<p> 春日已至，花開四月，此時(shí)的我們本該在充滿朗朗讀書聲的校園中伴春而讀書，賞春且求知。但因疫情尚未過去，我們不得不在家中進(jìn)行線上教學(xué)。兩個(gè)月的線上教學(xué)工作，一個(gè)個(gè)薄薄的屏幕阻斷了師生面，卻并未隔斷同學(xué)們的求知情。作為一名人民教師，為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課堂，我們?cè)谶M(jìn)行教育教學(xué)工作的同時(shí)，也應(yīng)該努力提升自身教學(xué)能力。2020年4月28日下午，我參加了由于松建老師主講、鄭丹老師評(píng)課的統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教科書四年級(jí)下冊(cè)第五課《琥珀》線上直播培訓(xùn)課。</p> <p> 在這次培訓(xùn)中，聽了于松建老師的課，我受益良多。課程開始時(shí)，于老師以“琥珀”二字的特點(diǎn)及“琥珀”的圖片導(dǎo)入新課，將主旨與導(dǎo)入相結(jié)合。仿若萬(wàn)里無(wú)云的白晝中闖入房間的那縷陽(yáng)光，完全抓住了學(xué)生的注意力，將其思緒引入課堂，引入本篇課文。</p> <p> 在講解字詞的環(huán)節(jié)中，于老師并非一味地將字音字義灌輸進(jìn)學(xué)生的腦海。而是以圖片為輔助，以字義詞義為架構(gòu)進(jìn)行講解。他的講授方法完全捕捉到了四年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)。加快了同學(xué)們對(duì)字詞的理解。</p> <p> 在整體感知環(huán)節(jié)中，于老師以《蝙蝠和雷達(dá)》、《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》等曾經(jīng)學(xué)過的課文為依據(jù)，喚起學(xué)生的記憶，為學(xué)生建立一份熟悉感，以促進(jìn)其對(duì)本篇課文的理解。</p> <p> 在深入研讀環(huán)節(jié)中，于老師以問題清單的形式帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)探索的世界。培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)思考的能力，提高了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。</p> <p> 語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，課堂精彩紛呈，于松建老師用他的微課為我們做了一個(gè)非常有效的示范。在課程結(jié)束后，于老師指出：教師要有文本意識(shí)、單元意識(shí)及教材意識(shí)。要注意把握單元要素，以鞏固自身學(xué)識(shí)，提高自身能力。</p> <p> 于松建老師的課程結(jié)束后，鄭丹老師對(duì)他的課程做出了以下評(píng)價(jià)：學(xué)起于思，思源于疑。夯實(shí)基礎(chǔ)，妙趣橫生。學(xué)有指導(dǎo)，教有深度。思維進(jìn)階，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)向深度學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化。</p> <p> 精彩的課堂，精練的評(píng)價(jià)，這節(jié)培訓(xùn)課給了我很大的震撼。在以往的教學(xué)工作中，我的課堂存在很多不足，通過這次的培訓(xùn)，我收獲了不曾熟知的知識(shí)。我會(huì)將此次所獲運(yùn)用到日后的教學(xué)工作中，提升自我，亦助力莘莘學(xué)子求學(xué)之路。</p> <p> 如春風(fēng)化雨，似潤(rùn)物無(wú)聲，感謝于松建老師和鄭丹老師的培訓(xùn)課程。我會(huì)在教育的道路上努力前進(jìn)，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師！</p> <p style="text-align: right;">五大連池市太平鄉(xiāng)中心學(xué)校</p><p style="text-align: right;">陳曉楠</p><p><br></p>
花莲市|
辉南县|
乐业县|
奉化市|
丹寨县|
黄骅市|
泰州市|
安吉县|
桑植县|
青川县|
河南省|
巴彦县|
谢通门县|
葵青区|
墨竹工卡县|
云浮市|
百色市|
广德县|
资溪县|
库伦旗|
鄂伦春自治旗|
郸城县|
昌邑市|
枞阳县|
凌源市|
始兴县|
通辽市|
萝北县|
石棉县|
高尔夫|
利津县|
大荔县|
建德市|
宝清县|
湘西|
金沙县|
新沂市|
合川市|
凤翔县|
建水县|
钦州市|