【高新教育】“悅”讀者——南窯頭小學讀書主題系列活動（六）（第325期）

老李老師

我是三一班黃雨婷，今天我給大家朗讀的是《藥》 藥 秋天的后半夜，月亮下去了，太陽還沒有出，只剩下一片烏藍的天；除了夜游的東西，什么都睡著。華老栓忽然坐起身，擦著火柴，點上遍身油膩的燈盞，茶館的兩間屋子里，便彌滿了青白的光。 “小栓的爹，你就去么？”是一個老女人的聲音。里邊的小屋子里，也發(fā)出一陣咳嗽。 “唔?！崩纤ㄒ幻媛牐幻鎽?，一面扣上衣服；伸手過去說，“你給我罷?！?lt;/p> 華大媽在枕頭底下掏了半天，掏出一包洋錢⑵，交給老栓，老栓接了，抖抖的裝入衣袋，又在外面按了兩下；便點上燈籠，吹熄燈盞，走向里屋子去了。那屋子里面，正在窸窸窣窣的響，接著便是一通咳嗽。老栓候他平靜下去，才低低的叫道， “小栓……你不要起來。……店么？你娘會安排的?！?lt;/p> 老栓聽得兒子不再說話，料他安心睡了；便出了門，走到街上。街上黑沉沉的一無所有，只有一條灰白的路，看得分明。燈光照著他的兩腳，一前一后的走。有時也遇到幾只狗，可是一只也沒有叫。天氣比屋子里冷多了；老栓倒覺爽快，仿佛一旦變了少年，得了神通，有給人生命的本領(lǐng)似的，跨步格外高遠。而且路也愈走愈分明，天也愈走愈亮了。 老栓正在專心走路，忽然吃了一驚，遠遠里看見一條丁字街，明明白白橫著。他便退了幾步，尋到一家關(guān)著門的鋪子，蹩進檐下，靠門立住了。好一會，身上覺得有些發(fā)冷。 “哼，老頭子。” “倒高興……?！?lt;/p> 老栓又吃一驚，睜眼看時，幾個人從他面前過去了。一個還回頭看他，樣子不甚分明，但很像久餓的人見了食物一般，眼里閃出一種攫取的光。老栓看看燈籠，已經(jīng)熄了。按一按衣袋，硬硬的還在。仰起頭兩面一望，只見許多古怪的人，三三兩兩，鬼似的在那里徘徊；定睛再看，卻也看不出什么別的奇怪。 沒有多久，又見幾個兵，在那邊走動；衣服前后的一個大白圓圈，遠地里也看得清楚，走過面前的，并且看出號衣⑶上暗紅的鑲邊?！魂嚹_步聲響，一眨眼，已經(jīng)擁過了一大簇人。那三三兩兩的人，也忽然合作一堆，潮一般向前進；將到丁字街口，便突然立住，簇成一個半圓。 老栓也向那邊看，卻只見一堆人的后背；頸項都伸得很長，仿佛許多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著。靜了一會，似乎有點聲音，便又動搖起來，轟的一聲，都向后退；一直散到老栓立著的地方，幾乎將他擠倒了。 “喂！一手交錢，一手交貨！”一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。那人一只大手，向他攤著；一只手卻撮著一個鮮紅的饅頭⑷，那紅的還是一點一點的往下滴。 老栓慌忙摸出洋錢，抖抖的想交給他，卻又不敢去接他的東西。那人便焦急起來，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓還躊躇著；黑的人便搶過燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓；一手抓過洋錢，捏一捏，轉(zhuǎn)身去了。嘴里哼著說， “這老東西……。” “這給誰治病的呀？”老栓也似乎聽得有人問他，但他并不答應；他的精神，現(xiàn)在只在一個包上，仿佛抱著一個十世單傳的嬰兒，別的事情，都已置之度外了。他現(xiàn)在要將這包里的新的生命，移植到他家里，收獲許多幸福。太陽也出來了；在他面前，顯出一條大道，直到他家中，后面也照見丁字街頭破匾上“古□亭口”這四個黯淡的金字。 　　大家好，我是南窯頭小學三年級二班的劉逸品。今天我給大家?guī)淼氖恰陡呱搅魉贰?lt;/p> 春秋時期，俞伯牙擅長于彈奏琴弦，鐘子期擅長于聽音辨意。有次，伯牙來到泰山北面游覽時，突然遇到了暴雨，只好滯留在巖石之下，心里寂寞憂傷，便拿出隨身帶的古琴彈了起來。剛開始，他彈奏了反映連綿大雨的琴曲；接著，他又演奏了山崩似的樂音。恰在此時，樵夫鐘子期忍不住在臨近的一叢野菊后叫道："好曲！真是好曲！"原來，在山上砍柴的鐘子期也正在附近躲雨，聽到伯牙彈琴，不覺心曠神怡，在一旁早已聆聽多時了，聽到高潮時便情不自禁地發(fā)出了由衷的贊賞。  　　 俞伯牙聽到贊語，趕緊起身和鐘子期打過招呼，便又繼續(xù)彈了起來。伯牙凝神于高山，賦意在曲調(diào)之中，鐘子期在一旁聽后頻頻點頭："好啊，巍巍峨峨，真像是一座高峻無比的山啊！"伯牙又沉思于流水，隱情在旋律之外，鐘子期聽后，又在一旁擊掌稱絕："妙啊，浩浩蕩蕩，就如同江河奔流一樣呀！"伯牙每奏一支琴曲，鐘子期就能完全聽出它的意旨和情趣，這使得伯牙驚喜異常。他放下了琴，嘆息著說："好??！好啊！您的聽音、辨向、明義的功夫?qū)嵲谑翘呙髁?，您所說的跟我心里想的真是完全一樣，我的琴聲怎能逃過您的耳朵呢？" 二人于是結(jié)為知音，并約好第二年再相會論琴?？墒堑诙瓴纴頃娮悠跁r，得知鐘子期不久前已經(jīng)因病去世。俞伯牙痛惜傷感，難以用語言表達，于是就摔破了自己從不離身的古琴，從此不再撫弦彈奏，以謝平生難得的知音。  　　 這個故事告訴我們：人之相知，貴在知心。 　　我是四一班司宇陽，今天我給大家朗讀的是《我愛讀書》。 書是人類進步的階梯，書是我們知識的海洋。古人曾說書山有路勤為徑，學海無涯苦舟?！眻猿置刻熳x書不是一件簡單的情，而我卻樂在其中，樂此不疲。 每次路過書店時，看見新出的書，使會拉媽媽求她給我買，有肘在圖書館里看書看到一些有趣的書就讓媽媽買下來，我每天早上起來吃過早飯就看書。 我們家有一本名叫《唐詩三百首》，這里面有一句詩讓我很開心“明日復明日，日何其多。我生待明日，萬事成蹉足它?！边@首詩給我了一個啟發(fā):做事不能一天拖一天，要今日事，今日畢。 書，一位無聲的老師，他讓我懂得珍惜時間，使我知識富，視野開闊。 《好書推薦》推薦人：四年級二班王亦軒 “讀萬卷書，行萬里路”，今天我給大家推薦一本科普知識讀物《十萬個為什么》，希望你們會欣賞它、喜歡它。 為什么我們要叫它《十萬個為什么》？因為它里面有著許許多多的奧妙，它可以帶你游覽知識的海洋。里面講述了各種各樣的知識，有植物篇、動物篇、人體奧妙篇、科技生活篇、天文地理篇等，例如：為什么天熱時狗總要吐舌頭？為什么企鵝不會飛翔？眼淚為什么是咸的？為什么酒精可以降溫？為什么輪船可以浮在水面上？為了讓我熟知這些知識，我給自己制作了一個閱讀計劃表，每天按時完成閱讀摘記及家長簽字。 讀了這本《十萬個為什么》，不僅讓我了解了許多新概念，還讓我掌握了更多科學奧妙，積累了更多看似平常卻從未用心思考的知識。如果大家有興趣的話建議你們都看看這本科普知識讀物，我想你們都會喜歡上它的。 　　我是五一班柳倩，今天我給大家朗讀的是郭沫若的《天上的街市》：遠遠的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點著無數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。 《繁星》作者：巴金朗讀者：高新區(qū)南窯頭小學五年級二班許僑芮 我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉(xiāng)七、八月的夜晚在庭院里納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的繁星。望著星天，我就忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。 三年前在南京，我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。那時候我正在讀一些關(guān)于天文學的書，也認得一些星星，好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣。 如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！ 漸漸地，我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我霎眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時我忘記了一切。 在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，此時睡在了母親的懷里...... 有一夜，那個在哥倫波上船的英國人指給我看天上的巨人。他用手指著：那四顆明亮的星是頭，下面的幾顆是身子，這幾顆是手，那幾顆是腿和腳，還有三顆星算是腰帶。經(jīng)他這一番指點，我果然看清楚了那個天上的巨人。 看，那個巨人還在跑呢！  我是六一班學生，今天我給大家朗讀的是《成長》 成長春天，我和斜斜的雨絲一起成長小蘑菇傘下牽著媽媽的手看五龍?zhí)兜牟萑~綠得發(fā)亮看趵突泉的薔薇花爬上了舊舊的花架然后，怯生生地展開嫩嫩的花瓣草長花開，是我眼里最奇妙的風景就像我看到身后的腳印，一個比一個寬起來、長起來夏天我和大明湖的荷葉還有岸邊柳樹上的知了一起成長它在偷笑我：“知了、知了、知了……”它也知道我的知識在一天天增長嗎？我問蟬，它卻拍拍翅膀飛向湖岸風景的最秀美之處美麗的大明湖風景啊總是讓我深深沉醉不過，我愛的風景也在成長從最初的踩著鵝卵石戲水到今天湖岸樹蔭下的晨讀秋天我在泉城公園的游廊上拍照表情定格的時候從最初瞪著眼、張著嘴的囧模樣到現(xiàn)在微笑著面對鏡頭大大方方秀外慧中我長大了呀不過，卻沒有從前憧憬的長大后的興奮和喜悅原來成長是老街巷里長長的青石板街一步一步走來一塊一塊跨過心情也變得成熟沉穩(wěn)像柿子樹、核桃樹上沉甸甸的果實一切收獲都在心里冬天，我在教室里讀書、聽課、做筆記、復習老師的微笑已經(jīng)在四季交替里深深地印在我的腦海中成長的路上她才是我頭頂?shù)谋倍沸?lt;/p>所以即使在迷路的夜里我也不怕也能找到未來的方向但那卻是我的真實想法有她我的成長才不是連篇的空話真正的成長的奇跡是從老師的講臺上起步又是在老師的言傳身教里漸漸向遠方伸展成長，沒有奇跡就像學習沒有捷徑我的筆，蘸著時間的墨水記錄下所有的過程涂黑的是日記本上的白紙漂白的是老師鬢邊的黑發(fā) 　　六年級二班高建給大家朗讀《智取生辰綱》 楊志受梁中書的派遣，押送生辰綱前往東京。時值五月中旬，天氣酷熱難當，楊志卻叫隨從軍士頂著烈日趕路，眾人怨聲載道。到了黃泥岡，眾人不顧楊志的勸阻，放下?lián)有菹?。吳用等人化妝成販棗商人也在此歇息。白勝裝扮成賣酒漢子路過賣酒。楊志擔心著里被下藥，不讓軍士買。不用等人先買了一桶喝，再從另一桶里舀了一瓢，并借機下了蒙汗藥。楊志等人不明就里，糊里糊涂買了被下了藥的酒喝，結(jié)果一個個暈倒，生辰綱全部被吳用等人劫走。 　　經(jīng)常閱讀就是吸收知識，讀書不像買東西，不是花了錢就能有所收獲的。偶爾讀書是看不出多少好處和效果的，要經(jīng)常讀書、堅持讀書，才能慢慢體會到。讀書還能為我們的身心健康等各方面帶來數(shù)不清的好處。喜歡閱讀的人更容易做決定，閱讀有助于更多地尊重和包容他人的看法。盡管人們認為閱讀是一件孤獨的事情，但閱讀不僅會創(chuàng)造更多的有教養(yǎng)的人，使人更愿意、更有能力與他人進行交流;還可以加強人們的移情心理，更多地尊重和包容他人的看法，帶來更多的社會支持。讀者對世界的基本認識得到了拓展，身處其中更會覺得安心。

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【高新教育】“悅”讀者——南窯頭小學讀書主題系列活動（六）（第325期）

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