同課異構(gòu) 各展風(fēng)采—栗元鋪小學(xué)開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)

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為深入探討教學(xué)活動(dòng)的有效性，打造疫情期間有效課堂，促進(jìn)新形勢(shì)下教師業(yè)務(wù)水平的提高，栗元鋪小學(xué)開(kāi)展了同課異構(gòu)及議課評(píng)課活動(dòng)?；顒?dòng)分教研組進(jìn)行，語(yǔ)文教研組成功組織開(kāi)展了系列活動(dòng)。 ? 本次同課異構(gòu)活動(dòng)共有六位老師參加，她們是來(lái)自栗元鋪小學(xué)的戴韋老師、劉紅玉老師、元江平老師、劉露老師、馬南喬老師和劉蓓蓓老師。六位老師個(gè)人素質(zhì)很好，教態(tài)自然大方，教學(xué)思路清晰，語(yǔ)言通順流暢。 　　幾位教師授課后，語(yǔ)文組教師匯聚線上，針對(duì)這六節(jié)課進(jìn)行了熱烈的討論與細(xì)致的交流。線上教研會(huì)上，教師們開(kāi)誠(chéng)布公、各抒己見(jiàn)，對(duì)六位執(zhí)教教師的課堂既肯定了優(yōu)點(diǎn)又提出了詳盡的修改意見(jiàn)與建議。六位教師均表示這些意見(jiàn)與建議是她們的一筆寶貴財(cái)富，相信這些財(cái)富會(huì)幫助她們?cè)谖磥?lái)的教師夢(mèng)道路中走得更遠(yuǎn)、更好！ 　　本次“同課異構(gòu)”活動(dòng)為教師提供了一個(gè)面對(duì)面互動(dòng)交流的平臺(tái)，促進(jìn)了語(yǔ)文教師在交流中吸收、在吸收中借鑒、在借鑒中成長(zhǎng)，對(duì)提高課堂教學(xué)的有效性、實(shí)效性和教師的專業(yè)化成長(zhǎng)具有很好的現(xiàn)實(shí)意義。 　　“你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想?！蓖n異構(gòu)的教研方式，引發(fā)了參與者智慧的碰撞，并且可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，明顯提高教育教學(xué)效果。議課評(píng)課活動(dòng)給教師們提供了一個(gè)線上面對(duì)面交流互動(dòng)平臺(tái)，大家共同探討教學(xué)藝術(shù)，反思教學(xué)不足，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共促高效課堂的構(gòu)建。 　　本次線上同課異構(gòu)活動(dòng)，挖掘了學(xué)生的潛力，促使學(xué)生全面發(fā)展，老師們也通過(guò)不斷實(shí)踐，通過(guò)向其他優(yōu)秀老師汲取經(jīng)驗(yàn)，提升自身專業(yè)知識(shí)和技能的發(fā)展。同時(shí)，這也是展示我們奮發(fā)向上的精神狀態(tài)的舞臺(tái)，體現(xiàn)了教師們對(duì)完美的不懈追求。懷著這種追求，帶著這種毅力，讓我們一起攜手，不斷朝著新的目標(biāo)破浪前進(jìn)！