gè)人都是一本讀不完的書，一個(gè)極為豐富的世界，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的過人之處。正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們身邊的每個(gè)人對自己來講，都是寶貴的學(xué)習(xí)資源。 二年一班班主任顧悅?cè)赫f：培訓(xùn)讓我學(xué)會反思。我深刻反思線上教學(xué)如何備課，在線上教學(xué)備課中存在的問題和難點(diǎn)，使我的線上教學(xué)思路越來越清晰。 一年一班班主任張洪玉說：在線教育，并不是把課堂簡單搬個(gè)家，它需要教師具備與面授教學(xué)所不同的能力結(jié)構(gòu)，特別是面向技術(shù)應(yīng)用的在線教學(xué)實(shí)際操作能力。 校長王敏說：疫情就是命令，防控就是戰(zhàn)場。在這場突發(fā)的抗疫大戰(zhàn)中，老師們克服各種困難，付出了巨大努力。特殊時(shí)期，我們不能強(qiáng)求在線教學(xué)與線下教學(xué)的效果一模一樣，也不能指望在線教學(xué)永遠(yuǎn)代替線下教學(xué)。初心永擎，使命在肩。堅(jiān)信發(fā)揮技術(shù)和人的力量，及時(shí)吸取教訓(xùn)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們的教育會做得越來越好。 通過這次培訓(xùn)，使宗舜小學(xué)的教師們對線上教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使他們感到比原來站得高，看得遠(yuǎn)，培訓(xùn)使他們補(bǔ)了氧氣，添了靈氣，去了驕氣，愿這次培訓(xùn)的知識，幫助他們重塑自我，成為本人成長的新起點(diǎn)。培訓(xùn)是短暫的，終身學(xué)習(xí)是永恒的。在今后的教學(xué)中，致力于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，提高自己的專業(yè)知識水平，做一個(gè)合格的小學(xué)教師。 思想決定行動，境界決定擔(dān)當(dāng)。我們無需懼怕病毒，而應(yīng)積極響應(yīng)政策規(guī)定，盡自己力所能及之事助力防疫“攻堅(jiān)戰(zhàn)”，也感謝每一位堅(jiān)守前線，鑄成我們前線“銅墻鐵壁”的“戰(zhàn)士”們。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。